青少年红色文化研学实践教育问题与对策研究

雷军莉 蔚燕舞

摘 要：中国红色文化是在中国共产党领导下形成的一种革命文化精神，发掘和利用红色文化独特的价值功能，是践行爱国主义教育、提升素质教育的主要手段，也是培养中小学生核心素养的主要渠道，本文对开展红色文化研学实践教育存在的问题进行了分析，提出从以下几个方面做好红色文化研学教育：首先要摸清家底，努力打造红色基因传承的教育高地;其次全力保护，积极促进红色文化产业对青少年实践教学的成效展现;最后加强宣传，着力推出红色文化研学实践教育活动精品。以期为做好青少年红色文化研学实践教育工作，助红色文化传承一臂之力。

关键词：青少年;红色文化;研学实践;问题与对策

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：2096-3866（2020）13-00-03

中国共产党在中国人民陷入被剥削、被压迫的危难时期，带领中国人民进行自我革命，在开拓进取、改革创新和勇往直前的革命中不断创造着传统文化，且这种文化因其是通过广大革命前辈以牺牲和鲜血为代价所换来的，独具红色的基因，因此我们称之为红色文化。红色文化的产生是建立在伟大革命者为实现共同发展，求取共同生存，以代表最广大人民根本利益为目标的基础上，可以说红色文化是纯洁无瑕的，是社会正能量的前期写照。祖国对这根深蒂固的文化精髓所牵动着，就像孩子依赖母亲一样，从未忘记过，为发挥红色文化的本质精神和重要作用，将红色文化作为我国思想政治的重要课程进行教学。

一、对青少年开展红色文化研学实践教育的意义和价值

因我国的红色历史历经时间较长，革命先驱以长征的形势开展流动作战，步步为营实施了防御与进攻相结合的解放战争，并取得了伟大胜利，是我国近代最为盛大的一次开国之举，因此在长征途经之地均留下了独具当地特色的红色文化因素，后辈将其挖掘出来教育下一代，是为弘扬长征精神、抗战精神和奉献精神，一方面是为了传承优秀的革命精神，抒发自己的革命情怀，让这些精神潜移默化的影响青少年，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观;另一方面是为了缅怀为革命而犧牲的先驱，展现其“吃水不忘挖井人”的感恩之心。

“不忘初心，牢记使命。”彰显了中国共产党对社会发展、民族进步主动肩负起的责任和义务，是应社会发展需求并结合新时代下为适应新的政治生态环境而提出的新要求，因其是建立在以往的理想愿望之上的，具体可以说是对三个代表重要思想、科学发展观和社会主义现代化建设的进一步理解，青少年作为祖国未来发展的接班人，务必要将红色文化传承做到最好，不仅要充分发挥红色文化对自身成长和发展的重要作用，还要将红色文化做为日后学习、生活、工作的指导力量进行吸收，让红色精神灌注于平日的大小事务中，平衡和稳定自己待人处事的态度。不畏艰难和困苦，努力拼搏与奋斗，向着自己理想不懈努力，勇往直前，达成目标。

当前，在政府及上级主管部门的大力坚持下，我国的红色文化资源被系数挖掘出来，以各种形势包括红色旅游、红色文化教学、红色文化研学体验等形式加以弘扬与宣传，青少年首先可以通过课本进行认识和学习，其次是以参观红色纪念馆和革命遗址来加深了解，而对红色文化开展研学体验却相对较少。其实我国的红色文化是因抗日战争和解放战争而产生的，其实践意义远大于理论学习，“读万卷书不如行万里路”就是这个道理。原本是从实践中得来的理论知识是不可能通过讲述和观看而完成对红色文化精髓的学习和传承，讲述和观看只能说对红色文化知识进行了一个粗浅的传授，无法让青少年真正体会到长征途中红军的切身体会和感受，不会达到红色文化教育的真正效果，都知道红军长征途中很辛苦、很艰难，具体是怎样的辛苦、怎样的艰难只有当青少年处于那样的境地，真实面对发生的困难和问题，需要自身寻求解决办法时，青少年才会设身处地的去对这个问题进行研究，对当时身处危难境地的先辈抱以敬畏之情。并在对问题进行分析研究与解决的过程中接受红色文化对自身的影响，从而完善自身的思想，渐渐改变自身的思维模式，达到一定的教学效果。

