建筑环境与能源应用工程专业生产实习新模式探索

隋鑫 刘帅宇

【摘要】建筑環境与能源应用工程专业是当下一种现代化、较特殊的专业，在教学与实践中既注重理论的支持，也注重实践经验的支撑，其生产实习的有效性直接决定了未来学生由学习至工作转变的适应性。结合部分生产实习实况来看，普遍存在过于注重理论支撑，而忽略生产实习的重要性，还存在沿用传统生产实习的教学模式，导致学生普遍存在实践性差、社会适应能力低等问题。所以针对生产实习新模式进行探索并给出一定建议，对于当下教学是非常重要的一项内容。

【关键词】建筑环境;能源应用;工程专业;生产实习;新模式

一、建筑环境与能源应用工程专业与生产实习重要性简述

建筑环境与能源应用工程专业属于对环境控制以及建筑节能、建筑设施智能技术等领域人才的培养，包含了空调与供热，以及通风、建筑给排水、燃气供应等公共基础设施系统的供热、节能等设计与调试等工作，通过技术与管理为不同的建筑自动化构建系统性的方案。这一专业无论对当下建筑工程建造，还是对建筑设备自动化、系统化等方面都有着极其重要的意义。在教学中注重对学生理论性与专业性、实践性等综合能力的培养，这就关乎到课堂教学与生产实习融合的重要性。有效的生产实习，可以为学生通过理论、概念实践与验证的参考，缺乏生产实习不仅会造成学生缺乏对理论知识的深度认知，还会造成未来学生就业困难、适应社会能力差等问题。

二、建筑环境与能源应用工程专业生产实习存在的问题

结合我国当前建筑环境与能源应用工程专业生产实习现状来看，普遍存在过于注重理论教授，而忽略生产实习重要性的问题，而部分教学存在的生产实习也较为侧重参观教学，并不能促进理论与实践合并，达到提升学生综合能力的问题。尤其在教学中，教师普遍以理论支撑为主，实践教学为辅的教学模式，来达到教学目标。而就这一个专业来说，对于理论性的要求较高，但是对于实践行的需求不可或缺，尤其在部分较为模糊、抽象的概念中，如不引导并带领学生到实践中求知真理，那么不仅会造成教学效果差，还会降低学生对专业学习的兴趣，从而导致教学整体效果较差等问题，不仅影响学生个人成绩、未来就业道路，还会对学生个人思维能力、综合素养等多种方面的发展生成一定的局限性，大大降低教学效果。

三、建筑环境与能源应用工程专业生产实习新模式探索

（一）提升教师实践与理论统一教学的观念

针对目前我国的教学条件差、教学局限性强等问题，要从理论到时间开拓新的教学模式，在注重理论的同时加强实践性，从而在保证提升学生学习水平、培养专业能力等方面的基础上，促进学生实践性的提高，为学生专业成长、个人成长、经验积累等提供充分的条件。而做到这一点，首先要改变传统的专业教学模式，教师可以通过教学交流、提高行业认知能力、了解学生就业市场等，来提升自己的眼界，转变自身思想，拥有现代化的教学眼光，才能培养出新时代综合性人才。建筑环境与能源应用工程专业相对其他专业来说具有一定的特殊性，例如学生未来就业普遍选择采暖、空调，以及供热、暖系统与设备的安装与设计工作，尤其在现在智能化的社会中，不同企业对于专业人员的技术性、经验积累等要求较高，人们对于居住环境的条件要求也逐渐丰富，不仅要求安全，还要舒适、和谐等。所以在培养学生时，教师需要及时更新自身的教学关键，通过教学实践与理论教学融合的方式，培养新时代、现代化的全面型人才，才能为学生未来的发展通过有力的条件与基础。

（二）加强校内外实习基地建设

结合当前我国大部分专业教学来看，增加学生实践能力的方式普遍选择为学生安排生产实习条件，从而增加学生实践性，并积累一定经验。在具体生产实习活动中，可以通过加强校内外实习基地建设，来满足教学需求。因为部分教学条件局限性较大，无法为学生通过便利的生产实习条件与场所，所以造成学生实践活动匮乏的问题，而通过加强实习基地建设的方法，不仅可以满足学生的实践活动条件，还可以让学生扩大专业眼界，从而得到理论知识的实践，与专业经验的积累，为未来发展提供充分的基础。

（三）与校企积极建立教学合作

部分校园具备校企资源，在学生生产实习中，可以将条件充分供给学生，为学生提供理论实践的目的地，并对行业的发展、就业等有一定了解。通过这种方式，不仅可以让学生得到综合能力的激发与培养，还能帮助学生建立明确的就业方向，从而为学生未来发展提供奋斗目标。例如，学生寒暑假期间，学校可以通过校内考核的方式来筛选拥有就业资格的学生，组织学生进入校企开展实习，从而为学生未来步入社会提供一定基础。

结束语

建筑环境与能源应用工程专业是一项较有特点的专业，不仅要求学生具备较多的理论知识，还要拥有丰厚的实践经验。随着社会发展的加速，对于专业人才的需求也在不断的提升，并且对于人才的理论支撑、实践经验积累、专业水平、素养等方面均有较高的要求。通过生产实习新模式来培养学生的综合能力，不仅可以在短期提升学习水平，对学生未来的发展还有很大的裨益，让学生成长为未来竞争力强、综合素养与能力高的专业型人才。

参

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