加强师德师风建设,争做新时代美丽幼儿教师

何银娟

【摘要】随着社会对于人才的要求越来越高，我国学前教育受到各界人士关注，幼儿教师的综合素养对于幼儿的成长与发展起到决定性作用，因此，对于新时代幼儿教师，需加强师德师风建设，提升幼儿教师综合素养以及专业能力。本文针对新时代背景下加强师德师风建设的策略进行探究，希望可以促进广大幼儿教师都成为拥有高尚师德师风美丽园丁。

【关键词】幼儿教师;师德师风;新时代

引言

从古至今，教师的社会地位就比较高，将教师比作慈母、园丁、蜡烛等，可见世人对于教师是何等尊重。教师不仅仅是知识与技能的传播者，更是学生在人生路上的启蒙者、引导者，因此，教师的自身素养，对于学生的一言一行都起到直接影响。作为新时代幼儿教师，要注重提升自身能力素质以及自身综合修养，促进幼儿形成文明端正的为人行事习惯。下文中对于构建良好师德师风的策略作出探究，希望可以促进广大幼儿教育者综合素养可以获得提升。

一、幼儿教师师德师风建设中的文明问题

自素质教育理念推行起，全国各个城市不断加强幼儿教师师德师风建设，从目前幼儿教师队伍的整体综合素养分析，已经取得了可惜成绩。但是与社会发展和人民群众的要求相比，在幼儿教师师德师风建设工作方面还存在一定问题。就其原因，主要包含这样几个问题：

1.由于受到传统教育理念影响，部分幼儿教师的教育理念过于陈旧，实际教学中的教学手段缺乏实效性。很多教师进行幼儿教育只是照本宣科，对幼儿进行知识灌输，填鸭式的教学方式不利于提升幼儿综合素养。教师忽视了幼儿的主体性，只考虑是否能够完成自身教学任务，不关心教学效果。导致出现教师懒散、不思进取、工作敷衍了事的现象。

2.教师未能充分重视自身业务，对于自身的工作、专业思考太少，对于提升自身专业素养方面投入精力太少。很多幼儿教师只把工作当成是谋生手段，认为只需完成工作任务即可。对于自身的发展与幼儿的成长不甚重视。

3.教师的情绪化现象日趋严重。如今是一个快节奏生活的时代，幼儿教师受到工作、生活等各方面的影响，出现情绪波动较大的现象。很多幼儿教师自身专业素质不够，很容易将生活中的情绪带到工作中，导致自身不当言行举止对幼儿造成不良影响，甚至有些幼儿教师将自身不良情绪发泄在幼儿身上。

二、加强师德師风建设的可行性策略

评价一名幼儿教师是否合格，不在于他有多么光鲜亮丽的外表，重要的是拥有过硬的专业素养。正如同一所幼儿园的好坏，不只取决于硬件设施是否完备，更重要的是幼儿园教师队伍的修养与内涵。因此，加强幼儿教师师德师风建设迫在眉睫。对此，可以从幼儿园以及幼儿教师自身等两个方便进行师德师风建设。

基于幼儿园立场，可以从以下着手：

（1）良好的幼儿园环境是良好师德师风建设的必要条件，是提升教师品味的沃土。因此，幼儿园需要进行必要投资，在幼儿园内醒目区域设置道德规范指示牌，包括园训、教风、学风以及基本道德规范等。通过指示牌可时时提醒教职工注意自身言行，刻刻提醒家长与社会对幼儿教师的言行举止进行监督。

（2）幼儿园要注意建立完善的师德建设奖励机制，构建具备良好师德师风的教师队伍不能只依靠言语说教，幼儿园要充分考虑幼儿教师的实际生活与实际工作，为幼儿教师解决后顾之忧。帮助幼儿教师切身体会教书育人的乐趣所在，从而自觉将加强自身师德师风建设当成内在需求。

基于幼儿教师自身，需做到以下几点：

（1）为人师表，要时刻注意自身言行举止，身教重于言教。孔子曰：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。通过这句话，可以充分展示出教师自身行为举止对于幼儿造成的影响之大。幼儿教师必须时刻严格要求自身，为学生起好带头作用。在幼儿心中，教师是崇高的所在，并且幼儿善于模仿，因此，幼儿教师的思想、道德、仪表和行为等方面，潜移默化中对幼儿成长起到至关重要的影响作用。对于幼儿进行教育，身教重于言教，相比于批评、责骂与训斥，教师通过自身言行去影响幼儿，可以起到更好的积极影响和教育作用，可以达到无声胜有声的教育境界。例如：幼儿教师在日常可以经常使用谢谢、对不起、不客气、没关系等礼貌用语，久而久之，幼儿就会形成条件反射，促进幼儿形成文明有礼的行为习惯。

（2）作为新时代幼儿教师，要注意及时更新自身幼教观念，要确保自身教育理念，与新基础教育理念保持一致。幼儿教师在日常工作中，要注重提升幼儿主体性，充分挖掘幼儿潜能，尊重幼儿之间差异性;幼儿教师要注重树立科学的学前教育观，爱护幼儿、尊重幼儿，通过提升教学手段实效性，促进幼儿获得全面综合发展;新时代幼儿教师要具备开拓创新、与时俱进的精神，在日常工作中勇于创新，大胆尝试，不断提升自身专业水平，促进幼儿获得良好发展。例如，幼儿教师在平时应多阅读与幼教相关的书籍，不断为自己充电，提升自身内涵，与其他经验丰富的幼儿教师积极进行讨论，学习他人优点，弥补自身不足。

结语：总之，幼儿园教育是构成基础教育的重要内容，通过幼儿园教育，可为幼儿终身发展奠定基础。因此，幼儿园方面，要加强优秀教师队伍建设，促进幼儿教师综合素质提升。幼儿教师要注重提升自身专业水平，建立自身良好师德师风。通过自身良好专业能力，促进幼儿获得更好发展，致力于将幼儿培养成建设祖国的栋梁。作为新时代幼儿教师，要时刻谨记，师德就是一面镜子，要不断通过”照镜子”来规范自身一言一行，一举一动，做到不愧为人师表，推动幼儿综合素养全面提升，努力成为新时代美丽幼儿教师。

参考文献：

[1]王丰.新时代师德师风建设着力点述略[J].中小学德育，2021（04）：40-41.

[2]孙倩.强化师德教育铸造高尚师魂[N].团结报，2021-03-19（006）.