二、开展青少年红色文化研学实践教育活动的历史背景

红色文化代表革命先烈对祖国发展的期许，是在无数的战火和硝烟中用鲜血和生命换来的和谐安宁，是一个民族由弱到强，由绝境向光明进军的制胜法宝。中国人民那不畏艰险，克服一切困难险阻的精神值得肯定，无论在何时何地，我们都应将其作为我们的根和魂来进行守护，将华夏民族那生生不息的精神转化成继续前行的动力支撑。可是随着战争的硝烟逐渐散尽，我国社会改革开放持续发展，中西方文化交杂融合，人们生活水平逐步提高，红色文化慢慢淡出人们的记忆，如若再不采取有效措施加以补救，唯恐这些红色历程将逐步退出中国的历史舞台，随之换来的将是各色各样的新潮文化，这些文化或好或坏，好的有利于祖国发展、民族振兴，坏的文化或许会毁了中国几百年来革命先烈的一番心血。我们与其去寻找新的未可知的文化给养，何不将已拥有的文化精髓利用好，将它的教育和引领作用发挥到极致，引导新一代做好革命接班人的准备。因此，为了做好红色文化的有序传承，守护中华传统文化的根脉，激活红色文化对新时代发展的有利价值，开展青少年红色文化研学实践教育活动是最为行之有效的捷径和方法，其效果可想而知，是值得我们为之一试的教学手段。

三、开展青少年红色文化研学实践教育活动存在的问题

红色文化是鲜活有生命的，是可以寄生于人的思想素质培养与提升，并与其共同发展的，其纯洁性一直影响着人类前进的步伐，影响着人们在遇到政治偏向等问题时应该如何做出正确的主观判断，人们对他刻骨铭心，不断加深对它的理解和分析，采取各种方式方法对其进行研究，以其内藏的文化精神影响自身形成正确的思想观念，引导自已遇事处事的态度和主观能动行为。青少年红色文化研学实践教育活动是针对青少年开展的红色文化主题教育，意在让青少年通过对红色文化的实践研究，引导青少年感受红色文化形成和发展的全过程，加深青少年对红色文化的记忆。但这样的教学模式，也会在各方因素的影响下，存在诸多问题。

（一）我国实行改革开放政策以来，国门大开，国人对外来文化的新鲜感促使其对西方文化的接收和吸纳直接影响传统文化的传承与发扬。中国这个古老的国家在历经千百年来的沧桑变化中，一步一步走向了今天的辉煌，华夏儿女迎来的和平更是在战争的硝烟弥漫中实现的，只有祖国统一、民族强大，我们的生活才会和谐美满。红色文化是在中国传统文化受到西方列强压迫，人民奋起反抗中形成的。某种意义上红色文化的产生是中国传统文化与外来文化相互作用的产物。

而改革开放以来，人们正是认识到闭关锁国给中国带来的巨大影响，知道民族文化之间没有绝对的隔离，因此而开始实施对外开放，敞开国门，主动了解中西文化，加强文化融合，互帮互惠。时至今日，我国民众对西方文化的理解与接纳，无不现显出民众的眼光一直在向前看，向着中国未来发展趋进。对以往老一辈留下的传统文化表现出无意识谈化，也对传统文化、红色文化的传承表现出弱化思维。

（二）我国社会发展出的多元文化抵制了大部分传统文化在中国的创新发展，青少年们表现出的猎奇心理将红色文化排斥在外。青少年作为祖国未来发展的接班人，他们所具备的理想信念决定了其将成就怎样的未来，也决定了一个民族发展的未来，因此青少年要担起新时期带领祖国前行的责任，实现祖国繁荣昌盛、民族复兴。

青少年是我國红色文化的主要接收者，也是我国红色文化的主要传承人，红色精神是需要受众群体接收方可彰显其时代价值的，因此要加强青少年的红色主题文化教育，延续红色血脉，保留红色根络。这是当前我国执政党首要考虑的问题，旨在加强党与人民群众在社会发展中的共鸣，产生对社会的认同感，以巩固中国共产党的执政之基、为政之要。但当前，我国正处在高速发展的阶段，各类新兴媒体对文化的传播发挥着重要作用，也衍生出很多新兴文化，不断影响着青少年的思想与行为，改变青少年对历史的认识，降低对红色文化的接收。

（三）形式主义、教条主义等问题在开展青少年红色文化研学实践教育活动中仍然存在，青少年对红色文化的理解不深导致其在开展红色文化研学实践中太过浮于表面，以走马观花式的活动完成任务，使教育活动起不到根本作用。当前，我国的教育体系中学生接触红色文化的途径较为单一，历史课程或思想政治课程中或多或少会讲解一些，教师不会太过深入的引导学生对红色文化进行分析探讨，教学方式还停留在课堂讲解、理论传输的基础之上的，学生对红色文化了解不深，无法完全体会红色精神，导致学生即使后期参加红色文化研学实践教育活动时提不起兴趣，活动中不愿主动参与进，认为只要完成任务就行，太过看中结果而轻视了活动过程中的亲身体验和感受，促使教育活动中形式主义远高于深入浅出的领会，导致红色文化研学实践教育活动对青少年思想引导的成效不佳，事倍功半。

