如何在小学数学课堂教学中培养学生的数学核心素养

赵明成

【摘要】随着新课程改革的不断发展，教育者们已经意识到提高学生学习质量，培养学生各方面能力和核心素养的重要性，并将提高课堂效率作为当下教育发展的主要方向。因此，教师应注重学生数学核心素养和思维能力的培养，本文据实际情况出发，对小学数学课堂教学中，如何培养学生的能力和数学核心素养提出一些想法和意见。

【关键词】小学数学;课堂教学;数学核心素养

引言：小学是巩固学生基础，培养学生综合素质的重要时期，如果学生在小学阶段的基础非常牢固，同时，学生也在小学阶段充分的锻炼自身的思维，并培养自身的自主学习能力，那么，学生在日后初高中的学习中，将会更加自如。因此，小学数学教师应重视小学阶段的学习，帮助学生扩散思维，使得学生拥有较为完善的思维方式和思路。此外，教师应着重培养学生的自主学习能力，从而使得学生在日后的学习中更加高效，进而使得学生的综合素质得到提高。

一、小学数学的教学现状

数学是一门相对较难的基础学科，相比于初中数学，小学数学的难度相对较低。然而，对于学生来说，小学数学的学习一定程度上决定着学生日后学习的难易程度，主要原因在于小学阶段的学生正是巩固基础，扩展思维，形成完整逻辑的重要时期。

事实上，随着新课程改革的不断深入，许多教师已经通过改善教学方式有了不错的成果，但是，如今的小学数学教学仍然有很多需要改进的地方。造成这样情况的主要原因有以下幾点，第一，在许多小学数学的课堂中，教师仍然采用理论讲解的方式，这样教学方式不能有效的激发学生学习兴趣，也不能有效的提高学生的核心素养。因此，教师应采用更加有趣的教学方式，激发学生的学习热情，使得学生将注意力集中在课堂中，从而使得学生能够更加积极的参与到学习中，进而有效的锻炼学生的能力，培养学生的数学素养。第二，在开展小学数学教学时，教师通常不注重学生思维的拓展练习，在小学数学的课堂上，教师仅仅讲述相关知识的概念，之后给学生讲解基础的相关例题，事实上，这样的教学方式并不能帮助学生深入理解这一知识，也不能帮助学生开阔思维。因此，教师应改善自身的教学方式，使得学生在小学数学的课堂中能够更加深刻的理解所学知识，同时，使得学生的思维能力得到有效的锻炼。第三，在小学数学的教学中，若想要有效的培养学生的数学核心素养，学生的配合必不可少。然而，现如今，许多学生对数学无法产生兴趣，对学习数学产生抗拒的心理，并且不能认真的对待课堂，对教师布置的作业敷衍了事，如果不能尽快解决这一问题，那么，提高学生核心素养的目标将很难实现。

二、小学数学教学培养学生核心素养的对策

（一）培养小学生的数学意识

培养数学意识是指帮助学生形成一种对数学的定向思维，因为数学知识具有较强的逻辑思维能力以及抽象性，因此对于学生们的思维能力提出了更高的要求。事实上，良好的数学意识能够帮助学生更加快速的理解相对较难的知识，也能够帮助学生拓展思维，锻炼思维逻辑能力。因此，教师应重视学生数学意识的培养，从而使得学生对于数学相关的知识更加敏锐，进而使得学生的数学素养得到提高。教师可以将日常生活中的事物融入到小学数学的课堂中，帮助学生从自身更加熟悉的事物理解数学知识，同时，这样的教学方式能够使得学生从日常生活中的事物联想到数学知识，从而提高学生的数学意识，进而培养学生的核心素养。例如，教师在开展“三角形”这一章节内容时，教师可以带领学生寻找生活中的三角形，此外，当讲解到三角形的稳定性时，教师可以引入固定椅子的生活实例，帮助学生更加深刻的理解。

（二）创设问题情境

小学数学核心素养培养的关键在于培养学生们的逻辑思维能力，因为小学生们处于好奇心较强的青少年时期，而且好奇心以及思维能力较为活泼。因此小学数学教师们在课堂教学中一定要激发学生们的好奇心，然后，可以引导学生们主动提出一些问题并可以主动去解决间题，在此过程中教师们可以通过创设相关的问题情境来促进学生的逻辑思维能力以及好奇心的提高。

（三）安排开放性问题

在开展小学数学的课堂上，教师在讲解基础内容的基础上，应为学生准备开放性的拓展问题，帮助学生在掌握知识的前提下，开阔思维，锻炼思考的能力。同时，这样的课堂安排还能够带动学生从不同的方面和角度思考问题，从而使得学生的思维能力得到有效的提高，进而提升学生的数学核心素养。

结束语：数学核心素养和思维能力的培养是一个循序渐进的过程，因此，教师应持之以恒的进行下去，教师可以根据以下几种方式开展教学。第一，教师可以将日常生活与小学数学课堂相结合，帮助学生更加深入的理解，同时，使得学生拥有较强的数学意识。第二，通过设计情境的方式引起学生的醒悟，使得学生积极的参与到课堂中，从而锻炼学生的思维。第三，教师应为学生准备开放性问题，使得学生能够通过不同的思路思考问题。

参考文献：

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[2]李红玉.如何在小学数学教学中培养学生的核心素养[J].甘肃教育，2019（16）：167.

[3]练海燕.如何在小学数学课堂教学中培养学生的数学学科核心素养[J].西部素质教育，2019，5（14）：80.