浅谈农村小学书香校园特色文化建设

廖超程

摘要：随着新课程标准的出台，我国农村小学教育中对校园文化的建设也在不断展开，书香校园特色文化作为小学教育发展和质量提升的重要途径，学校领导和教师们都在积极进行对校园环境的建设，利用各种教学方式，对学校内部进行有效的创新改革，适应小学生的学习和生活需要，将校园环境与教学目标进行结合，让学生可以在日常生活中感受受到独特的文化氛围，实现对小学生的文化熏陶和教育。因此需要学校重视开展对校园物质文化和精神文化的有效塑造，采用各种教学措施，提高给学生营造具体特色的文化氛围，促进小学书香校园特色文化的有效建设。本文首先对农村小学书香校园特色文化建设的重要意义进行简单的分析，然后重点对农村小学书香校园特色文化建设的具体策略进行深入的探究，以供大家参考。

关键词：农村小学;书香校园;特色文化建设;具体策略

中图分类号：G633.98     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2020）27-0293-01

小学教育中校园是学生成长发展的关键场所，对于小学生今后的学习发展都有着钱潜移默化的作用，因此校园文化建设也需要我们加强重视，努力给学生创造良好的学习和生活环境。在农村小学中进行书香校园特色文化的建设，也是适应现代教育的需要，教师可以根据学生的文化水平，在學校内容进行多方面的建设改造，建立起书香四溢的校园环境，突出学校的教学特色，促使学生在独特文华的熏陶下进行学习提高，促进小学教育的不断发展。

1.农村小学书香校园特色文化建设的重要意义

1.1 有利于给学生创造良好的学习成长环境。

众所周知，生活环境可以对人产生重大的影响，好的环境可以对人产生积极的影响，而不好的环境就可能带来不好的作用，古代孟母三迁的故事就是一个非常典型的例子，在小学阶段校园环境就能够极大影响学生，因此需要我们加强对校园换进古代建设，给学生创新良好的学习成长环境。在农村小学教育中教师建设书香校园特色文化建设，就可以各种书籍文化对学生进行教育培养，对学生进行文化和道德熏陶，让学生从小就生活中书香之中，喜欢读书，热爱读书，逐渐培养学生良好的学习习惯，为学生今后的生活工作奠定基础。

1.2 有利于促进学生文化素养的培养。

在农村小学书香校园特色文化建设中，教师可以根据学校情况合理规划校园，不仅要保持校园的卫生整洁，还可以将学校的校风、教风、班风进行张贴，还可以组织各种书籍阅读活动，教师可以引入各种传统文化，让学生积极参与到各种文化阅读中，通过学习各种优秀文化，促使学生接受健康、积极、向上的文化熏陶，从而有效改变过去单纯的教育模式，丰富学校教学的内容，实现对学生文化素养的培养。

2.农村小学书香校园特色文化建设的具体策略

2.1 结合校园教育要求，开展书香校园特色文化建设。

校园文化可以有效反映出一所学校的具体环境、教育理念和办学风格，也是校园精神的重要体现，对于学生的学习情况和思想行为都有着潜移默化的作用，可以说是学校建设中的重要部分，需要每个学校管理者和负责人的认真对待。在农村小学进行书香校园特色文化的建设，也是现代教育的客观需要，学校需要树立正确的文化建设观念，实施各种教学措施，营造书香校园的氛围，并积极组织师生活动，通过具体的活动，对学生进行书香文化教育，引导学生进行读书学习，通过不断的阅读拓展思维眼界，积累各种知识，还可以感悟各种人生道理，促进学生的身心全面发展。

2.2 重视对学生的书籍推荐，营造良好的书香氛围。

在农村小学学校建设中教师要实现书香校园特色文化的建设，就需要总是对学生的书籍推荐，让学生了解到各种书籍，能够有时间和机会进行阅读，这样才可以让学生逐渐养成阅读书籍的良好习惯。

比如，学校要重视对图书馆图书的添置，在条件允许的情况下定期购置图书，并在校园的门厅、宣传栏上布置上各种图书的简介，或者张贴师生作品，让小学生可以在日常生活中就可以看到，还可以在校园道路旁设置相关的宣传标语，让学生时刻注意阅读，从而引导学生进行读书。

2.3 开展各种读书活动，引导学生进行阅读。

在书香校园特色文化建设中，学校还可以组织各种与书籍有关的文化活动，引导学生进行阅读学习。比如学校可以评选“写字优秀班”“写字优秀教师”“写字优秀学生”等，一个月一次，让教师和学生一起进行参与，鼓励学生进行日常的写字练习。还可以组织课文朗读活动，要求每天清晨在班级或者学校操场都要朗读一篇文章，或者进行朗读比赛，激发学生的兴趣，让学生主动进行阅读，培养学生的语感，促进学生文化素养的培养。

3.结论

综上所述，农村小学书香校园特色文化建设中，学校领导需要树立正确的教育观念，积极进行对校园内部的改变创新，给学生足够的阅读技巧，并提供各种书籍给学生，让学生可以进行各种阅读活动，实现对良好书香氛围的营造，促进书香校园特色文化的建设。

参考文献：

[1] 黄加贤.最是书香能致远——建设书香校园的实践探索与理性思考[J].新教师，2013（12）.

[2] 宣建.农村小学进行特色文化建设之浅见——以集邮为例[J].小学教学参考，2016（36）.

[3] 颜华娜.探索学校特色文化建设的实践路径——基于我校“合·团”文化建设的实践[J].中小学教师培训，2015（10）.