（四）组织开展青少年红色文化研学实践活动的主体一般是红色景区的各个旅游企业，活动开展的主体及活动实施形势较为单一，使学生学习红色文化，体验红色历史，吸收红色精神起到的激励作用不理想。红色旅游景区景点为提高自身在旅游市场的利润占成，以完成高收益为目的，利用长期开展青少年红色文化研学实践教育等相关主题活动来带动景区效益，其根本目的就不是为了宣传红色文化、引导传承。以营利性质为目的经营初衷只是为打出红色文化旅游宣传牌，来吸引青少年的眼球，拉近景区产业发展与青少年教学成长的距离，与其在精神上产生共震，引导青少年以开展主题教育而前来游玩，活动的主题是红色文化研学实践，而活动内的项目却只是单一的带你到革命老区、革命遗迹看一看、走一走，通过讲解员的讲解去传达红色文化，与教师在课堂上的教学如出一辙，与游客到景点游玩没有两样。一个是对照书本学习，一个是对照遗迹遗物学习。往往这种枯燥的学习方式会让青少年觉的活动完成后也就那样，对其生活没有任何影响与改变，从而失去对红色文化学习与体会的激情，也就是说红色文化研学实践教育活动对青少年没有起到激励作用。

四、针对青少年红色文化研学实践教育活动问题提出对策建议

（一）摸清家底，努力打造红色基因传承的教育高地

大力弘扬革命精神和长征精神的前提是着力挖掘现有的红色文化资源，凝聚人心、开拓进取，促进红色精神作用于当前乃至以后遇到困难，使群众提高站位和大局意识，携手前进，万众一心。实践证明了在当前疫情肆意的环境下，与当初的抗日和解放战争相比，虽面对的敌人不同，但需要的力量是一样的，众志成城，攻坚克难的决心是统一的，为保厚我党的植执政之基，在社会主义发展的各项事业中取得不断胜利，红色基因传承和学习的阵地是不可或缺的，红色文化的发掘和展现也是不可缺少的。只有阵地建设牢固了，红色文化精髓被充分挖掘出来，两样必要条件达到了才能顺利进行红色基因培植。因此摸清家底，努力打造红色基因传承的教育高地是当前局势下开展青少年教育工作的重要保障。

（二）全力保护，积极促进红色文化产业对青少年实践教学的成效展现

我国的红色文化资源丰富，均是我国社会发展进步的见证，但因战争的摧残很多红色文化实物资源遭受了毁灭性的破坏，再想要通过感观感受去体验已是不可能了，索性还有部分资源因先辈们的保护而保存完好。对开展青少年的红色文化研学实践活动能起到一定的借鉴作用。可以让青少年在接触红色文物和情境模拟中切身体会到当时红军、八路军和解放军所处的环境和所面临的考验，激发青少年面对困难不畏挫折的拼搏精神。然而在现实环境下，因红色文化是经历战争而留下的产物，无论是实物遗产或者精神遗产，对其保存的条件都是相对苛刻的，很多红色文化实物遗产因环境风雨侵蚀而遭到破坏，精神遗产被理论化，青少年在开展研学实践中得不到更多的线索和资源，从而对红色文化的了解也就受限了。

（三）加强宣传，着力推出红色文化研学实践教育活动精品

积极将青少年善于接受的宣传模式融入红色文化传承体系中来，将红色文体资源作为重要内容加强宣传，使红色文化精神根植于群众心中，扎根青少年的教育事业，为红色文化传承与素质教育融合发展提供保障，大力宣传红色文化产业研学实践教育精品活动，将“体验式”的红色主题文化通过微博、微信和微视频的形式活泼生动地展现出来，以重温入党誓词、个性化解读入党誓词的形式或以快闪形式开展国歌演唱、典型事例宣讲等活动，在烈士墓前开展崇敬且庄严的祭奠活动等，将红色文化产业研学作为社会建设的再造力量，激励青少年主动参与红色文化研学实践活动的兴趣。

五、结语

红色文化的传承需要行之有效的方式加以实施，为达到红色文化影响青少年思想政治素养的真实目的，引导其发挥吃苦耐劳、勇于前行的精神，本文对问题的分析进行了简明叙述，也针对问题提出了几点自己的意见建议，而现实中仍然存在很多没有被捕捉到的问题现象，需要在实践中进行归纳总结，并寻求解决方案，为做好青少年红色文化研学实践教育工作，我们仍需努力以助红色文化传承一臂之力。

参考文献：

[1]于书娟，王媛，毋慧君.我国研学旅行问题的成因及对策[J].教学与管理：中学版，2017（7）.

[2]林海军.厦门市爱国主义教育基地的研讨及发展途径[J].人力资源管理，2015（4）.