急诊科护士急救技能的现状分析和提升对策评价

2020-09-23 07:56袁雨蒙
健康必读(上旬刊) 2020年7期
关键词:现状分析

袁雨蒙

【摘  要】目的:研究急诊科护士急救技能的现状分析和提升对策评价。方法:本研究对象为收治时间在2018年度1月-2019年度1月的急诊科护士,总例数(选取对象)100例,通过分析急救技能的现状,再实施针对性对策。结果:急诊科护士对急救技能的掌握平均得分为(71.85±8.25)分。其中80分以上为优秀,共40人(40.00%),60-79分为合格,共46人(46.00%),低于60分为不及格,共14人(14.00%);而急救车药品考核掌握平均得分为(41.21±1.27)分,由此證明,急诊科护士需要掌握的基础知识及掌握情况总体较好。结论:通过分析急诊科护士急救技能的现状,再实施对策,能够使护士的急救技能水平得以提高。

【关键词】急诊科护士;急救技能;现状分析

【中图分类号】R473      【文献标识码】A      【文章编号】1672-3783(2020)07-0151-02

急诊科为医院十分重要的科室,而护理人员所接触的大多是病情复杂、生命垂危的患者,患者在送到医院治疗时,情况均不乐观;对于该类患者的抢救是急诊科工作极为重要的一部分,而医护人员的急救能力能够对抢救成功率造成直接影响[1]。因此,本次研究对急诊科护士急救技能的现状分析和提升对策评价进行分析,见下文:

1. 资料与方法

1.1基线资料

研究对象为收治时间在2018年度1月-2019年度1月的急诊科护士。

纳入标准:签署知情同意书;均取得护士资格证。排除标准:临床资料不完整。

急诊科护士:男10例、女90例;年龄范围21岁-41岁内,100例平均年龄(31.17±1.21)岁。

1.2方法

问卷调查表:对急诊科护士的各项资料实施分析,包括护理人员的年龄、职称、护龄、学历;第二部分主要考察急救科护理人员对急救室物品相关知识的掌握程度,一共发放100份问卷调查表,回收100份、问卷有效回收率为100.00%。

现场考核护理人员的急救技术和对急救车内药品的熟悉程度,每月考核一个项目;急救技能具有多种,例如:气管插管术、人工呼吸、外伤止血、心肺复苏术、心电监护仪的使用、吸痰、给氧等。急救车药品包括:呼吸兴奋剂、强心剂、血管活性药物、利尿剂、止血药物药品的分类、作用、剂量、用法。急救技能一项20分,急救车药品考核一项评分为10分,满分50分,30分及格。

1.3 观察指标

分析急诊科护士急救技能的现状。

2. 结果

急诊科护士对急救技能的掌握平均得分为(71.85±8.25)分。其中80分以上为优秀,共40人(40.00%),60-79分为合格,共46人(46.00%),低于60分为不及格,共14人(14.00%);而急救车药品考核掌握平均得分为(41.21±1.27)分,由此证明,急诊科护士需要掌握的基础知识及掌握情况总体较好。

3. 讨论

随着我国社会的进步,人们对护理人员提出更高要求,护理人员不仅需对护理专业知识进行掌握,同时由于急救护理所面向的患者均为复杂多变、病情危急人群,需要护理人员承担高风险的道德责任和法律[2]。

而通过分析急诊科护士急救技能的现状,其主要为:护士对急救室物品的熟悉程度不够,如负压吸引器吸痰时使用的负压值、气管插管的长度、对呼吸兴奋剂、强心剂的正确使用方面的得分都较低;由于平时理论方面学习不足,在紧急处理疾病的过程中出现临床症状判断失误、抢救程序混乱等情况。除了理论知识不够以外,低护龄也是影响护士业务水平的因素之一[3-4]。在急救科中,护龄低于5年的护士占整个科室的一半以上,急救知识水平直接影响科室整体水平,而这种情况的出现,主要是由于护龄低的护士多半是参加工作不久,主要依据学校学习的理论知识,而学到的知识有一定的局限性,而参加工作时间又比较短,仅仅靠护龄年限的增加、累积工作经验来提升自身的急救水平是不利于年轻护士多方面获得急救知识,更加减缓科室整体综合素质的提高[5]。

通过分析急诊科护士急救技能的现状,实施提升对策方式十分重要,例如:

急救科护士的急救技能对患者生命的抢救起着极为重要的作用,针对上述所体现出来的问题,应定期给予急救科护士短时间的培训,培训的方式为科室内的高护龄护理人员分享多年来的临床急救经验,将急救工作中急救措施的程序和药物分类、作用、剂量以及方法编辑成册,发给护士进行学习,不定时进行检查考试;提供外出学习机会,吸取新的知识和技能,能够更快积累临床经验、活跃临床思维,提高护理人员整体的急救知识技能水平[6]。

经研究表明,急诊科护士对急救技能的掌握平均得分为(71.85±8.25)分。其中80分以上为优秀,共40人(40.00%),60-79分为合格,共46人(46.00%),低于60分为不及格,共14人(14.00%);而急救车药品考核掌握平均得分为(41.21±1.27)分,由此证明,急诊科护士需要掌握的基础知识及掌握情况总体较好。

综上所述,通过分析急诊科护士急救技能的现状,再实施对策,取得显著效果。

参考文献

[1] 司海龙,田钰,刘强,等.湖北省三级甲等医院急诊科护士情绪耗竭现状及影响因素[J].护理学杂志,2019,34(24):45-48.

[2] 祝春亚,林晨,包正红, 等.急诊科护士的工作疏离感和其对攻击及暴力管理态度的现状分析[J].中国护理管理,2019,19(5):688-693.

[3] 包正红,林晨,陈闯.急诊科护士创伤后应激障碍的发生情况及睡眠质量的问卷调查[J].中国中西医结合急救杂志,2019,26(1):105-108.

[4] 梁佳,迟红丽.急诊科护士工作家庭冲突现状及影响因素分析[J].中华现代护理杂志,2019,25(26):3395-3398.

[5] 陈晓,张瑞,邓小凤,等.军队医院依托急诊科建设士官护士培训基地的探讨[J].中国急救复苏与灾害医学杂志,2019,14(3):266-267.

[6] 张靓,李凡,明亚燃,等.北京市急诊科护士幸福感与职业倦怠、正念思想的相关性分析[J].中国实用护理杂志,2020,36(1):52-57.

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