交通管理与控制线上线下混合教学模式探讨

吕璞　董治　常青

摘 要 为提高交通管理与控制课程的教学效果，加快学生对相关理论与方法的掌握，在交通管理与控制的教学过程中引入线上线下混合教学模式，对交通工程专业教学服务新形态进行探索，以期能够引导学生更主动的学习，从而有效提升教学服务能力。

关键词 交通管理与控制 线上线下教学 混合教学模式

中图分类号：G642文献标识码：A

0引言

近年来混合教学模式的理论与方法，以其集传统教学优势与新科技教学优势于一体的特点，已经被广泛推广与采纳。尤其是进入2020年以来，线上线下混合教学模式更是被积极应用于各个阶段的教学过程当中。然而对线上教学方式的引入，不只是简单的教学内容数字化或者教学形式平台化，而是应该以提高课程的教学效果，加快学生对理论知识的掌握与应用为最终目的。以这一目标为导向，在线下教学活动中融入线上教学方式时，就要充分考虑课程内容的特点，依据合理的資源建设与传输载体的精心设计，同时关注过程与结果对教学质量的充分保障，实现线上线下两种教学形式优势的有机结合与升级①。

目前对于线上线下教学模式的研究仍处于探索与实践阶段，尤其是关于交通管理与控制方面的线上线下教学方法也没有形成完整的模式与体系。在构建适应师生需求的线上线下教学模式一体化的理论与方法也相对薄弱。因此，作者结合近年来对于交通管理与控制线上线下教学方式实践的经验，对交通管理与控制与线上线下教学模式的适应性进行分析，以融合线上线下教学方法为主线，对线上线下一体化教学过程与考核进行设计，探索面向未来的、高效的学科教学模式。

1交通管理与控制的课程特点

交通管理与控制是一门综合性、系统性、交叉性的课程，旨在阐述交通管理与控制的基本概念、基本方法以及交通管理与控制的发展趋势。学生通过该课程学习交通系统管理、交通需求管理、信号控制、智能交通系统等等内容，以获得交通管理与交通控制的核心能力。

同时这门课程也侧重介绍国内外交通管理与控制领域的最新进展，国内外应用案例和未来发展趋势。传统的教学方式多采用教师讲授为主，组织启发式、互动式、讨论式课堂教学，课后思考题和练习题等环节进行授课。相较与传统的课程教学模式，线上线下相结合的教学方式能够适应课程中对于数据分析、软件操作以及教学案例数字化与网络化的多元化需求，使学生对交通管理与控制的实际应用有更深刻的了解，能够更好的判断与解决一些交通管理与交通控制中出现的问题，培养良好的国际化专业素养。

2线上线下教学模式融合

探索新型的教学模式结合与教学方法升级，就要充分发挥线上教学与传统教学的综合优势，进行有效的多目标多层次的混合设计，进而实现线上线下教学模式的高效融合。在教学目标设计中，要坚持因材施教，充分解构课程的教学目标，并深度分析教学内容对数字化网络化资源的需求，以及对线上教学环境的适应性，同时加强以学生为中心的教学目标建设。在确立了课程教学目标之后，构建线上线下混合教学的层级体系时，可以从以下几个方面进行考虑：（1）有效利用“互联网+”、 “智能+”等新兴技术，选择建立线上教学平台，打破传统的教学环境壁垒，真正实现线上资源与教学过程的有机融合，打造更加开放的网络化智能化的教学空间。（2）对教学内容尽可能的数字化网络化，使得线上教育资源能够全面引入教学过程中。（3）教学活动的精细设计与安排是保障线上线下混合教学质量的关键。传统教学方式易于进行面对面的互动交流，对学生的学习效果可以得到即时的反馈，线上教学方式可以有效利用丰富的信息传输手段，激发学生的学习兴趣，便于对学生的学习行为进行记录与评价，因此在教学活动中对线上线下方式进行穿插混合设计，进而实现教学模式多层次的高度融合。（4）加强线上线下全过程测评与考核系统的开发②。

3教学与考核方式设计

在交通管理与控制课程的线上线下教学过程中，混合教学方式主要通过课前、课中和课后三个阶段来实现一体化的有机结合。课前对教学内容进行PPT设计，并利用丰富的网络资源与音视频内容，结合相关软件操作过程凝练导学案例，形成更有利于学生理解的多层次教学方案，使得学生可以在线上完成课前自主学习，并进行课前自学测验。根据学生课前学习行为的全过程记录以及测验结果，进行深度挖掘，分析学生学习过程中的难点、盲点以及相关的问题，及时对课中的教学内容进行调整，同时可以通过线上平台对实践案例以及案例编码进行同步讲解。课堂教学结束之后，根据老师提供的综合实践案例与前沿的参考文献，学生可以通过线上平台进行分组合作探究与拓展练习，再结合课前与线下的作业完成质量等，建立线上线下一体化的智能测评与反馈模式，有利于老师及时与公平的对学生学习效果进行评价③。

4结论

通过结合交通管理与控制的课程特点以及线上线下教学模式的内容，对交通管理与控制线上线下融合的教学方法进行总结与探讨，并由此促进课程建设的创新。在面向未来的教育服务体系中，线上线下一体化的混合教学模式将持续发挥其优势，提供高效专业的教学服务，成为教学创新发展的一个新方向。

注释

① 混合式教学改革. 信息化教育网，2018-01-03

② https：//baijiahao.baidu.com/sid=1669616457306004345&wfr=spider&for=pc

③ https：//baijiahao.baidu.com/sid=1668945158976873916&wfr=spider&for=pc

参考文献

[1] 罗霞，刘澜.交通管理与控制（第二版）[M].人民交通出版社股份有限公司，2017.