提高小学音乐课堂合唱教学有效性的策略探讨

黎玲

摘要：在全面深化改革的背景下，新课程标准对音乐老师们的教学也提出了新的要求。为了更好的满足新课程标准的新要求，小学音乐老师需要更加注重对学生们音乐综合素养的培养，在音乐的教学过程中不断挖掘学生们的音乐潜能，根据学生们的音乐学习特点，创新性的对自己的教学方法做出改革。

关键词：小学音乐;课堂合唱教学;有效性策略

在小学的音乐课堂中，为了满足现代化音乐教学的需要，构建更加高效的小学音乐课堂，更好的为学生未来的音乐学习打下坚实的基础，老师还要以学生为中心，增强师生之间的互动，让学生们在老师的指导和教学下，积极、主动的参与到音乐活动之中，通过现代化的教学方法帮助学生理解音乐知识，挖掘作品内涵，不断培养和提高学生们的音乐审美能力和音乐综合素质。接下来，本论文将从以下几个方面来谈一谈提高小学音乐课堂合唱教学有效性的策略。

1 通过体态律动，提高学生合唱时的表现欲

由于小学生年龄小，认知水平发展的还不是很完善，在小学音乐教学的过程中，很多学生的课堂表现并不是很好，在上课的時候常常出小差。为了提高学生的学习效率，提升课堂的氛围，老师可以通过体态律动教学，激发学生们的表现欲，帮助学生更好的参与到音乐课堂的教学和学习之中。

比如，在学习《春天来了》这首歌的时候，老师可以让学生们通过模仿动物的教学方法来学习这首歌。学生们通过挥动胳膊，学习鸟叫 ，模仿猴子，模仿老虎等形式，自主的感受森林里春天的美好。除此之外，为了提升学生的表现欲望，老师还要对学生们的各种模仿给予肯定和鼓励，活跃课堂氛围，让学生们更加热爱音乐课堂。

老师还可以通过体态律动，把合唱时学生应该注意的问题变得更加具体形象。比如，有的学生在学习合唱的时候，不知道怎么分辨do和mi的音高。面对这样的情况，老师可以将do设定为拍肩膀的律动，将mi设定为拍胳膊的律动，这样不仅能够有利于学生分清这两个音高，还能让他们通过肢体语言加深对音乐知识的印象。再比如，音乐老师还可以让学生们以“拍大腿，点点头”等方式来表现音乐，在学生们的创新思维得到发展之后，鼓励学生用更独特的律动方式，如“眨眨眼，拍拍屁股”等来表现音乐。

2 发声练习和小学音乐合唱教学相结合

在小学音乐课堂上，为了让学生合唱好一首歌，老师首先要让学生们学会调节气息，通过声乐练习，学会正确的发声。发声练习和小学音乐合唱教学相结合能够让学生在正确发声，掌握合唱的技巧的基础上，进一步领悟音乐作品中所传达的感情，不断培养学生利用正确气息进行歌唱的意识。

除此之外，为了让学生们能够提高自身的肺活量，老师也可以在合唱教学中让学生多进行运动。比如，老师可以让学生们边走边唱，以原地踏步的方式锻炼学生们的肺活量，这样不仅能够使学生们唱歌的状态更加放松，不断变强的肺活量还能让学生们在演唱歌曲时变得更加自信。

3 加强对学生们的技巧练习

为了让学生更好的学会合唱，更好的把握小学音乐合唱教学的特征。在小学音乐合唱教学的过程中，小学音乐老师一定要注重引导和加强学生在学习过程中的技巧练习。除此之外，老师还应该把握学生在演唱歌曲时的各种特点，有针对性的对学生们的学习技巧进行引导和训练。

比如，在学习《春晓》这首合唱歌曲的时候，为了有效激发学生们的学习兴趣，老师可以带节奏进行歌词的朗读，然后让学生以打鼓的方式在玩的状态下体验合作的乐趣，加深学生对歌词的印象。接着，为了让学生初步感知歌曲，感受音乐的情绪，老师可以让学生跟据范唱学习歌曲，让他们自主发现哪一乐句的节奏与其他乐句不同，为了调动学生演唱时的情绪，让学生富有感情地进行合唱，老师还可以让利用多媒体课件播放一段关于春天万物复苏的视频，让学生感受春天的美好。其次，音乐老师还可以利用钢琴为学生弹奏，学生们用“嗯，啦，呐”的方式，跟着老师的演唱节奏进行跟唱。为了提高学生们的学习热情，老师还可以让学生们进行轮唱和比赛唱，为孩子们提供演唱和表演的机会，增强学生们的表演欲望，老师也要给予肯定和鼓励，激发学生们的学习兴趣。这样才能够让学生们在合唱的学习中不断提高自身的演唱水平，进一步提高学生的学习效率，构建更加高效的小学音乐课堂。

4 结语

综上所述，为了有效提升中小学音乐课堂合唱教学的效果，有效的提高小学音乐课堂的教学氛围，小学音乐老师就必须要采用更加科学、合理的教学方法，循序渐进的引导学生进行音乐知识的学习，不断激发学生们的学习热情和表现欲，让学生在音乐课堂上勇敢的表现自己，发现自己身上的闪光点，增强自信心。

参考文献：

[1] 杨柯.如何提高小学音乐课堂合唱合唱教学的有效性[A].2019教育信息化与教育技术创新学术研讨会（成都会场）论文集[C].2019.

[2] 郭晓姝.如何让简单乐器为学生插上兴趣的翅膀——小学音乐教学中简单乐器的三步教法探究[J].内蒙古教育，2019（06）.

[3] 凌薇.提高小学音乐课堂合唱教学有效性的策略研究[A].2019全国教育教学创新与发展高端论坛论文集（卷三）[C]，2019.

（作者单位：德江县堰塘乡中心完小）