挖掘利用红色资源 打造军垦特色教育基地

赵媛媛

关键词：红色资源; 干部教育培训; 特色品牌

基金项目：本文系石河子大学2019年度自主资助支持校级科研项目--兵团干部学院2019年科学研究课题（项目编号：19BGKT12）项目成果。

一、石河子红色资源的基本情况

（一）石河子红色资源的总体概况

石河子是在万古荒原上建设最早、规模最大的城市，是一座由军人选址、军人设计、军人建造的城市，因此城市文化中具有明显的军队文化印记。在城市发展的过程中形成了“艰苦奋斗、无私奉献、开拓进取、争创一流”的石河子精神和“开放包容、兼收并蓄、博采众长”的军垦文化，其特殊的军垦属性、多元特质是石河子城市气质的體现。作为仅比共和国小一岁的军垦新城，石河子的红色资源也是伴随人民解放军进驻石河子屯垦开荒、建城发展的过程形成的。主要有以下几类：

以创业遗存、纪念场馆为代表的红色教育基地。主要是从1950 年2月，中国人民解放军进驻石河子垦区开始，建设新城，就地转业开荒，实现自给自足的过程中留下的遗址遗迹，纪念屯垦事业而修建的纪念馆、陈列馆、纪念碑等设施设备，如新疆兵团军垦博物馆、周恩来总理纪念碑、屯垦戍边纪念碑、戈壁母亲雕像、军垦第一犁等;以及有重要影响的屯垦活动或历史事件的旧居旧址，如军垦第一连创业旧址、军垦第一井、地窝子群、小李庄、22兵团主要领导居住旧址、艾青诗歌馆等。

以兵团领导为代表的红色人物。石河子是“戈壁滩上建花园”的奋斗奇迹，60多年来涌现出许多无私奉献、艰苦创业的先进人物。如早期兵团领导王震、陶峙岳、张仲翰;石河子大学第一任校长潘世征;第一代女拖拉机手金茂芳;中国工程院院士刘守仁教授、北京大学教授孟二冬;军垦老兵群;支边青年等。

文学艺术作品。从1950 年2 月到1954 年10 月，石河子一直是二十二兵团屯垦戍边事业的指挥中心之一和文化教育基地。广大指战员在开荒生产中无私奉献、艰苦奋斗，创作了大量的文学作品，包括《军队的女儿》等长篇小说、《军垦战歌》记录片，《枪杆诗》《镢头诗》《打油诗》《年轻的城》等诗歌、诗刊《绿风》、话剧《兵团记忆》、豫剧《我的娘我的根》等作品。

屯垦建设过程中重要的人文城市景观。花园城市石河子的建城历史及城市景观;由蘑引渠改造的穿成而过的明珠河;军垦文化广场;世纪广场等。

（二）石河子红色资源的特点

石河子的红色资源是以军垦文化为核心， 因此石河子的红色资源具有显著的特征。其一，资源的惟一性，石河子是新中国第一座军垦城市，是中国屯垦戍边事业的杰作， 其红色资源具有惟一性。其二， 资源的特殊性， 这是一类特殊的红色资源， 在任何旅游地理书上无法归类， 是在特殊的历史条件下形成的特殊的人文资源。其三， 具有鲜明的包容性。早期的屯垦建设者们是由来自五湖四海的战士和支边青年组成的，在建设和发展过程中不可比避免地汲取全国各地的特色。

石河子虽不是革命老区，但仍然有比较丰富的红色资源，主要集中在屯垦开荒初期和城市建设与发展过程中。

从地域分布上看，石河子的红色资源主要集中在市区：新疆兵团军垦博物馆、石河子大学屯垦纪念馆、王震雕像、军垦纪念碑、戈壁母亲雕像、兵团领导旧居、志愿军招待所旧址、军垦第一犁雕塑、军垦第一井等、艾青诗歌馆、八一棉纺厂、八一毛纺厂、八一糖厂等;除此之外还分布在市区周围：150团沙漠防风林带;152团境内有军垦第一连创业旧址、将军山烈士陵园;北泉镇总场有周恩来总理纪念碑、周恩来总理纪念馆;距147团18公里的小李庄旧址。

从类别分布上看，石河子的红色资源分以下3类：以创业遗存、纪念场馆为代表的红色教育基地及纪念建筑;以兵团领导为代表的对石河子的建设发展做出巨大贡献的先进人物;屯垦建设过程中形成的文学艺术作品;屯垦建设过程中重要的人文城市景观。

二、石河子红色资源的干部教育培训中的挖掘、运用现状

石河子自1950年建城开始至今已历经70年的风风雨雨，从戈壁荒滩到共和国“军垦第一城”“园林城市”“诗城”，是三代军垦人持着“献完青春献终身，献完终身献子孙”的无私奉献、艰苦奋斗的精神，付出巨大牺牲创造出的美好家园。在艰难的岁月中留下的痕迹，不仅为后人留下丰富的红色资源，也是丰富了军垦文化的丰富内涵，更为兵团精神添上浓墨重彩的一笔。可以说，石河子的红色资源的形成是中华民族传统文化与新疆特殊的地理历史条件相结合的体现，是中国共产党执政为民的社会实践的智慧结晶，也是几代兵团人用生命和汗水创造的物质文化成就。石河子充分挖掘研究、开发利用各地红色资源的教育培训价值，推动干部理想信念和党性教育工作的开展。

