新冠疫情改变教育观

蓝龙（Raphael Genis）

我在中国创立了一家从事家庭教育的初创企业。在工作中，我经常有机会与中国家长交流他们的育儿体会。

在最近的一次交流中，我请在座的中国家长们讲讲，他们在家里是如何与孩子谈论新冠疫情的。

一位来自武汉、现居深圳的“80后”妈妈主动要求发言。她说，没有想到的是，新冠疫情彻底改变了她的育儿理念。

今年1月武汉爆发疫情之后，她和先生经过反复商量，决定放弃回武汉过年的计划，留在深圳。事后证明，这是一个明智的决定。但此后一个多月，因为武汉情况不明，加上一家人居家隔离，复工复学前景未定，她陷入了情绪抑郁，与9岁儿子的亲子关系也落入低点。

直到有一天，她突然意识到，这样的情绪起伏是没有能力面对人生意外的表现，再把负面情绪传递给孩子，更是不称职的家庭教育。

她进一步认识到，突如其来的新冠疫情给所有人上了重要的人生一课：人生不是一次只朝着一个方向去的航行，它充满了不确定性，是没有办法被精确规划的。

对于家长来说，这也是一个及时的警醒。用她的原话说就是， “新冠疫情直接打了我的脸”——“我一直以为，作为家长，我的责任就是给孩子做好‘后勤，督促他好好学习，他的人生自然就会一切顺遂。”

她这才意识到，长期以来，她和先生只专注于孩子的学业，可能忽视了对他另一项重要生存技能的培养——如何面对人生的不确定性和挫折。

这段分享引发了在场很多家长的共鸣。不少人说，疫情爆发以来，他们也前所未有的开始跟孩子一起看新闻，在饭桌上讨论疫情和国际形势的变化了。

面對新冠疫情这个近年来最大的“黑天鹅”，很多中国家长已经不再只要求孩子“两耳不闻窗外事，一心读好圣贤书”，而是开始有意识的与孩子讨论疫情带来的世界大势的变化，共同面对未来的“不确定性”，并随之调整人生规划。

在我们犹太人的育儿理念中，很重要的一条是：孩子最终能否在人生中获得成功和幸福，并不取决于父母为孩子做了多少，而在于父母教会孩子自主做了些什么。

说到底，无论父母有多强大，也不可能为孩子屏蔽掉所有未来的风险，只有让孩子自己具有应对“不确定”的能力，才是真正的“为之计深远”。

比养出一个“学霸”更重要的是培养一个面对人生风浪“不倒翁式”的孩子，这一点，正成为疫情后越来越多中国家长的新目标。对于传统上看重考试高分和名校学历的中国家长来说，这是一个不小的转折。