基于微课的小学语文阅读教学研究

周志坤

摘要：随着当今时代的飞速发展和新课改教学政策的不断落实推进，小学语文作为小学教育课程体系中的重要学科，也逐渐抛弃了传统的教育理念和落后的教学手法，积极响应国家的新课改教学号召，并顺应时代的发展潮流，运用微课等信息技术教学方式来提升小学语文阅读教学的效率，促进小学生语文阅读学习能力的不断提升。本文将阐述，在小学语文阅读教学中运用微课的教学意义，并提出几点切实可行的教学策略。

关键词：微课;小学语文;阅读教学;教学策略

中图分类号：G623.2     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2020）27-0054-01

微课是由我国近几年来飞速发展的信息技术所延伸出的一种新型的教学方式，以教学视频为主要载体，融合了多媒体与信息技术的教学特征，具有快速提炼教学重点内容，创设生动的课堂教学情境，激发小学生学习兴趣等作用，也是目前在小学语文教学中应用较为普遍的一种教学方式。而微课在小学语文阅读教学中的运用，既可以推动小学语文阅读教学与时代发展相接轨，更能够提升语文阅读教学的效率和质量，对小学生的语文阅读学习也有着很大的帮助。

1.在小学语文阅读教学中运用微课的教学意义

在《全日制义务教育小学语文课程新标准》中曾明确指出：“新时代下的小学语文教学要有突破与拓展，要更加重视激发学生的学习兴趣与教学方式的创新，重新树立学生在教学中的主体地位，在信息技术的帮助下提升教学的效率与质量，给小学语文教学带来全新的面貌和内容，才能够推动小学语文教育的不断向前发展。”由此可见，微课在小学语文阅读教学中运用的重要性与必要性。

尤其是在微课具有创设教学情景的前提下，可以结合阅读教学内容来为学生生动展现课文中描述的场景，是激发学生语文阅读学习兴趣和降低学生学习难度的有效方式。除此之外，微課运用的主要服务对象是学生，还凸显了学生在教学中的主体地位，帮助小学语文教师打破了传统的教学模式，改革了教学理念，从方方面面都对小学语文阅读教学的发展带来了帮助，所以，小学语文教学应当对微课教学的方式进行深入探究与学习，熟练运用微课来展开阅读教学，拓展教学途径，提升教学效率，促进小学生语文学习能力的综合提升。

2.在小学语文阅读教学中运用微课的教学策略

2.1 运用微课教学，激发学生的学习兴趣。

著名的物理学家爱因斯坦曾经说过：“兴趣就是最好的老师”，这个道理放到小学语文阅读教学中也同样适用。小学语文教师应当正确、有效的运用微课教学，凸显学生在教学中的主体地位，充分激发学生的语文阅读学习兴趣，调动学生的学习积极性与主动性，从而提高小学语文阅读的教学效率。

例如：在学习“圆明园的毁灭”这一课时，小学语文教师可以运用微课教学，将一些圆明园遗留的珍贵照片展示给学生，让学生配合课文的阅读学习，来了解圆明园作为我国建筑史上瑰宝的重要性和它的魅力。除此之外，教师还可以单独辟出一个板块，讲解一些圆明园遗落在外的历史文物，像珍贵的十二兽首和乾隆年间的精美瓷器等等。唤起学生对英法联军火烧圆明园的痛恶之情，并培养学生的爱国情怀，激发学生的语文阅读学习兴趣。

2.2 结合微课教学，创设生动的教学情景。

一篇好的文章所表现出来的情感应该是充沛的，展现的情景一定是生动的。为了减轻小学生的语文阅读学习难度，小学语文教师可以结合微课教学方式，用信息技术来为学生创设一个生动的教学情景。这样一来，学生读到自己没有见过的事物的时候，通过微课教学的帮助，就可以对这个新事物有一个正确的认识，避免了学生自己想象产生错误的问题，提升了教学的有效率。

例如：在学习“猴王出世”这一课时，小学语文教师可以结合微课教学方式，将我们众所周知的《西游记》电视剧带入课堂教学之中。用具体的影视形象来为学生创设一个生动的教学情景，同时激发学生的学习兴趣。每一段都为学生播放对应的影视片段，让学生仿佛跟着课文一起来到了美猴王的世界中。

2.3 巧用微课教学，培养学生的阅读能力。

微课在小学语文阅读教学中运用的主要目的，还是为了提升小学语文阅读的教学效率和培养小学生的语文阅读学习能力。所以，小学语文教师在运用微课教学的过程中，微课不能仅仅是学生进行学习的一个辅助手段，要充分利用微课的教学作用，让微课促进小学生语文阅读学习能力的提升，推动小学生语文学习的综合发展，为学生未来的长久语文学习奠定一个好的基础。

例如：在学习“少年闰土”这一课时，小学语文教师先运用微课来集中学生的注意力，创设生动的教学情景。然而随着阅读教学的逐步深入，微课视频的内容也更迭为体现文章中心思想和烘托文章创作年代，并在最后向学生推荐一些鲁迅的优秀文章，作为学生的课外延伸学习，充分运用了微课的教学作用，也达到了培养学生阅读能力的目的。

综上所述，微课在小学语文阅读教学中的运用，既是顺应新课改教学政策与时代发展的必然选择，也是促进小学语文阅读教学效率提升，推动小学生语文学习综合发展的最佳途径。

参考文献：

[1] 陈卫.信息技术在小学语文阅读教学中的应用[J].语文学刊，2019（22）.

[2] 周乃萍.浅谈多媒体技术在小学语文阅读教学中的应用[J].读与写（教育教学刊），2020（01）.