多媒体技术在高校声乐教学中的应用

李晓敏

摘要：多媒体技术现如今已经成为了高校声乐教学当中不可或缺的辅助条件，既有助于声乐教学活動的开展，增加了声乐教学的趣味性和丰富性，让整个教学活动思路更加清晰直观，也帮助学生突破了声乐训练当中的诸多困难。在也不断改革高校声乐教学的背景下，教师需要继续研究多媒体技术的应用策略，充分挖掘现代信息技术手段的优势作用，使其和音乐教学的不同环节有效结合，为学生的声乐素质培养提供辅助，让学生获得一个更加广阔的成长进步空间，培育更多合格的声乐艺术人才。

关键词：多媒体技术;高校;声乐教学;应用

声乐教学是高校音乐教学的重点，其重要目的是增强学生声乐演唱技能，培养学生音乐感受能力，发展学生表演与创造素质。要想充分体现声乐教学的功能和价值，选择恰当的教学方法，调动学生的学习兴趣，满足教学改革和创新的需要是非常关键与必要的。多媒体技术应用于高校声乐教学，可以变革传统教育模式，运用更加生动直观的方法展现教学内容，学生带人到优良的学习情境当中，带给学生视觉与心灵上的冲击，唤起学生的学习热情。高校声乐教师在应用多媒体技术的过程中要把握应用原则，让多媒体技术的优势在声乐教学中充分体现。

一、多媒体技术在高校声乐教学中应用的原则

大量声乐教学实践表明，多媒体技术为高校声乐教学的改革发展提供了必要工具，为学生声乐素质的综合培育提供了强有力的支持。但是多媒体技术在实际应用当中存在着应用不合理的问题，影响其应用价值的发挥，也在一定程度上阻碍了声乐教学的现代化改革步伐。所以高校声乐教师需要总结经验，吸取教训，在多媒体技术应用过程中遵循一定的原则。第一，目标性原则。教师在应用多媒体技术优化声乐教学活动前，要做好充分的设计与准备，注意结合声乐教材特征和学生的差异化个性与需求设计教学活动，明确教学目标，让多媒体技术的应用服务于教学目标的达成，增加技术应用的针对性和合理性。第二，辅助性原则。多媒体技术在高校声乐教学中应用广泛，而且在实际应用当中显现出较高的应用价值，但是必须要认识到的是艺术只是声乐教学辅助并非万能。假如在声乐教学当中过度依赖多媒体技术，嗯，还会适得其反，导致师生之间出现隔阂，影响师生互动和良好师生关系的建立。第三，拓展性原则。拓展性原则强调的是在多媒体技术的应用当中，除了要将其在课上运用之外，还需要拓展到课后教学与练习当中，让学生可以利用好自己的碎片化时间，提高学生的自主学习能力，让学生保持对声乐艺术的热爱和激情。

二、多媒体技术在高校声乐教学中应用的方法

（一）应用多媒体技术直观呈现教学内容，提高学习效率

传统声乐教学的抽象性强在很多的知识内容教学当中，都会直接进行知识的灌输，导致学生兴趣，也影响到学生的学习效率和质量提升。面对声乐教学当中抽象复杂的理论和技巧，把多媒体技术作为辅助条件，转化枯燥抽象的教学内容显得尤为重要。例如，在教学声乐演唱当中发生器官的运用和呼吸系统的辅助作用时，为了让学生对声乐演唱活动有更加直观清晰的了解，掌握歌唱当中各项器官和呼吸的有效配合，了解不同器官在声乐演唱时的工作情况，掌握科学有效的发声方法，教师可以引入多媒体技术，用视频展现声乐演唱的过程，引导学生掌握正确发声方法，降低学生对这部分理论知识的学习难度。除此以外，多媒体技术还有助于拓展声乐教学内容，满足学生拓展学习的需要。例如，在教学美声唱法时，教师可以在多媒体技术支持之下，为学生收集和补充大量的经典美声歌曲，让学生在欣赏和分析的过程中掌握这一演唱方法的科学性和独特性。

（二）应用多媒体技术改革声乐教学模式，促进教学创新

随高校教学改革工作的持续推进，高校声乐教学的传统模式正在持续进行变革。在多媒体技术广泛推广应用的支持之下，传统声乐教学模式的变革速度加快，而且已经逐步摆脱了传统枯燥单一的教学模式，增加了声乐教学的灵活性和个性化，也让学生的学习热情以及自主能力得到了充分锻炼与提升。将多媒体技术应用于声乐教学模式的改革，可以在声乐课堂上推广应用翻转课堂模式，对过去的声乐教学体系进行变革，增加教学创新力度，提升学生创新学习意识。例如，在教学《在那遥远的地方》这首现代民族歌曲作品时，教师可以先在课前借助多媒体技术制作教学视频和课件，并让学生在课前利用碎片时间自主学习，归纳重点难点，记录自学当中的实际问题。在课堂学习环节，师生可以共同探讨自主学习当中的问题和本课的知识重难点，让学生在课上消化吸收，提高学生的知识学习质量和效率。另外，高校声乐教师还可以应用多媒体技术为学生营造声乐实践情境，改进传统的声乐教学方法，让学生在实践活动当中锻炼表演能力。例如，在引导学生欣赏《十送红军》时，教师就可以用多媒体进行立体声伴奏，并让学生观看屏幕投影的视频与图片，让学生在聆听欣赏过程中沉浸在真实的舞台表演情境当中，提高学生声乐实践能力。

声乐是一门富有美感的艺术形式，在对人进行审美素质熏陶方面有着独特优势。伴随着音乐教育的繁荣发展，声乐教学的受关注度日益提高，现如今已经成为了高校音乐教育的重要学科，在培育合格音乐人才方面发挥了重要作用。高校声乐教学的改革和发展离不开教学方法的创新，同时还需要引入多样化的教学手段，辅助教学活动的开展。多媒体技术就是改进声乐教学的契机与必要工具，能够便利教学活动的开展，也可以突破传统声乐教育模式，打破学生的传统思维，推动声乐教学创新。