探究式教学在高中物理教学中的应用研究

摘 要：近年来，我国对于高中教育教学质量的关注程度越来越深。高中教学对于塑造一个综合性人人才尤为重要，所以需要不断的提高高中教学的质量。高中物理是高中教学中非常重要的一个课程，物理这门学科既有理论知识，又和实际生活息息相关，因此在学习的过程中，应该充分重视理论与实践相结合。但是物理对于大多数高中生来说，学习起来较为困难，因为其理论知识具有一定的深度，所以很多的学生对于物理学习没有较高的兴趣导致物理教学质量不能很好的提升。探究式教学可以很好地解决这一问题，帮助提高高中物理教学的质量。本文即对探究式教学在高中物理教学中的应用进行了具体的研究。

关键词：探究式教学;高中物理;教学;应用探究

1.有关探究式教学在高中物理教学中应用的优势

1.1能够有效的提高学生的物理学习兴趣

对于高中物理的学习不仅仅需要学生掌握理论知识，还要求学生们能够在实际生活中灵活运用，解决现实中的知识。但是高中物理的学习是一个较为枯燥的过程，这就会导致学生们对于物理这门学科学习的兴趣不高。传统的教学模式不能够有效的提高高中物理教学的质量，因此需要采用新的教学方式来进行高中物理的教学。探究式教学可以充分的解决学生们学习兴趣不高这一问题，因为探究式教学模式可以有效的活跃课堂氛围，使得学生真正成为课堂的主人。能够帮助学生们拓展思维，提高学生们自主学习的能力以及对于物理学习的积极性。在探究式教学模式的应用过程中，学生们可以提高问题意识，主动提出问题并且积极找出解决问题的途径。在这个过程中，学生们提高了学习的自主性，由被动学习变为主动学习。同时也有利于学生将课堂上学习到的知识应用在实际生活当中去。探究式教学在一定程度上还能够提高学生们的学习自信心，这样也会促进他们主动探索物理知识[1]。

1.2能够有效增加物理学习的趣味性

高中物理课程相较于基础的初中物理课程，难度更大并且涉及的知识点更为广泛。因此很多学生在进行高中物理学习时会有力不从心的感觉，这就会大大降低他们的学习自信心，甚至会使得一部分的学生开始厌弃高中物理。这些都是导致高中物理教学质量不能得以提高的原因。但是探究式教学能够很好使学生的学习态度发生变化。例如在老师的引导之下，学生们可以提高预习能力以及解决问题能力等，还能够促进学生们之间问题的交流，帮助学生们在物理这门学科中取长补短，提高自主解决问题的能力，从而进一步的提高了高中物理教学的趣味性。

2.有关探究式教学应用的主要原则

2.1将学生作为课堂的主体

很多学校之所以教学质量不能得到很好的提升，是因为其教学模式没有随时代的改变而做出变化。传统的灌输式教育显然不适用于现阶段的高中物理教学中。因此要想使得探究式教学能够很好地应用于高中物理教学中，必须要改变课堂的模式，使得学生作为课堂的主体。保障学生的主导地位。老师的作用是引导者，对于学生的学习方向有一个明确的指引，帮助学生更好的找到正确的学习方法，从而进行自主学习，帮助学生们不断的提高对物理学习的兴趣，从而提高物理教学的质量[2]。

2.2清晰高中物理教学的目的

只有清晰的了解教学目的，老师才能够有一个正确的教学方向，才能够保障课堂的质量和效率，因此实施探究式教学的原则之一就是要清晰的知道物理教学的目的。同时老师在进行课堂教学之前，需要根据班级进度进行有规划的备课，尽可能的充分利用课堂教学时间。并且对于学习任务的布置需要更加的科学化和合理化，老师应该尽可能的帮助学生提高自主学习能力。

3.有关探究式教学在物理教学中具体应用的策略

3.1重视理论与实践相结合

物理是一门理论与实践相结合的学科，如果仅对于理论进行学习，那么将降低学生们的灵活运用能力，并且很难理解理论知识的具体含义。因此老师们在探究式教学中，需要重视理论与实践相结合的教学方式。实践可以以实验的方式来呈现。学校应该针对这一问题相应的开设物理实验课程，为学生们提高动手实践能力創造条件。老师在进行实验课教学之前，应当将实验教学的内容提前进行充分的准备，保障实验课堂的有效性。并且对学生的实验过程进行有效的引导，避免一些失误的出现，通过实验课程学生们会更好的发现物理学习的乐趣，帮助学生们理解更多的理论知识。同时也提高了学生们的理论应用能力，提高了学生的学习积极性[3]。

3.2活跃课堂氛围，提高学生们的问题意识

对于学生们来说，活跃的课堂氛围能够很好地提高学生们的学习积极性。帮助学生们提高问题意识。首先老师要多设置一些与课堂知识点相关的问题，让更多的学生参与问题的讨论当中。在进行问题讨论的过程中，学生们可以更深层次的了解解题思路以及主要原理是什么，并且也可以提高学生们的自主思考以及改善思维模式的能力。同时老师们需要为学生们创造提出问题的机会，使得学生们能够积极的对自己学习中存在的问题进行提问，这样可以及时的帮助学生解决困难，使得学生能够更好地开始下一部分的学习，并且老师对待学生的问题要耐心解决，为学生们积极的解决疑惑[4]。

4.结语

现阶段，高中物理的学习的重要性逐渐提高，因为高中物理的学习即是为高等教育打基础，又是对初中物理的更深层次的延伸。因此高中物理的学习尤为重要。一般传统的物理教学模式不能够提高学生们的学习积极性，但是探究式教学可以很好地解决这一问题。同时探究式教学还能股提高学生们的自主学习能力以及理论知识的灵活运用能力。对于探究式教学模式的应用需要重点关注两点。第一是要尽可能的保障学生学习的主体地位。第二就是老师要尽可能的保障课堂氛围的活跃，提高学生的学习积极性。

参考文献

[1]陈东华.浅议探究性学习模式在高中物理教学中的应用[J].祖国，2016（20）：231.

[2]丁秀梅.探究性学习模式在高中物理教学中的应用[J].湖南中学物理，2015（10）：27-28.

[3]王淑华.浅析探究性教学模式在高中物理教学中的应用[J].中国校外教育，2015（2）：1-3.

[4]邓荣.探究性学习模式在高中物理教学中的应用[J].中学物理，2014（11）：24-25.

作者简介：田胜平（1987—），男，甘肃陇西人，本科，毕业于宁夏大学，中学一级教师，研究方向：物理教育。