中华诗词文化在幼儿音乐教学中的创新运用策略分析

摘 要：新的教育教學形势下，幼儿音乐教学工作开展，要注重加强传统文化在幼儿音乐教育教学中的应用，引导幼儿感知传统文化内涵的同时，提升音乐课堂教学效果及教学质量，为幼儿更好地成长及发展打下坚实基础。文章探讨了中华诗词文化在幼儿音乐教学中的应用策略，希望能够为幼儿音乐教学工作的有效开展提供一些参考和借鉴。

关键词：中华诗词文化;幼儿音乐;创新运用

一、 前言

中华诗词文化是我国传统文化的重要组成部分，加强中华诗词文化在幼儿教育教学中的创新运用，有助于引导幼儿对中华传统文化进行感知，增强幼儿民族自信力。同时，结合中华诗词文化的特点来看，把握古诗词独特的韵律之美、意境之美以及语言之美，有助于提升幼儿语言表达能力，对于幼儿更好地成长及发展起到了重要的影响。此外，诗词文化在幼儿音乐教学中的创新运用，有助于丰富音乐教育内容，促进中华诗词文化的有效传承及发展。

二、 中华诗词文化在幼儿音乐教学中的重要作用分析

中华诗词文化融入幼儿音乐教学中，对于提升音乐课堂教学效果及教学质量，促进幼儿更好地成长及发展来说，起到了重要的推动作用。具体表现在以下几个方面：

（一）增强幼儿爱国情怀

中华诗词文化是中国五千年历史的重要产物，通过将诗词文化融入幼儿音乐教学当中，有助于培养幼儿民族归属感和自豪感，陶冶幼儿的情操，培养幼儿爱国主义精神。通过将古诗词文化融入音乐教育中，促进幼儿对诗词内容及内涵进行学习和理解，提升幼儿对古诗词文化的有效感悟，以提升幼儿教育教学效果及质量。

（二）陶冶幼儿情操

古诗词与音乐教育教学工作的结合，有助于使幼儿在音乐学习及演唱过程中，感受古诗词表达的优美意境，提升幼儿的语言鉴赏能力，从而陶冶幼儿人文情操。通过融入诗词文化，丰富音乐教育的内涵，使幼儿对古诗词中的人生哲理进行体验，促进幼儿教育教学效果及质量的提升。

（三）促进幼儿综合能力的提升

结合当前教育教学形势发展来看，在音乐教学中融入诗词文化，能够有效地提升幼儿的综合能力。如将古诗词与音乐教育工作进行结合，能够增强幼儿的记忆力，并拓展幼儿的知识面，激发幼儿的学习兴趣。同时，通过在音乐教学中融入诗词文化，开展寓教于乐的教学活动，为幼儿日后学习语文知识打下一个良好基础，实现幼儿更加全面的发展及进步目标。

三、 中华诗词文化在幼儿音乐教学中的运用策略分析

在幼儿音乐教学工作开展过程中，对中华诗词文化的有效运用，对于提升音乐教学效果及质量来说，发挥了重要的影响。针对这一情况，教师要把握诗词文化与音乐教学的结合路径，实现古诗词与音乐教学的有机结合。对此，可从以下几个方面进行把握：

（一）做好诗词选择，融入音乐教育

中华诗词文化在幼儿音乐教学中的应用，要注重做好诗词文化的有效选择，以利用诗词文化提升幼儿音乐教育的效果及质量。同时，在幼儿音乐教学中，诗词文化的融入，要注重把握幼儿的身心发展特点，做好课堂教学内容的精心选择，从而提升音乐教学的质量。例如，在诗词选择过程中，教师可以联系幼儿的身心发展特点以及学习情况，选择幼儿一些耳熟能详的古诗词，如《静夜思》《游子吟》《山行》等古诗词，之后教师引导幼儿对诗词内容进行理解，并感知诗词内涵，从而引导幼儿感知诗词意境，使诗词与音乐教学工作进行结合。这样一来，通过利用诗人创作意境，引导幼儿主动地参与到意境学习当中，以提升音乐课堂教学效果及教学质量，为幼儿更好地成长及发展打下坚实基础。

（二）联系幼儿生活，提升教学质量

生活化教学理念与幼儿音乐教育的结合，能够联系幼儿的生活经验，从而使音乐教学效果及质量得到提升。中华诗词文化与幼儿音乐教育的结合，注重联系幼儿的生活经历，使诗词文化更好地融入，并引导幼儿对诗词内涵进行感知。例如在将《游子吟》与《世上只有妈妈好》歌曲进行结合，教师可以让幼儿回忆父母为了自己的学习及生活所做出的努力及付出，培养幼儿的感恩意识。通过联系幼儿生活，使幼儿对古诗词表达的文化情感及内涵进行感知，以激发幼儿音乐学习兴趣，陶冶幼儿情操。通过联系生活，使幼儿对古诗词及音乐的内涵进行直观地感受，以提升音乐教育的效果及质量，更加有效地促进幼儿地成长及发展。

（三）利用信息技术，营造教学氛围

中华诗词文化在幼儿音乐教学中的应用，要注重对信息技术的应用，为幼儿营造一个良好的课堂学习环境，激发幼儿学习的积极性和主动性，使幼儿音乐教育效果及质量得到提升。信息技术与音乐教育的结合，教师可以利用图片、视频资料，为幼儿打造一个形象化、生动化的教学环境，从而加深小学生对诗词文化知识及文化意境的感受。接下来，结合音乐曲调，引导幼儿对诗词文化进行感知，联系配合，加深幼儿对诗词意境的感受。通过利用信息技术进行教学，使古诗词文化在音乐教学中进行直观化的体现，为幼儿更好地成长及发展打下坚实基础。

四、 结束语

综合上述分析来看，在幼儿音乐教育中融入中华诗词文化，进一步丰富了音乐教育的内容及内涵，开拓了幼儿的学习视野，进一步提升了音乐教育的效果及质量。通过在音乐教学中融入诗词文化，为幼儿的成长及发展打下坚实基础，使幼儿对传统诗词文化内涵进行感知，帮助幼儿树立正确的价值理念，以促进幼儿更好地成长及发展。此外，诗词文化与音乐教育的结合，要注重深化教学内容，感知文化内涵，以提升音乐教育的质量，培养幼儿审美能力。

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作者简介：

戴小荣，福建省龙岩市，龙岩技师学院。