农村小学校园文化建设现状、问题与优化策略

唐艳婕

摘要：随着社会经济的快速发展，在现代教学中对学校建设也在不断加强重视，尤其是在小学阶段小学生由于年龄小的问题，很容易受到外界环境的影响，而学校则是小学生长期学习和生活的重要场所，因此对小学校园文化进行建设也需要引导我们的重视，积极进行对校园文化的建设创新，适应小学生学习发展的需要，根据学校的校风和教学理念，改变传统教学中陈旧的教育观念，针对校园文化建设中存在的现状问题进行深入分析研究，并实施有效的教学改革措施，优化对校园建设的策略，添置各种教学设施，并组织各种校园文化活动，适应学生的兴趣爱好，让校园文化深入人心，从而有效实现对小学校园文化的建设。本文首先对农村小学校园文化建设中存在的现状、问题进行简单的分析，然后重点对农村小学校园文化建设中实施的优化策略进行深入的探究，以供大家参考。

关键词：农村小学;校园文化建设;现状问题;优化策略

中图分类号：G633.98     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2020）27-0298-01

近些年来我国农村经济取得了极大的发展，在农村教育方面也有着很大的进步，同时农村小学校园文化建设也成为人们关注的重要课题，通过对校园文化的有效建设，可以给学生们创造良好的学习环境，有利于帮助学生进行学习提高，还可以形成对学生潜移默化的影响，让学生产生积极向上的道德素养，促进学生文化素质的培养。不过在目前的农村小学校园文化建设中也存在着不少的问题，影响着校园文化的建设法治，需要我们结合学校实际情况进行有效改革，实现对小学校园文化的建设。

1.农村小学校园文化建设中存在的现状简介

虽然我国经济在这几年中得到迅猛发展，在农村的小学教育也在快速进步，但是校园文化建设方面依然存在着一些不良状况。首先，在教学考核方面，学校领导者和教师们更加重视教学方面的提高，尤其是学生的考试成绩和升学率，使得文化建设没有及时跟上进度。其次，在意识形态方面，不少教育者都忽视了校园文化建设对学生身心素质的影响，很多工作都流于表面，失去了理想的教学效果。最后，在硬件建设方面，在农村地区由于教育资源的匮乏，教学工作们对校园文化建设方面的设备投入也存在不足，影响了校园文化建设的顺利进行。

2.农村小学校园文化建设中存在的问题分析

2.1 部分教育者过于重视应试教育。

在现阶段的教育中很多教育工作者都比较关注学生的考试成绩，学校也是以考试分数作为对教师和学生的评价保障，而对校园文化的建设不够重视，教育观念还停留在表面上，而没有形成深入的校园文化建设意识，忽略了对学生的思想教育，对硬件设置的添置也没有加大投入，影响了校园文化的建设。

2.2 教育工作者对校园文化建设的观念落后。

在农村小学教育中进行校园文化建设，需要学校领导者形成正确的教育观念，通过先进的文化教育观念，对校园文化进行合理建设，但是有些传统教育工作者的文化建设观念比较落后，对学生进行一味的文化灌输，让学生学习各种文化知识，没有形成多样化的教学方法，教学方式太过单一，表面化比较严重，起不到理想的教学效果。

3.农村小学校园文化建设中实施的优化策略

3.1 转变传统教育理念，加强对校园文化建设的重视。

在现代教学中学校对学生的教育要求不断提高，促使教师加强课堂改革，对学生进行个人素质的教育培养，但是在实际教学中很多教师都比较重视学生的学习成绩，而忽视了对学生的文化思想教育，影响了学生的素质培养，不利于学生的全面发展。因此需要教师转变传统教育理念，加强对校园文化建设的重视，通过改变校园环境影响学生，利用校园的文化氛围对学生进行熏陶感染，弥补过去教学中的不足，以良好的校风、班风感染学生，促进农村小学校园教育的不断发展。

3.2 结合校园教育资源，创造良好文化氛围。

在农村小学校园文化建设中，学校需要充分考虑本身的情况，实施有效的教学措施，组织各种教学活动，优化校园教育环境，创造良好的文化氛围。

教师在思想理念教育方面可以利用学校大会，或者班会进行对各种时事政治进行学习，让学生关心时事新闻，培养学生的政治意识，还可以结合各种节日，组织学生参与各种纪念活动，让学生熟悉历史，了解社会发展。比如端午节，教师可以组织学生举办一次关于屈原的纪念活动，朗诵屈原的各种作品，从而营造良好的文化氛围，实现对校园文化的建设。

3.3 重視校园环境布置，引入各种文化元素。

在小学校园中进行文化建设，就需要重视对学校的具体布置，利用相关的教育工具对环境进行创作，比如学校可以将校风、校训写在学校墙内外，还可以选择一些名人画像、励志名言悬挂在校园适当位置，比如，走廊、教室、过道等。吸引学生的注意力，对学生进行潜移默化的熏陶，促使学生逐渐吸收其中的养分，形成良好的文化环境。

4.结论

综上所述，农村小学校园文化建设中需要转变教师们的教育理念，适应学生学习需要，加大对校园文化建设的投入，营造良好的文化氛围，促进小学校园教育的发展。

参考文献：

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[2] 王小龙.基于核心素养下的农村小学校园文化建设研究[J].中国农村教育，2019（12）.

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