多元文化背景下大学公共英语学习中的跨文化意识培养探析

胡竞男

摘 要：近些年我国对外经济贸易交流活动越发频繁，大学英语的学习对于保障高素质人才的输出发挥了重要的作用。目前经济社会发展的复杂性，以及多元的文化环境对于大学生的成长和学习带来诸多考验，面对社会人才的需求要积极强化大学生跨文化意识的培养。本文针对多元文化背景下大学公共英语学习跨文化意识的培养进行分析，了解跨文化意识的内涵，明确多元文化背景下跨文化意识培养的目标，基于此针对大学公共英语学习中跨文化意识的培养提供针对性的指导，让学生能够在大学公共英语学习中促进对文化的交流。

关键词： 多元文化;公共英语;跨文化意识

一、跨文化意识的概念

跨文化意识是经济全球化以及文化多元化发展的重要产物，到目前为止，各国针对跨文化意识并没有形成明确的界定标准，本文针对跨文化意识的理解主要是指在外语学习中能够强化对语言文化的了解和认知，能够形成对语言的科学思考。跨文化意识是对外沟通和交流所需要必备的素质，通过对外国文化形成批判性的认知，了解本国文化与外国文化之间的差异，这会让外语的沟通和交流更加顺畅。在当前大学公共英语的学习中跨文化意识培养，成为大学英语学习和教育的重要要求。

二、多元文化背景下大学公共英语学习跨文化意识培养的目标

（一）夯实英语的语言基础，提高沟通能力

大学公共英语的学习是为了更好的用于沟通和交际，多元文化背景下大学公共英语学习跨文化意识的培养，是为了更好的夯实英语的语言基础，提高语言的沟通和表达能力，能够让学生在英语语言的运用更加标准。学生们通过了解和学习国外不同国家的文化环境、语言习惯以及思维方式等，能够为英语的跨文化交流提供有效支持。

（二）帮助学生以批判性的视角来学习多元文化

在我国国际化的发展中，经济以及文化具有高度的融合性，在我国市场经济建设中不仅包括了主流的传统文化，同时也受到多元外来文化的影响。在大学公共英语的学习中培养学生跨文化意识，可以帮助学生以批判性的视角来学习和汲取多元文化，不被西方不良文化形成误导，学生们在大学公共用语学习中通过了解不同文化的特点，明确不同文化之间的差异，能够以平等的视角来对待多年文化，同时也能够以批判性的思维汲取多元文化的思想精髓，这对于我国文化的建设和发展具有重要意义。

三、多元文化背景下大学公共英语学习中跨文化意识培养的对策

（一）学生增强对英语文化学习的重视

一直以来学生在大学公共英语的学习中，只是关注英语基础理论知识的学习，对于英语的语言文化缺乏深层次的探究，对于国外英语的语言习惯以及不同民族的文化缺少了解，极大的影响了跨文化的交流。在新形势下大学生要积极转变公共英语学习的思路，增强对英语文化学习的重视，通过整合多元化的英语文化素材，了解西方发达国家不同民族的文化背景、语言习惯以及思维方式等。学生们也要积极拓宽自身英语文化学习的途径，例如：与西方留学生进行交流形成良好的友谊，针对西方文化进行深层次的探究，逐步培养自身的跨文化意识，能够与与外国留学生形成良好的文化交流。

（二）参与多元化的社会实践

在传统的大学英语公共课堂上，学生学习英语只是来自于教师的理论指导，跨文化思维以及英语学习的内容都局限在校本教材上，为了更好的培养学生大学公共英语学习的跨文化意识，学生们要积极参与多元化的社会实践活动。一方面，积极参与校园文化的建设，通过校园的社团活动、广播宣传等介绍外国文化，增强对外国文化的理解和认知。另一方面，学生们可以积极参加英语角、英语比赛以及英语社交活动等，在锻炼自身英语语言能力的同时，也能更好地汲取国外文化，形成科学的跨文化意识。除此之外，学生们在生活当中也要积极关注国内与国外的时政热点，通过网络平台及广播等接收国外的政治信息以及经济信息等，来关注国外文化发展动态，这不不仅可以形成对跨文化的科学思考，同时也能全面掌握英语的应用环境。

（三）制定明确的英语跨文化学习目标

目前在人们的生活当中英语的应用越发广泛和常见，学生在大学英语的学习中跨文化意识的培養要积极树立明确的学习目标，学生跨文化意识的形成往往受周边文化和思想潜移默化的影响。因此学生在学习和生活中要保持良好的英语学习习惯，可以通过搜集国外优秀的影视作品，观看国外的电视新闻节目，形成对国外文化科学的思考和对比。除此之外，学生也可以从周围留学生的交流当中，了解国外人们思维方式以及行为的具体差异，这对于学生大学公共英语学习跨文化意识的培养具有重要帮助。

综合本文的分析和阐述，随着我国国际地位的日益提升，多元文化发展已经成为重要的潮流和趋势，在多元文化背景下学生大学公共英语的学习要逐步培养跨文化意识，了解不同民族和国家的文化特色，明确多元文化之间的差异性，在多元文化的交流中汲取优秀的文化精髓，为我国文化的建设和发展提供有力支持。当代高校学生要重视跨文化意识的培养，从不同的渠道和途径了解探究国外文化，要利用批判性的视角审视多元文化环境。

参考文献：

[1]胡红渊.高校公共英语教育改革探析[J].中国培训，2015（18）：177-179.