真爱的力量

秦翠林

据说，真正懂得欣赏荷的人，才真正懂得爱。

爱荷的人，不但爱它花的美丽、叶的清香、枝的挺秀;也爱它夏天的喧哗，秋季的寥落;甚至连喂养它的那一池污泥，也觉得污得有些道理。花凋了，爱它的翠叶亭亭; 叶残了，就听打在上面的雨声。

伟大的爱是连对方的缺点都要爱的，真爱是教育的最高境界。夏丐尊先生说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”

真爱孩子，就应该宽容孩子。有时候，宽容的教育力量，比处罚来得更强烈。真爱学生，需要信赖。信赖的力量是神奇的、巨大的，信赖能创造出美好的境界。

记得有一年上五年级，班上分来个十三岁的男孩，长得还挺帅，个儿都有我这么高了。一看成绩，语文数学两科加起来，还不到三十分，我犯了难：收吧，成绩这么差，得拉班上多少分啊？再说，数学老师也不让啊！不收吧，校长提前打了招呼：这孩子，一到四年级都读的双份，跟他一起读书的同学早就上初中去了，总不能一直把他这么留着吧！咬咬牙，做通了数学老师的工作，把他留下了。

也许是知道能读到五年级不容易，他对老师很有礼貌，也还算遵守纪律：上课不讲小话，也不做小动作，总是呆呆地坐着，一直到下课，脸上才一副如释重负的表情。每次的作业，要么不交，交上来的作业也全是叉。数学老师只要一改作业就把他的本子扔到我面前。我苦口婆心地教育他，让他多做题，留下来抄抄背背，可是都没什么效果，他仍然很有礼貌，只是，笑容更少了。

一节数学课，我从教室外走过，从窗口看到他那呆滞的神情，突然觉得他很可怜。下课后，我找到他，对他说：“我其实很佩服你。”他愣了，盯着我。“每天要强迫自己去听那么多自己听不懂的东西，很难受吧？”他叹了口气，说：“我是真的听不懂，其实我也不想这样。秦老师，不是说，你要是让我做清洁，搬桌子，罚我跑步，我都不怕，就怕读书。我从小就不喜欢读书，也不是读书的材料。我爸妈就让我混到初中毕业好出去打工，他们在外面混得不错，家里也不差钱，其实我现在就想出去。读书真没劲儿！”我拍拍他的头，说：“你爸妈也是希望你能多学点知识，多学总比少学好，对吧？”他点点头。我接着说：“反正都得坐在教室里，咱们每节课尽量听懂一点点儿？”他顺从地点点头，看得出有几分无奈。从那以后，每节课他一发呆，我就冲他一笑，提醒他我们的约定，他就像是回过神来，又注意听一会儿，不一会儿又走神了，我又轻声咳嗽或是轻轻敲敲他的桌子……日子就在这走神与提醒中循环往复，有一天，他居然在我提问后举起了手，这可是个天大的进步，虽然题答错了，我还是肯定了他的进步，他第一次在课堂上不好意思地笑了。

五年级下学期，他对我说：“秦老师，我想当清洁委员。”我看着他说：“当清洁委员可是很辛苦的，每天要来得早，走得晚，遇到同学们清洁做得不干净，你还得帮忙，玩的时间可就少了。再说你家到学校，也得走半个多小时吧？”他回答得很干脆：“这些我知道，我不怕！本来我想当体育委员，可同学们不相信我，其它的干部我也当不上，只好跟你要清洁委员了。”我心里一热，对他说：“好，同学们不相信你，我相信你！我相信你一定能当好，你一定不会让我失望。”他也挺激动：“老师，你就看我的吧。”

从那以后，我们班上就多了一个认真负责的清洁委员，班上的清洁也总得高分。只是他的成绩进展仍然不大，我也不过多强求，只是继续着我和他的约定，他也尽力地多听一点点，作业上的红勾也开始出现了，我也总是及时地表扬他。

时间过得很快，小学毕业的时候，他的语文考了六十八分，数学得了四十九分。成绩虽然不理想，却也升入了初中。看分的那天，他高兴得不得了，一会看着自己的分数，一会儿又对着我笑。我笑着对他竖起大拇指，对他说：“到了初中，还是要记住我们的约定，每节课尽量多学一点点儿。”他使劲点点头。

教育的关键是能触及孩子的心灵，让他们有一颗爱心，爱世界、爱生活、爱他人、爱自己。信赖，给了他们一面镜子，让他们从中看到自己的可爱，给他们自信。宽容，给了他们一个榜样，让他们知道应该怎样去爱人。正是这信赖与宽容，让他们有了一颗纯净的心，去荡涤污垢、净化心灵……

真爱学生，需要赞美。赞美如药，能除去心灵的痼疾;赞美如蜜，能让人自信自强。因为小时候做成某一件事，得到老师赏识而树立理想，为之奋斗，并最终在某一领域上成为专家学者的，不乏其人。著名的特级教师贾志敏，小时候曾特别害怕写作文。因为作文开头总是“今天，天气很好，我起了个大早……”，常被老师留在教室里，一边哭一边继续咬铅笔头。后来也是因为一篇写自己亲身经历的作文得到了老师的赞赏，从此喜欢上了语文课，并最终成为作文教学的宗师。同样身为全国特级教师的于永正，在中学时，语文教师在他的一篇作文后面批了这样两句：“有老舍风格。此文可试投《中国青年报》。”就为这两句，他对作文产生的浓厚的兴趣，并激励了他一辈子。成功的教育總是相似的，后来他独树一帜创造了“翘起大拇指”赏识教育法，让他的学生一个个变得向往天空、好学上进、卓尔不群。

有人说：每一个孩子都是掉到地上的天使，他们来到地上是因为翅膀断了，在他们还没有忘记天空的时候，他们一直在寻找为他们缝补翅膀的人。为天使缝补翅膀，让天使重新飞天，是教师的使命。

花朵是斑谰的，学生是各异的。我们应该学会宽容、学会信赖、学会赞美，为折翼的天使缝补翅膀，让他们向往天空、一飞冲天、一鸣惊人。

后记  这篇小文是以前参加重庆市班主任基本功大赛时写的，后来不知怎的在网上也有了。一个月前，我突然收到一个男人来电，是那个孩子，因为在网上用我的名字进行搜索，看到了这篇文章，想起了小时候的情景。于是他通过114查到了学校电话，又从学校办公室人员那里辗转问到了我的电话，只为了跟我说一声谢谢。那一刻我觉得很幸福，因为我是老师！因为我是班主任！