主要经验做法

大力宣传红色文化，弘扬军垦名城特色。历史文脉是城市的灵魂，体现着一个城市的文化积淀和独特气质。石河子拥有众多的军垦文化地标，这是石河子的优势，更是我们发展军垦文化的使命责任。多年来，石河子市委、市政府一直把传承军垦文化当作重要使命，高擎军垦文化的大旗。石河子作为军垦文化的诞生地，大力挖掘弘扬军垦文化精神，加快新疆兵团军垦博物馆、军垦文化广场建设，改造老旧小区为军垦风貌等，着力打造军垦名城。

打造精品专题培养项目。兵团干部学院作为党员干部学习弘扬兵团精神、接受党性教育的重要基地，立足石河子，面向兵团，结合党性教育的重要作用，经过长期探索和实践，不断将新疆兵团军垦博物馆、军垦创业连、周恩来总理纪念碑等红色教育基地，纳入兵团干部学院的教学体系，现已打造出“弘扬兵团精神 加强党性修养”专题培训精品项目，并形成了“革命传统+理想信念+ 触动心灵+启迪思想+引导生活”的培训构架。

丰富干部教育培训的内容。兵团干部学院紧紧围绕兵团党委工作大局和中心任务，突出党性教育为先，大力加强领导干部的理想信念教育，引发对兵团精神时代价值的思考，目前利用本地红色资源整合开发出的党性教育课程主要有以下几个范畴：一是对红色先进人物资源的开发，包括访谈课程：兵团精神代代传、坎坷·光荣——访军垦第一代女拖拉机手金茂芳等;现场教学课程：在王震铜像前的讲话等;二是对创业遗存、纪念场馆为代表的红色教育基地及纪念建筑的开发，包括现场教学：走进军博--感悟兵团精神、军垦博物馆讲解等;体验课程：为何要徒步急行军、做一天军垦战士等;三是对文学艺术作品的开发，包括学唱红色歌曲：《戈壁滩上盖花园》《送你一束沙枣花》《边疆处处赛江南》等;朗诵红色诗词：《我是兵团人》《军垦战士》等;音像教学：从南泥湾到莫索湾;四是对人文城市景观的开发，有现场教学：军垦名城——石河子。

面临的问题与挑战

教学内容重复陈旧，教学效果的有效性不足。习惯于固守以前的做法和经验，将教学重点集中在原有的知识层面上，没有在开展党性教育前，对学员的年龄、身份、教育背景等信息进行细分和研究，以掌握受教育者的个性化需求。因此在教学中很容易出现重说教轻启发，重道德传授轻情感培育的情况，不能把党性教育与学员的知识体系、工作经历和生活经验相结合，也没有有针对性地把相关红色资源与党性教育实践活动相结合。所以，红色资源在党性教育中的优势和特色没有得到充分发挥，教学效果往往事倍功半。

教学设计重宏观设计，教学效果的针对性不足。具体而言，在教学中往往过于注重突出政治引领和集体导向，在具体操作上却忽视了因材施教、因类施教，没有根据不同种类、不同层次和不同阶段，分类分级分阶段规划设计教学内容，个性化缺失，针对性不够强。不同的红色资源，有的偏重于理想信念教育，有的偏重于党风党纪教育，有的偏重于党的优良作风教育，应该有针对性的选用。

专业的教师不足。据调查担任党性教育的师资队伍大部分是由兼职老师组成的，除此之外，现场教学的课程还有一部分是由纪念馆和遗址的工作人员担任讲解员，讲解质量和水平不能得到有效保证。这些都使得党性教育的教师存在很大的不稳定性与不确定性，兼职教师在研究党课方面与专任教师相比并不十分深入，进而会出现对教学整体内容的理解与掌握不到位的情况。

三、利用红色资源打造军垦特色党性教育基地的思考

开好军垦特色教育课程。目前，有关利用石河子红色资源开展党性教育的军垦特色专题课程尚少，多以访谈课、现场教学和体验课为主，且大多数是由相关任课教师根据自己的专业背景、教学特长、乃至个人喜好自由选定，由此出现教学布局不优的问题。因此，必须切实加强总体设计和系统谋划，根据党性教育课程体系要求，结合本地红色资源优势，统筹安排专题课程，确保军垦专题类课程在党性教育课程体系中占有适当份量。

用好党性教育基地。充分利用遗迹遗址、展览馆、纪念场馆、烈士陵园等党性教育基地，是将红色资源转化为党性教育资源的一种重要形式，是党性教育课堂的必要延伸。因此，特别要注意因地制宜，根据石河子本地红色资源的类型与特点，着力提炼和设计各基地的教育主题，面对不同的教育对象，有针对性地选择合适的地点。

优化师资队伍。开好红色课程，打造红色讲堂，关键是要有一批善于运用红色史料、红色案例、红色故事开展党性教育的专业教师。因此，必须在全面、系统地加强师资队伍人才建设的基础上，针对党史党建、马克思主义理论等相关学科师资力量薄弱、特别是优秀教师不足的问题，突出抓好红色资源研究和党性教育专业方向的“名师”培养。 同时，定期对红色教育基地工作人员开展相关培训，提升讲解效果。

红色资源中承载的历史，具有不可替代的重要作用，它忠实记录了石河子70年来三代军垦人坚持不懈的奋斗历程。红色资源是党性形成的历史载体和精神源泉，为了提高干部教育培训的针对性和实效性，必须充分挖掘、开发和利用好红色资源，并在不断创新中加强和改进。因此，要加强党性教育，就要寻根固本，就必须回到兵团创业和发展时的社会历史条件下，寻找初心，才能不忘历史使命。

参考文献

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