电教多媒体技术在新课标高中英语教学中的有效应用

李志文

摘要：随着教育的不断变革，我国英语的教学模式也在进行不断的创新。而对于高中生来说，新课标对其有着十分明确的要求，需要学生们在学习英语的时能够具备良好的核心素养是十分重要的。就目前情况来看，大部分学校的教师并没有对学生英语学习能力的提升引起足够的重视，这种情况致使许多同学因为英语学习比较困难而放弃继续学习。因此教师们在教学过程中应当不断的创新自己的教学方法，利用电教多媒体技术进行教学，以此来提高学生们的学习兴趣。近年来，中学生英语学习能力的提高越来越受到重视，但仍有不足，本文主要围绕利用电教多媒体信息促进中学生英语学习的具体方法展开探究。

关键词：电教多媒体;高中英语;措施

中图分类号：G4  文献标识码：A  文章编号：（2020）-24-053

引言

高中阶段的学习对学生们未来的发展起着至关重要的作用，高中阶段的学习主要是为学生们以后的发展奠定坚实的基础，以便学生们在未来的发展中能够更好的适应社会。因此，这就要求高中教师在讲课的过程中要做到不仅仅是将书本知识教给学生们，更重要的是需要拓宽学生们的知识面，让学生们了解并掌握更多的课外知識。为同学们在之后的发展过程中夯实基础。在高中英语教学过程中如能有效的应用信息技术教学，将书本上的知识以更加直观的方式展现给学生们，促进学生们更快的吸收理解。在现阶段高中英语教学过程中，大部分的学校在应用电教多媒体进行教学的时候还存在一定的问题，因此本文的研究主要是为了能够让教师们在英语教学过程中更加合理的利用电教多媒体技术，提高学生们的学习兴趣，同时让教师们掌握更多合理的教学方式，进一步促进学生们的学习效率。

一、利用电教多媒体创设英语教学情景

英语不是我们中华民族的母语，而人们学习一种语言是一个十分复杂的过程，这对学生的英语学习造成了巨大的困难，使得一些学生在某些语法或长句上无法透彻的理解。因此，在英语课堂中，教师创设英语阅读问题情景进行教学，可以在一定程度上帮助同学们更好的理解，可以让某些知识点更加直观的展示给学生们，从而加深学生们对阅读内容的印象。特别是教师们在采用电教多媒体进行教学的时候，可以将许多的图片，视频展示给同学们，有效的激发学生学习的积极性。例如，教师讲解必修五《Life in the future》这篇文章的时候，教师们可以采用电教多媒体创设教学情境展开教学。教师们可以利用多媒体为学生们展示未来生活的样子，以此来让学生们更加深刻的理解文章所讲述的内容。教师们在教学过程中利用电教多媒体技术进行教学，能够极大的促进学生们的学习效率，同时也能够促进学生们轻松地掌握相关的知识点，学习更加高效。

二、利用电教多媒体抓住课本的主要内容

在高中英语教学的时候，教师在利用电教多媒体技术进行教学的时候，教师们要让学生们对课本内容有清晰的了解，需要让学生们从基础进行练习，然后才能逐渐的提升学生们的英语学习效率。在中学英语教学过程中，教师们在讲课的时候应当重视课本内的内容，课本上的内容都是十分精炼的，课文都是通过专家们精挑细选出来的，在语言的表达上以及语法的构成上都十分的精炼。教师们可以利用多媒体技术将课文的内容呈现在屏幕上，让学生们根据汉语来说出文章的内容，以此来促进学生们英语学习能力的提升。例如，教师在讲解《Friendship》这个文章的时候，教师们可以在上课的时候利用多媒体为学生们展示出文章的整个内容，然后选择两个学生看着屏幕上的中文来叙述文章的内容，之后教师们在多媒体屏幕上将文章中比较重要的内容画出来，这样促进了学生们对句子的记忆，让学生们遇到写友谊之类的文章的时候就可以将这些句子用上，从而提高了学生们英语写作能力。

三、利用电教多媒体加强学生们的主体地位

在高中英语教学过程中，教师们在采用多媒体技术进行教学的时候，应当充分发挥学生们的主体作用，让学生们作为课堂的主体。在现阶段的教学过程中，大部分教师在英语教学时，只是自己在讲课， 而没有让学生们发挥真正的作用，致使学生们英语学习能力提升速度缓慢。因此，教师们应当合理的利用电教多媒体技术进行教学，如教师们可以利用多媒体为学生们播放相关课文的视频，让学生们观看之后，要学生们分组讨论文章的内容，这样就可以将课堂教学交给学生们，从而极大的激发学生们的学习主动性。对于学生们来说，英语学习能力的提升需要自己不断的积累，这样才能够快速的提升自己的学习效率。教师们在教学的时候只是起到辅助的作用，不能代替学生们的课堂主体地位。教师们应当多让学生们进行阅读，在课堂上为学生们推荐比较好的阅读书籍，从而提升学生们的英语学习兴趣和能力。现阶段学生们才是课堂的主体，因此教师们在利用多媒体进行教学的时候应当注重学生的主体作用，让学生们通过阅读丰富自己的知识积累量，从而提升自己的英语水平。例如，教师们在讲解《Healthy eating》这篇文章的时候，教师们就可以利用多媒体来为学生们展示各地的美食，之后让学生们讨论自己吃过的食物，以此来让学生们更加深刻的理解文章内容。

四、利用电教多媒体提高同学们的知识容量并灵活运用

任何一门语言的学习都离不开知识的积累，提高英语学习能力更需要不断的积累词汇、句子。因此，教师在高中英语教学过程中如果想要提高同学们的英语学习能力，必须使同学们有足够的知识作为基础，扩大同学们的阅读量。教师要做到的不仅仅是将课本的知识传授给同学们，还要从课外或者网络上搜集一些资源供同学们积累所用，利用多媒体为学生们查找许多有价值的资料，毕竟课本的知识是有限的，不能够涵盖所有知识点。根据我国当前的英语教育现状，教师应提供同学们足够的基础知识，从而更有效的提高同学们的英语学习能力和学习水平。

结束语

总而言之，在现阶段的英语教学过程中，教师们应当对学生们英语学习能力的提升更加重视。利用电教多媒体进行教学的方式不仅可以帮助同学们熟练的掌握所学知识点，还能够提高同学们对整个知识框架的认识，使同学们对知识的认识更加细致化、系统化，更加有利于学生们核心素养的培养。这种方法的落实，可以有效的弥补当前英语教学中存在的不足。因此，教师在教学的过程中，应当积极采用此方法，提升同学们的阅读能力，为之后的英语学习夯实基础

参考文献

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