探索运用信息技术手段改变传统教学

邓育文

【摘要】信息技术发展给人们生活方式进行了改变，同时也推动了它在我国教育行业的广泛应用，尤其是在新课标的要求下，要求老师在教学的过程中，要将信息技术给应用起来，并要通过信息技术的应用改变传统教学，尤其是小学六年级数学教学。基于此，本文就针对如何运用信息技术手段改变传统教学展开了分析和探索。

【关键词】信息技术;教学方法;传统教学;探索;

在新时期下，老师要以学生全面发展为主来展开教学，并要采用多种教学方法提高学生的学习兴趣和积极性，还要将学生教学主体的地位发挥出来，提高学生的综合能力。但是就目前的小学数学教学来说，部分老师还在使用传统的教学方法，导致学生对数学的学习兴趣越来越低，直接影响到教学质量和效率，所以我们一定要做出改革，要运用信息技术来改变传统的数学教学。

1运用信息技术改变传统的教学方法

就目前的小学数学教学来说，数学老师所使用的教学方法还是以灌输式教学为主，学生在接受知识和学习的过程中都处于被动状态，教师形式也非常单一，使本来就很枯燥的数学课堂变得更加乏味，缺少趣味性;再加上小学阶段学生年龄不高，容易受外界环境因素的影响，学习注意力很难集中起来，所以在这种教学环境下，想要提高学生的学习能力和教学质量是非常困难的。因此我们需要将信息技术应用起来，实现传统课堂的改革和创新，要改变这种机械式的、单一的教学课堂。信息技术最大的特点就是集视频、声音和动画为一体，能够将数学知识更加直观、具体的呈现给学生，有一定的新鲜感，所以学生在接受和学习起来非常容易，而且还能在第一时间将学生的注意力吸引过来，激发他们的学习兴趣[1]。

例如，在学习六年级数学知识“圆的周长”相关知识的时候，传统的教学方法就是黑板白字，老师在黑板上画一个圆，然后让学生根据概念知识去学习和理解。虽然也有一定的作用，但是并不会给学生带来很深刻的印象，也就是说，学生会记得快忘得快，这并不是我们的教学目标。而在信息技术的应用下，老师就可以利用多媒体给学生呈现出一个动画的圆，采用拆分的方式来加深学生的印象，提高他们的理解能力，要让学生通过观察圆形的周长变化理解圆周长的概念知识。这样的教学方法不但提高了学生的兴趣，还活跃了学生的思维，更重要的是改变了传统的教学课堂，更好的满足了学生的需求。

2运用信息技术做好课前的准备

课前的准备工作主要包含两个方面，一个是老师的课前准备，一个是学生的课前准备。将信息技术应用在老师的课前准备中，可以起到丰富教育资源的目的。传统教学中，老师的课前准备工作都是根据教学内容来制作的，使教学的内容有一定的局限性，但是在信息技术的应用下，老师就可以将网络资源利用起来，在网络上去搜索和教学内容有关的各种素材和资源，并制作成教学课件，这样就会使教学的内容很丰富，并具有一定的趣味性和活力，学生在学习和理解起来也会更加的容易。而将信息技术应用在学生课前教学中，学生就可以根据将要学习的内容去预习，同样利用网络去搜索更多学习资料，让学生对学习的内容有初步的认识和了解，这样一来，在展开课堂教学的时候，教学效率就会有非常明显的提高，从而达到改变传统教学的目的[2]。

例如，在学习六年级数学知识“倒数的认识”这节知识内容的时候，老师就可以在课程开始之前，利用网络去搜索更多有效的教学方法，并根据教学的目标来制定教学计划，如采用什么方法能满足学生的需求，什么样的方法又能帮助学生更快、更好的理解倒数的概念，并提高他们对倒数的认识等等。从而实现丰富教学资源的目的。而学生也可以在课程开始之前，多去网络上搜索一些关于倒数的知识，并利用自己搜索到的资料去理解课文知识容，而对于自己无法理解或者是不懂的知识点，需要做出标记，在教学活动展开的时候，对老师发出提问等等。通过信息技术的教学，不但改变了传统的预习和备课方法，还间接的推动了学生自主学习的意识和能力，而这对促进学生全面学习和发展是非常有好处的。

3运用信息技术展开重点和难点知识的讲解

我们要知道，小学数学是一门非常抽象的學科，在教学的过程中也会出现很多的重点和难点知识，导致学生在学习起来非常困难。传统的教学方式是让学生对重点和难点的知识反复复习和练习，让学生在多次练习以后提高理解能力，并加强对重难点知识的掌握，但是会让学生产生厌烦的心理，从而降低学习兴趣，很明显违背了我们的教育初衷。但是通过信息技术的应用，就可以将数学教学中的一些重点和难点知识变得简单化，主要是采用动静相结合的方法，将数学的知识内容进行生活化和情景化，引导学生走入到学习中，从而提高他们的理解能力，并将重点和难点的知识进行攻克[3]。

例如，在学习“利用分数解决问题”这节知识内容的时候，老师就可以给学生展示一个分切西瓜的方法，三名同学分一个西瓜，需要怎么去平均分。可以利用图片分解的方式一步步的引导学生，使解决步骤可以在学生的脑海中留有印象，以此来实现对重难点知识的突破。

4结束语

总而言之，在新课标的要求下，想要运用信息技术来改变传统教学对每一名老师来说都有着很大的挑战，当然也带来了发展的机遇，在帮助提高老师素质和能力的同时，提高学生的兴趣和积极性，同时促进教学质量的提高，因此我们一定要不断的总结和创新，实现信息技术对传统教学的改变。

参考文献：

[1]邝芹丁.在小学数学教学设计中有效运用信息技术的方法[J].文渊（高中版），2019，（5）：299-299.

[2]李永强.信息技术在小学数学教学中的应用[J].新一代：理论版，2019，（15）：209-209.

[3]李成兰.信息技术在小学数学课堂教学中的应用[J].科技资讯，2020，v.18;No.606（33）：22-24.