发掘小学语文古诗词教学中的美育功能

李春秀

摘要：在小学语文教学中，古诗词是教学内容中的重中之重，小学古诗词教学能够培养学生的审美能力，能够培养学生正确的人生价值。但是在实际教学中，却容易忽视语文古诗学习的美育作用。本文将对古诗词教学中的美育功能进行研究探讨，引导小学语文古诗词教学的发展方向，提高古诗词教学的质量。

关键词：小学语文;古诗词教学;美育功能

分类号：G623

引言

经典古诗词是我国优秀的传统文化，随着时代的不断发展，教育的改革提出语文教育必须继承和弘扬中华民族传统文化，另外，通过对古诗词的学习，能够让学生更加了解我国文学的悠久历史。语文教育还必须通过古诗词教学让学生的身心能够得到熏染，使学生能够得到更加全面的和谐的发展。培养学生的审美情趣，提高学生的思想品德修养，使得学生能够具有健全的人格和良好的品质。小学语文古诗词教育具有非常重要的美育功能，教师在教学过程中必须充分发挥古诗词的美育作用。

1.启发哲理功能，提升智慧

小学语文古诗词中富含了丰富的中华民族传统的经典文化，能够拓展学生的知识面，不断提升学生的智慧。古诗词的内容中包含了诗人对人生的感悟和思考，每一首古诗词中都蕴含了充满智慧的人生哲理，能够启发小学生的智慧，能够丰富小学生的思维，能够培养学生正确的人生观和价值观，从而达到提升学生人文精神的作用，这就是古诗词的美育功能的体现。比如白居易写道：“野火烧不尽，春风吹又生”，还有“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，小学生中学习的这些诗句，都是能够鼓励小学生保持积极努力奋斗向前的精神。再比如：“学而不思则罔，思而不学则殆”以及“千里之行始于足下”，“温故而知新”这些诗句能够让小学生明白学习必须不断钻研不断积累复习，再比如“光阴似箭，日月如梭”和“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”等诗句能够让学生更加懂得时间的宝贵，懂得爱惜时间，珍惜时间。周敦颐写道：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”则能够引导青少年必须有良好健康的心灵才能够不被他人而影响。通过学习小学语文中的古诗词中蕴含的正确的人生哲理，能够提升学生的道德修养水平，提升学生的认知能力，激发学生的潜能，不断提高学生的智慧。除此之外，还能够让学生感受到古诗词中“美”的哲理熏陶，培养学生健康的审美情趣，让小学生的心灵得到美化，从而培养学生正确的价值观。

2.审美情趣的培养，铸就学生的美好心灵

目前自己的教育工作中存在一个较大的问题就是教育中缺乏情感的体验，小学语文对情感有着非常重要的作用，古诗词中包含着丰富的情感体验，这是对小学生情感教育非常重要的材料。小学生所学习的古诗词中有的包含了真挚的友情，有的包含了浓厚的亲情，有的包含了深刻的爱国之情，还有的包含了诗人的满腔热情一身傲骨，比如诗句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”让小学生感受到真挚的友情，诗句“举头望明月，低头思故乡”让小学生能够感受到浓厚的思乡之情，再比如“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”让小学生能够感受到做人的人格魅力。古诗词能够让小学生感受到学生没有感受过的情感，因此语文教师在教学中要注意发挥古诗词的情感教育功能，培养小学生的情感，通过古诗词的学习感染和影响学生，促进学生的情感发育，滋润学生的心灵，让小学生体验到丰富的美感。

3.陶冶小学生的高尚情操，培养学生具有良好的责任感

我国的古诗词有着悠久的发展历史，几千年诗词文化的繁荣发展孕育着伟大的民族精神。从历史最悠久的诗歌总集《诗经》到《楚辞》，再到魏晋时期的文学，然后再是唐代的诗歌和宋代的词，最后到明清时期的小说，在这些不同时代的文学作品中，记载着我国悠久的发展历史，在这些唐诗和宋词中，记载着我国历史长河中发生的故事与每个时期不同的文化情怀。最初体现中华民族情怀的就是《氓》和《蒹葭》，体现了最初的民族和人民内心的情怀，人们开始将内心世界体现在诗词中。通过学习《绵》我们对周人建立国家的历史有所了解。唐代和宋朝更是涌现了一大批诗人，比如杜甫，李白，李清照，苏轼等有名的诗人，他们具有丰富的文化韻味，所写的古诗词中包含着丰富的人生哲理，并且通过他们的诗词我们能够了解他们所处朝代的气息。在古诗词中还包含了大量的民族英雄故事，体现着大量的民族精神，从这样的古诗中我们能够体会到中华民族雄浑的力量。在那时期，爱国诗词大量涌现。让小学生学习这些含有爱国精神的古诗词，能够被其中的爱国精神所震撼和感染，让学生从小感受到爱国精神，有助于培养学生的民族精神。小学生在学习语文古诗词的过程中，不仅能够对我国的悠久历史能够有所了解，还能够培养学生的高尚情操，除此之外，能够让学生开始逐渐形成历史责任感，增强学生的责任心。在古诗词中还向学生展示了每个朝代不同的传统习俗，能够让学生了解我们的传统节日和传统文化的由来。让学生更加敬爱我们的传统习俗和文化，做中华民族传统习俗和文化的传承者，铭记历史，增强历史责任感。

4.结束语

随着教育的改革，小学语文教育肩负着更加重要的作用。小学语文古诗词对学生的情感培养和美感的培育有着重要的意义，本文对小学语文古诗词教学的美育功能进行了详细分析，学生通过学习古诗词能够熏陶心灵，不断提升学生的智慧，能够培养学生的审美能力，铸就学生的美丽心灵，还能够陶冶学生的良好情操，培养学生的历史责任感。我们教师要不断的发掘小学语文古诗词教学中的美育功能，让古诗词的美育作用得到更加充分的发挥。

参考文献

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