用爱铸就幸福

孟祥新 孙立明

摘要：三尺讲台，粉墨耕耘;春蚕烛光，润物无声。在“教育崛起，教师为基”的今天，一位位平凡而普通的教育工作者用自己的心血和汗水在风雨中守护，在信念中坚守，用自己的爱心演绎了一曲曲动人的奉献之歌。很自豪，我也是其中的一员，用自己的青春书写着属于我和孩子们的辉煌。

关键词：爱的教育;责任;呵护

分类号：G625.1

1.爱是理解

爱是教育的源泉，因为有了爱这个支点，教育就不仅仅是一种手段、一项工作、一件事情，而是一种力量、一种智慧、一份快乐、一份幸福。“爱”要以理解，尊重，信任为基础。平等，民主，理解，尊重，信任会使我们更容易走进学生的心，更好的帮助他们进步。

学校改了作息时间的第一天下午，代阳两点才来，小姑娘皱着眉头，没有一点来晚了怕老师批评的神情，还很生气的看着我，好像她的迟到是我造成的。我没说什么，让她去上体育课了。我问随她一起来的她的奶奶：“我发的信息你们没有收到吗？她奶奶说：“她爸出车了，看不到微信”。“那她妈妈呢？我问。”她没有妈！代阳奶奶一脸的无可奈何。怪不得这孩子的防备心这么强，单亲家庭的孩子受父母影响，会很没有安全感，他们通常会用坚强的外表来武装自己，会和别人打架来引起别人的注意。接下来发生的几件事更印证了我的想法。

语文课上，轮到4组小组汇报了，代阳和洪博都说是对方汇报，这是小组商量好的，我问小组其他成员，他们都说是代阳。代阳没办法，硬着头皮上台了，可能是准备的不充分，磕磕巴巴的一个字也没说出来。不明状况的我说了她几句，让她回去，结果她一边跺脚一边甩手气哄哄的回去了。我很生气，认为她这是不尊重老师的行为，又批评了她。她委屈的趴在桌子上哭了起来。这件事过去以后，每次看见代阳，她都是低着头，一幅生人勿近的样子。就像一只带刺的小刺猬，随时准备对敌。我心里很不舒服，很心疼这个小姑娘。在本应天真烂漫的年纪，却天天愁锁眉头。我决定和她好好谈谈。

自习课，我把代阳叫到我身边，对她说：“你的家庭情况老师都了解了，你特别懂事，能够照顾奶奶，这是别的孩子比不的”。听了我的话，代阳的眼泪刷的下来了，我给她擦去眼泪，扶着她的肩膀说：“同学们对你都没有恶意，他们都很单纯，也想和你做朋友，你不要把别人拒之门外，没有朋友的人生是孤独的，你需要别人的帮助”。我的话她应该是听进去了，不住的点头。

随着我对这个班级的深入了解，让我特别惊讶的是我班像代阳这样的单亲家庭的孩子居然还有好几个，而且成绩都不是很好。虽倍感无奈，但我还是觉得我应该多关注这些孩子，让他们感受到来自同学与老师的温暖。

2.爱是责任

有人说，人的内心有两根琴弦，一根是魔鬼的琴弦，一根是天使的琴弦，而教师的责任就是拨动学生心中那根天使的琴弦。我深深懂得，每个孩子都有自尊心和荣誉即使后进生也不例外，要用耐心和信心给孩子一份期待，一份宽容，因为自尊、荣誉往往是孩子向上进取的力量。作为教师，作为班主任，既要有一张严父的嘴，又要有一颗慈母般的心，只有这样才能尽到做一个教师的责任。”我班的王晗旭经常不完成作业，每次的回答都是一样：我做完了，但是落家了！没办法，只能找他家长谈谈。我把我把我的想法跟他说了以后，他说：“老师，你不用找家长，我没有妈妈，我爸也经常不在家，爷爷也不在家，只有奶奶照顾我。我奶奶也不认识字，你跟她说也没用。”我震惊了，原来是这样一个家庭，怪不得孩子会这么叛逆。我还是把他奶奶请到学校，跟他聊了王晗旭的学习情况。她奶奶唉声叹气的说：“这孩子其实很懂事，经常帮我做家务，怕我累着。我也跟他说，要好好学习，可是没妈管着，他爸经常出车，我也不识字，真管不了啊！”了解了他的家庭情况之后，我决定先打开他的心结。正好听说他爸爸给他找了一个妈妈，而且对王晗旭很好。我一边跟他妈妈聊他的情况，一边做王晗旭的工作：“你是一个懂事的孩子，老师和你的家人都看在眼里，也非常欣赏你的这个优点。但真想让家里人为你少操心，最重要的还是要好好学习，用一个优异的成绩来回报他们。为了督促他学习，每天中午估摸着他快吃完饭了，我赶紧给他打电话，叮嘱他完成晚上的家庭作业，来了之后马上检查。他是个懂事的孩子，看到我的这样付出，也收敛了以前拖沓的毛病，能够按时完成作业。因为有了妈妈的关心，他的脸上也有了这个年纪应有的天真与快乐。

我想：“如果能用我们的付出使每一朵花都能开得绚烂，那我们的教育就是成功的。

3.爱是呵护

学生就如一株株幼苗，需要我们细心的浇灌与呵护，才能健康成长。记得那天早晨，我刚进班级，我班的同学就涌过来告状：老师，王喆被五一的宋梦然打了！说完，学生们的目光齐刷刷朝着王喆望去。此时的王喆就像个受了气的小女生，一边抹着眼泪，一边抽泣着。我向他勾了勾手，示意他过来，并叫其他同学把宋梦然叫过来，事出必有因，我总要了解一下事情的经过。宋梦然过来了，小女生眼睛里带着一股倔強，不等我开口，就盛气凌人的说：“老师，我知道他想惹事！”“他要惹什么事？”“他要揍我班王志宇”那他惹了吗？还没……女生低下了头。我看了看她胸前副大队长的牌子，对她说：“你是学生的领导，要起个带头作用，你是为学生调解纠纷，而不是火上浇油的，你虽然本心是好意，想维护你班同学，但你用错了方法，你令我失望了。”我的一番话令宋梦然满脸通红，眼睛里也不复刚才的倔强，低着头回去了。事后，我摸着王喆的头说：“哭是解决不了问题的，遇事要想办法解决，实在解决不了的可以来找我，我是你的依靠。”经过这事以后，我班的班级凝聚力明显比以前要强了。我知道，那是因为他们相信，老师一定会呵护他们，保护他们！

在我近二十年的教育生涯中，没有惊天动地的大事，但我用一颗爱心使每一朵鲜花绽放，用满腔热情演绎着我们平凡却有意义的人生。还有什么比看到孩子们的笑脸更幸福的呢？

参考文献：

[1].实施阳光教育  铸就幸福人生[J].党史纵横，2018（11）：65.

[2]吴善贤，罗江洪.教育和谐铸就幸福教育[J].现代阅读（教育版），2013（04）：94.