浅析如何将德育教育有效渗透于初中道德与法治教学中

摘 要：初中阶段的学生正处于成长发育的关键转折点，这一时期对培养学生的思想道德和人格品质至关重要。因此在初中阶段的德育教育是不可或缺的，必须将德育教育结合道德和法治教学渗透给学生，让学生能够在正确的道路上健康的成长发展。通过本篇文章笔者对当前的初中道德法治教育进行了深入探究，发现了在德育教育中存在的缺点和漏洞，并提出了相关的解决办法，希望能为初中院校的教育教学提供帮助，从而促使学校有效地深入和落实新一代青年的道德品格。

关键词：初中教育;德语教学;道德与法治

伴随着时代的快速发展，我国的教育形式也正在逐渐转变，素质教育逐渐成了教育的主流，学校更是对学生的全面发展提高了关注程度。初中作为学生形成优良品格的关键时期，学校和家长必须通力合作为学生营造良好的成长环境，将德育教育渗透于初中，道德法治教学中，帮助学生养成良好的品德素质。

一、 初中时期将德育教育渗透于道德法治教学的重要意义

初中阶段的道德与法治教育是初中课程教学体系中重要的组成部分之一，对于提升学生的思想道德品质以及人生观价值观的正确形成有非常大的帮助。同时在道德与法治教育中，也向学生普及了一定的法律知识，让学生对事物的对错形成准确的判断，对于学生在未来融入社会、参与社会生活有着深刻意义。德育教育对于培养学生的品德素质具有同样的作用，在教学内容上与道德法治教育有一定的关联性，在教学的过程中可以通过二者之间的关联进行结合教育将德育教育有效地渗透于道德法治教学，能够帮助学生从多角度出发思考自身身边环境的影响，全面的培养学生道德品质，在二者结合的教育中，促使学生更好地融入社会，向社会传播积极健康的正能量。由此可见，将德育教育渗透于初中道德法治教学是非常重要的，对于教学效果和学生个人发展都具有不可忽视的积极作用。

二、 开展初中生思想道德与法治教育中存在的问题

虽然思想道德和法治教育对于初中教育是不可缺少的，但是仍然存在着非常多的教学阻碍影响课程推进和课堂教学的效率，本文就主要针对三个方面对初中阶段道德与法治教育以及德育教学中存在的问题进行讨论。

（一）受家庭教育环境影响

父母可以说是孩子的启蒙老师，家庭环境对于孩子的性格形成和发展方向有着重大影响。在当前的社会形势下，独生子女占据了非常大的比例，很多家庭父母在教育孩子的过程中给予了孩子过多的关心和呵护，在这种过度的溺爱之下所形成的教育结果却适得其反。大多数学生自私任性的性格形成原因都是来自家庭，这样的教育方法并不是真正地在给予孩子爱护，而是将学生引向了一条错误的成长道路。如果不及时进行纠正，单单依赖于学校的德育教育也是徒劳无功的。

（二）受学校教育方式的影响

在德育教育的课堂中，教师通常使用传统的教学方式，对于这一类理论教学，学生往往会觉得枯燥无味，从而产生注意力不集中，违反课堂纪律的行为。这样的课堂教学是非常缺乏效率的，并不能真正达到道德法治教育的根本意义。并且还存在一部分教师在教学过程中过度地将教学关注点放在了学科知识上，而轻视了学生的道德品质教育，也在一定程度上降低了德育教育的教学效果，导致德育教育无法渗透于道德法治教学中，影响了德育教育的顺利推进。

（三）受社会环境的影响

在时代的快速变革和发展之下，网络以及各种新型的电子产品已经广泛用学生集体之中。而初中生正处于青春期，具有一定的叛逆心理，自认为对事物有较为明确的判断，但却尚未形成完整的价值观念，面对形形色色的诱惑时很有可能做出错误的选择。这些错误的观念极大地影响了学生的健康发展，更是会对学生的思想健康产生负面引导。

三、 将德育教育渗透于初中道德法治教学的具体方法

（一）以身作则，树立良好的道德模范

在日常的学习生活中，学生很大程度上受到了教师的影响，教师带给学生的示范作用是不可忽视的。因此，在对学生进行德育教育之前必须要首先严格要求自身，用正确的思想价值观念给学生树立一个良好的道德榜样，让学生在日常学习生活中能够耳濡目染地受到正确价值观念的熏陶引导。同时这种做法能够树立教师在学生群体中的威信，更加便于教师开展德育教育课堂，为德育教育渗透于初中道德法治教学夯实基础。

（二）与学生形成良好的沟通交流

德育教育的渗透，不光依靠课堂上理论知识的教学，更要与学生的实际生活情况相结合，这就需要学生与教师形成良好的沟通交流。在与学生的交流过程中，教师能够明确地认识到学生在价值观念中存在的误区，便于教师对学生道德观念的纠正。同时在交流中，教师还可以通过自身的亲身经历对学生进行教导，让学生拉近与教师之间的距离，使学生对教师产生信赖感，对于思想道德观念的树立有着深刻意义。这种做法也提升了学生对德育教育的学习积极性，让学生体会到德育教育的重要性，更加有利于课程的推进。

（三）增强家长与学校之间的沟通互动

在提升课堂教学的同时，还要为学生创设良好的家庭教育环境。学校可以定期举办针对学生思想状况调查的家长会，与家长交流学生在学校和家中的思想状况。这种举措不仅对于德育课堂的开展有所帮助，更会为家长提供正确的教育方法，为学生营造良好的家庭生活环境，全方位的对学生思想道德进行培养，对其价值观念的树立有积极作用。

四、 结语

综合以上观点，可以看出德育教育在初中阶段的重要性，将德育教育有效的渗入初中道德法律课堂对于学生综合性的成长发展有显著的促进作用。在新课程改革的要求下，素质教育已经愈来愈被人们所重视，初中学校更要把握好这一关键转折点，为学生创造健康积极的成长环境，通过德育教育为学生树立积极正确的思想观念，培养学生良好的道德品格。同时与家长进行有效互动，全面推进德育教育的开展，进而有效提升德育教育质量。

参考文献：

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[4]周芙蓉.德育在初中道德与法治教学中的渗透[J].吉林教育，2018（Z4）.

作者简介：

龚娟，湖南省湘西自治州，湖南省泸溪县解放岩乡中心完全小学。