大学生网络思想政治教育的现实困境与基本出路

王薇

◆摘  要：高校是为社会培养高素质人才的重要场所，所以在高校教育中，除了专业知识和技能的教学外，更需要重视学生综合素质与能力的培养，加强思想政治教育。因此，教师可以通过建立生活化的教育目标体系、创造生活化思想政治教育环境、注重校园网络环境的净化等方式，将生活化教学渗透到课堂中，保证思想政治教育效果。

◆关键词：大学生;思想政治教育生活化;校园网络环境

1大学生思想政治教育存在的问题

1.1生活化教学缺失

很多高校在大学生思想政治教育中，大多采取理论课教育的形式，在这种情况下，课堂相对比较枯燥，学生参与积极性不高，学习水平也大多停留在“知道”的层面上，很难真正在生活中践行，同时由于生活化教学的缺失，学生学习主动性也普遍不高，不利于思想政治教育质量的提升。

1.2互联网消极思想价值观念的影响

近年来，我国互联网技术发展十分迅速，已经逐渐普及到人们的日常生活中。大学生接触互联网的时间比较长，而当前互联网管理依然有待加强，各种消极思想价值观念比较多，在这种价值观念的渗透之下，很容易影响学校思想政治教育效果。

1.3大學生思想政治教育体系有待完善

在大学教育当中，除了专业知识的教学，学校还需要重视学生的思想政治教育，帮助学生树立正确的思想价值观念，学生学习兴趣和积极性也会更高。而想要更好地做好大学生思想政治教育，则需要完善大学生思想政治教育体系。但是当前很多学校思想政治教育体系不完善，甚至没有成立专门的学科，在这种情况下，大学生思想政治教育的效果也会受到严重影响，不利于学生未来的发展。

2大学生思想政治教育生活化路径

2.1建立生活化教育目标体系

思想政治教育在大学生教育中非常关键。任何形式的教育中，教育目标的设定都是第一步，所以想要将生活化教学引入大学生思想政治教育，学校需要重构生活化的教育目标体系，将生活化教育理论引入思想政治教育，在教学目标—教学方法—教学评价等各个环节中贯彻落实，从而保证大学生思想政治教育效果。首先，教师需要改变传统的教育教学理念，将生活化教学与日常的教学结合起来，从生活化的内容入手，更好地满足学生的个性化需求。以儒家文化中提到的“明人伦”为例，教师可以将马克思主义中的“满足人的全面自由发展”相关理论引入教学目标设定，再通过结合生活中一些实际事件，设定相应的生活化教育目标。其次，教师可以将大学生思想政治教育目标进行有效的分层。例如，根据大学生的个性化差异，可以将思想政治教育目标划分为“社会发展阶段目标”“思想政治教育对象差异性目标”“思想政治教育对象需求层次目标”等，从而更好地构建教育目标体系。

2.2创造思想政治教育生活化环境

对于大学生来说，其会受到来自教育环境的影响。而受传统教学模式的影响，当前很多教师在开展大学生思想政治教育的时候，通常习惯性采取“灌输式”教学法，在这种情况下，大学生参与思想政治教育积极性不高。所以，想要将生活化教学引入大学生思想政治教育，教师需要为学生创造思想政治教育生活化环境。而想要营造思想政治教育生活化环境，就需要让学生意识到思想政治教育的重要性，教师可以在平时的教学和生活中，有意识地融入一些思政教育内容，同时也可以多寻找一些实际生活中的例子作为教学案例，引导学生进行探究分析。学生在分析生活案例的时候，对思想政治教育的认识也会更加深刻，还能将思想政治教育理论灵活应用到生活中。同时，学校还可以在教室、走廊、窗口等位置张贴一些思想政治教育宣传图册，包括名人名言、为人处世道理等，给学生创造一个良好的思想政治教育生活化环境，潜移默化地影响学生。此外，教师在利用生活化教学开展思想政治教育的时候，还可以从教学语言入手，将书本语言转化为生活化语言，从而更好地贴近学生生活实际，让学生更有亲切感，生活化教学环境也能体现出来。同时，在课堂教学中，教师还可以设计一些生活化的问题进行教学引导，让学生主动寻找答案，学生在寻找答案的过程中，不但能增强自主学习能力，还能有效提高其自身思想政治水平。

2.3引入生活化教育方式

在传统教学模式当中，教师对思想政治教育的重视度不高，教学方式单一，教学效果也普遍较低。所以，想要将生活化教学引入大学生思想政治教育，教师还需要重视生活化教育方式的更新，具体而言，教师可以结合相应的主题开展实践教学活动，然后引导学生积极主动参与，通过自己的探究实践，更好地锻炼和提升自身思想政治水平。不过，值得注意的是，教师在选择实践活动的时候，需要结合学生的实践情况进行分析，选择一些具有代表性的活动，只有这样才能起到良好的思想政治教育效果，学生也能在探究实践过程中，更好地理解思想政治教育相关知识，并且真正落实到位。

3结语

做好大学生思想政治教育非常关键，因此高校需要引入生活化教学，通过生活化教学，可拉近学生与思想政治教育的距离，从而更好地激发学生参与学习的积极性，进而保证思想政治教育效果。为了更好地保证大学生思想政治教育质量，教师可以将生活化教育引入大学生思想政治教育，通过引入生活化内容，引导学生更好地认识思想政治教育的重要性，从而提高学生的课堂参与度。

参考文献

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