"爱满天下":教育的第一法则

摘要：作为一名教师，身上肩负着两个责任，一个是传播知识传授方法方面的责任，另一个就是教导引导学生如何做人的责任，相比于知识的传播，教育学生学会做人的品德无疑是更加重要的，但是二者缺一不可。想要成为优秀的教师，就要在学生身上倾注无限的教师爱，以爱为原则进行对于学生的教导。让学生感受到来自老师的教师爱意，从而被感化被认同，这样的教育有助于学生身心的健康发展，也有利于学生对于老师的认同感，从而愿意接受老师的教导，并理解老师对于学生的用心。

关键词：教師的爱;育人的情怀;法则

爱是这个世界上最为神奇的东西，没有任何一种固定的形式将它定义，但是它对于我们每个人，整个社会乃至整个世界都有着非常大的影响。作为一名班主任，要想做好班级的管理，促进学生身心健康的发展，就需要班主任进行以爱为原则的教育，亲近、理解、尊重学生，并经常鼓励、赏识学生，用爱感化每一个学生，通过爱的教育让学生感受到老师的爱，让学生更加愉悦的接受老师的教诲，更愿意接受并理解老师传授的知识。通过爱为学生营造一个轻松愉悦的学习氛围与学习环境，通过爱让学生愿意跟老师交流相处，为学生的心里种下爱的种子，让学生也带着爱去面对未来的学习与生活，让爱继续传播下去。

一、通过爱走近学生亲近学生

爱是每一位老师进行教育的思想基础，是进行教育的灵魂。老师只有热爱学生，才会用心的去关注每一位学生，耐心的去帮助并教导学生，把每一位学生都当成自己的孩子一样用心的去呵护关心，并且信任他们，把学生作为教育的主体，给予每个学生教师的爱，从而让学生信任老师，通过学生对老师的信任从而让学生接受老师的教导。教师可以经常的与学生谈心、聊天，通过谈心与聊天了解不同学生的家庭情况，以及学生的兴趣爱好和心理状况，对学生的学习状况以及生活中的家庭矛盾给予关心，并帮助学生排解一些忧虑的情绪，对于学习与生活中存在的问题给予相应的帮助，促进学生的身心健康发展。

二、通过爱去理解学生

理解建立情感的基础，只有师生间的相互理解才能建立起良好的师生感情，但是作为教师，本身就是学生的老师，那么就从教师开始担负起表率作用，教师先通过在爱的基础上去理解学生，站在学生的角度上看待问题与思考问题，了解每个学生。为了更好的理解、了解、爱护每一个学生，就要从了解学生的个性、性格、以及心理特征等方面入手，通过家访，及时的与家长进行沟通，细致的了解学生在学校与生活中的具体情况，并进行相应的记录。针对不同的学生出现的不同情况，采取针对性的方法逐步的走进学生的内心，帮助学生处理相对应的问题。所以在学生出现一些问题时作为老师要站在学生的角度去思考是因为什么样的原因导致了这个问题的发生，以爱为原则理解学生，同样的，当老师对学生做到了充分的理解，潜移默化的就会影响到学生去理解老师理解同学，从而促进学生同理心的发展，增强学生的身心健康以及全面发展[1]。

三、通过爱尊重学生

爱学生就应该尊重学生，而尊重也是教育学生做人做事的最基本准则。只有尊重学生的教育才能够教育学生尊重他人。而老师对学生的尊重在课堂教育中主要就体现在对于学生犯的错误要给予信任与鼓励，不当众对学生进行指责，激励学生积极向上的勇气，并对学生愿意与老师分享的每一件事都认真的倾听并给予回应，认真地对待每个学生对于老师所做出的反馈。只有发自内心的认真的尊重学生，爱护学生，才能得到学生对于老师的尊重与爱戴，在师生互相尊重的基础上建立起和谐融洽的师生关系，从而提升学生的素质，使学生学会尊重他人尊重社会，最终促进社会的和谐发展与进步。

四、通过爱来鼓励学生

传统的教育模式中许多教师的教育形式主要还是以对于学生进行强制的要求和严厉的责罚来进行的，现在看来这种模式的弊端还是非常大的。所以在教师对于学生进行教学活动时，如果发生了一些错误或者一些事项没有达到既定的目标，教师不应该一昧的责怪与埋怨学生，这样会导致学生的自信心受到打击，从而封闭起自己的内心，与老师拉开距离。这时老师应该多对自己进行反思，因为作为一个班级的引导者，老师起着引导指导作用，在这样的时候就要体现鼓励教育的作用。鼓励教育就要求教师在平时的教育教学活动中多进行鼓励，对于集体的鼓励有助于增强学生的班级荣誉感，使班级具有更强的凝聚力，从而规范学生的行为。并且通过对学生不断地鼓励，可以增强学生的自信，让学生敢于发言，敢于正视自己，并且勇于直面自己的错误[2]。

五、通过爱来赏识学生

一个人最高层次同样也是最深层次的需求就是别人的赏识。学生也是如此，平时的教学活动中老师对于学生的鼓励的眼神、信任的微笑对于每一个学生来说都是非常大的激励。每一个学生都是一个独立的个体，具有他独有的特质，教师应该用赏识的眼光去看待每一个学生，细心的去观察并发现每个人身上的闪光点，通过每个人身上的优点引导学生发现自身的不足，进而扬长避短，慢慢的改善自身的不足，从而促进学生的全面发展。老师要学会通过赏识的眼光走进每一个学生的心灵，从而促进学生心理的健康发展。多注重学生优点的发现，并适当的给予表扬，让鼓励与表扬帮助他们正确的认识自己，明白属于自己的独特的优点，充满希望与信心去面对未来的生活[3]。

结束语：

通过爱，让学生变得开朗、自信、乐观、向上，还让学生学会了理解、尊重、包容，对于一名教育工作者来说能够让自己的学生学习到知识并且掌握到做人方面的品德，这真的是莫大的幸福。所以爱才是教育的第一法则。

参考文献：

[1]李红华.以情唤情以爱育人[J].科学大众（科学教育），2020，（5）：55.

[2]张明.以爱为引——走在最美的育人路上[J].文存阅刊，2019，（22）：101.

[3]徐烟霞.以爱育人获爱硕果[J].语文课内外，2020，（4）：4.

苏州市善耕实验小学校215000 颜小蕾