浅谈小学数学课堂教学模式的创新

马春玲

摘 要：小学数学作为我国在开展小学课程教学期间需要对学生们进行教学的一门重要课程，对提高学生的逻辑思维能力和抽象思维能力具有重要意义，因此需要将优质的教学手段运用其中促进学生们数学成绩的提升。为此本文主要对小学数学课堂教学的现状，以及创新小学数学课堂教学模式的方式进行了相应的探究，从而为小学数学课堂教学工作的持续推进提供更多的帮助。

关键词：小学数学 教学模式 创新方式

对当前我国小学数学教学基本情况进行研究和分析，发现在全面推进小学数学教学活动的过程中为了保证课程教学的质量，虽然会将新型的教学手段运用到实际的教学过程中，并且注意对教学活动进行改革创新，但是由于受到多种因素的影响，导致在实际教学活动中仍然存在着诸多问题，不仅影响了学生们对于数学知识的理解和认识，同时也影响了学生们的健康成长。而在这其中，学生们在学习期间遇到的问题，主要包括了以下几个方面。

一、小学数学课堂教学存在的问题

1.学生们对于课程的缺乏学习的兴趣

虽然当前我国在实际的教学过程中为了保证教师们的教学质量，会将新型的教学模式运用到实际的教学过程中指导学生们进行小学数学知识的学习。但是在实际的教学过程中，由于传统教学模式的长期制约，即始终坚持以教师为主体对学生们进行课程的教学，并且在教学期间过分强调升学率和学生的考试成绩，对于学生们学习兴趣的培养和思维能力的拓展缺乏的重视，导致部分学生沦落成只会学习的机器，致使学生们对于课程的学习感到枯燥乏味，进而逐渐失去学习方面的兴趣，最终影响了小学数学课堂教学工作的正常开展。

2.教学内容与学生实际生活缺乏联系

当前在小学数学的教学中，由于受到传统教学理念的制约，导致在实际的教学过程中教师所教学的内容存在着脱离实际，与学生们的实际生活缺乏足够的联系方面的问题。在小学数学的课堂上，小学数学及计算教学仅仅局限于课本，并没有将学生们现实生活之中遇到的各种数学问题融入课堂的教学中，使得学生的知识只在课本，无法做到举一反三，活学活用。因此如果教师在教学期间不对这一问题提高重视，就会影响学生们学习效果的提升，不会将所学到的知识运用到实际的生活之中进行相关问题的解决，对于学生们实际生活水平的提升也有着极大的阻碍，严重制约了学生数学知识的学习兴趣。

二、创新小学数学课堂教学模式的方式

1.进行优质教学情境的创设

为了避免上述问题的存在影响小学数学课堂教学工作的正常推进，同時为了有效提升学生们的数学成绩，就需要教师在实际的教学过程中对小学数学课堂教学模式进行合理的创新，使用新型的教学模式开展课程的教学。实际上，由于小学生正处于成长的起步阶段，具有活泼好动、好奇心强烈的特点，并且在好奇心的驱使下对周边新奇的事物进行相应的探究以促进自身的发展。因此教师在教学期间为保证教学质量，并且让学生们对于所学知识产生浓厚兴趣，进而积极投入到课程的学习过程中，教师在开展教学活动期间进行优质教学情境的创设，丰富教学内容的同时，还能大大激发学生的学习兴趣。

例如，教师在进行《平行四边形和梯形》这一课程的教学，并且指导学生们进行梯形这一内容的学习时，为了让学生们在学习的过程中梯形的知识点拥有更为深入的了解，教师可以使用多媒体视频技术为学生们进行相关教学情境的创设，通过视频将实际生活之中与梯形有关的物品展现在学生们的面前，包括梯子、水坝、手提包、台灯罩等。由于这些物品在学生们的实际生活之中极为常见，从而让学生们产生好奇心对教学内容进行相应的探究，比如探究这些物品都有着哪些共同点？什么样的图形叫梯形？从而通过这种方式，帮助学生们来探掘背后所存在的数学现象或蕴含的数学专业知识，有利于帮助学生们加深《平行四边形和梯形》这一课程的理解和认识。

2.指导学生们投入到实践活动中

引进创新教育理念，改善小学数学教学，为学生提供了更适合的教学方式和良好的学习环境是创新小学数学教学课堂教学模式的主要目的，是提升学生们的学习兴趣和学习质量，以及教师教学质量持续提高的优质手段，进而为数学教学工作的持续推进提供更多的帮助。而在课堂实践教学中，将学生们实际生活之中面临的数学问题融入课程的教学过程中，加强与学生们实际生活的紧密联系，将数学问题生活化，能够让学生在实际生活中发现数学问题，巩固数学知识，对于学生们综合能力的提升也有着积极的帮助。同时将书本上较难理解的题目和知识点与实际生活中的事物或现象结合在一起，也是帮助学生们加深对于所学知识的理解也有着积极的帮助。

例如，教师在指导学生们进行《百分数（一）》这一课程知识的预习期间，教师可以向学生提问：“同学们，请大家举例说明生活中有哪些东西是以百分数的形式进行体现的呢？”或者“这东西为什么需要以百分数的形式进行展现呢？”进而根据这些问题，指导学生们在实际的生活之中寻找一些需要以百分数进行体现的物品。而学生们在实际的生活之中对这些问题进行探讨时发现，在篮球比赛之中有关投篮命中率的内容都是以百分数的形式进行展现的。比如一个同学投了10个球，命中了7个，那么的命中率就是7÷10=，如果用百分号进行体现，就是70%。进而学生们对这一问题进行探究的时候发现，指导学生们投入到实践活动中，既可以培养学生观察事物的能力，又可使其掌握数学知识，拥有极高的学习质量。

结语

总而言之，在实际的小学数学教学课程的教学过程中为了对学生们对于课程的缺乏学习的兴趣，以及教学内容与学生实际生活缺乏联系这些问题进行合理的解决，教师需要在实际的教学工作之中对教学模式进行合理的创新，比如进行优质教学情境的创设，或者指导学生们投入到实践活动中。从而通过这种方式，让学生更容易理解和掌握数学知识，并培养学生观察能力和综合素质能力，有利于学生们的进步和发展。

参考文献

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[2]李冬洪.浅谈教学策略创新在小学数学课堂教学中的运用[J].情感读本，2018，9（6）：51.