初中语文教学中学生思维能力的培养策略

米运兰

【摘要】初中阶段的学生在身心发展和思维能力上有了一定的水平，这为教师在教学活动中培养学生的思维能力奠定了良好的基础。在初中语文教学过程中培养学生的思维能力，能够以语文学科为载体，在促进学生思维能力发展的同时，使学生拥有良好的情感体验，更好的培养学生的人文情感。

【关键词】初中语文  语文教学  思维能力  培养策略

引言：

新课程改革提出以来要求教师在教学活动中不仅要关注学生对知识的掌握，也要关注学生在学习过程中的综合能力提升。因此，在初中语文教学过程中，教师不仅要让学生通过学习有效掌握语文知识，还要通过教师组织的教学活动更好的促进自身思维能力的发展，这样才能更好的延伸语文学科的育人价值，促进学生的全面发展，深刻的体现素质教育的深刻内涵。

一、激发学习兴趣

初中阶段的学生精力充沛兴趣爱好广泛，真对新鲜事物有着较强的探究欲望，而教师在教学活动中结合学生的身心发展规律进行教学，能够更好的激发学生的学习兴趣，只有学生对学习产生强烈的兴趣才能在不断深入探究和学习的过程中发展自身的思维，从而达到培养学生思维能力的目的，在激发学生学习兴趣的过程中教师要将培养学生思维能力的目标结合起来，这样才能更好的利用学生的学习兴趣培养学生的思维能力。例如在指导学生学习《从百草园到三味书屋》这一课教学时，教师为了通过教学活动使学生对语文学科保持长期的学习热情，在教学中让学生编制作者文章所描写的捕鸟方法，让学生通过阅读课文还原捕鸟的过程，通过自己的还原谈一谈自己的感受，通过这样的方式引导学生，学生能够在学习过程中通过自己的想象或者动手模拟的方式，对课文内容进行深入的了解，在此過程中产生深厚的学习兴趣，同时在分享自己的感受过程中能够更好的激发学生的思维，从而达到培养思维能力的目的。

二、传授思维方法

学生在培养思维能力的过程中需要应用相应的方法，才能取得更好的培养效果。在初中语文学习过程中，教师可以通过让学生进行联想、观察、分类、比较等多种方式让学生培养自己的思维能力，具体来说就是可以从以下几个方面着手。

（一）采用联想的方式培养思维能力

联想是学生在学习过程中通过某一事物想象与之相关的其他事物的一种思维模式，通过这样的思维能力培养，能够让学生根据自己的想象力对已有事物进行加工，从而创造新的形象，在教学活动中教师结合教学内容，立足于学生的实际情况，为学生创设相应的教学情境，能够更好的利用联想方式培养学生的思维能力，有效促进学生思维能力的发展。例如在指导学生学习《春》这一课时，教师在教学过程中通过让学生想象“小草偷偷的从土里钻出来”这一景象，让学生进行联想，小草从土里钻出来以后会看到哪些景象，利用这样的方式使学生通过不断的思考加深对课文的理解，从而更好的培养自身的思维能力。

（二）采用观察的方式培养思维能力

观察是学生在语文学习过程中需要具备的基础能力，对于学生的思维能力培养也有较大的帮助。并且语文学科中的大多数教材内容都体现了对学生观察能力的培养，需要学生在学习过程中通过仔细认真的观察才能获取相应的知识，更好的培养自身的能力。教师在教学过程中通过相关文章的教学，结合学生的实际情况，制定相应的教学策略，能够有效实现对学生思维能力的培养，第一在实际的教学活动中教师可以让学生比较两篇文章或者同一篇文章不同选段中的相同或是不同，然后让学生通过观察培养自身的思维能力。例如在指导学生学习了《春》和《济南的冬天》这两篇文章之后，教师在教学活动中让学生进行总结，分析两篇同样都是写景的文章，他们各在表现手法上都有哪些不同，你从比较中获得了哪些收获？通过这样的方式让学生在学习过程中通过观察和思考，达到培养学生思维能力的目的。

三、创设实践平台

思维能力的培养离不开学生的实践活动，在实践活动中学生能够通过实际操作和亲身感悟，以及相互交流和探讨等方式锻炼自身的思维能力。初中阶段的学生身心发展具有不平衡性和差异性，因此教师让学生在实践过程中相互交流，能够使学生在此过程中完善自己的思维，并且能够结合学生的身心发展差异性对学生进行因材施教，这样才能使学生更好的发展自身的思维能力，在进行实践的过程中，教师可以结合学生的生活经验，为学生搭建生活化的实践平台，学生在生活情境中能够对所学的内容有着深刻的体验和感悟，这样才能更好的锻炼自身的思维能力，通过这种教学模式的长期培养使学生拥有较强的思维能力。

结语：

思维能力的培养是一个长期的过程，老师在培养学生思维能力的过程中首先要激发学生的学习兴趣和热情，在此基础上让学生拥有相应的思维方法，其次，教师还要通过生活化的教学方式为学生搭建良好的实践平台，让学生将所学的内容进行深入实践，在实践的过程中巩固思维能力培养的效果，但在这其中，教师也应运用适当的方法，保障培养目标得以达成。

参考文献：

[1]仁建兵.初中语文教学中学生思维能力的培养[J].甘肃教育，2019（07）：148.

[2]朱立仁.初中语文教学中学生思维能力的培养策略[J].学周刊，2020（05）：22.