高中语文教学中传统文化的渗透研究

朱雪梅

摘 要：随着新课改的不断推进，对于学生综合素质的培养犹为注重，这就要求我们老师在教学的过程改进自己的教学方法，注重学生综合素质的培养。在高中语文教学中，加入一些中国的传统文化进行教学更容易提升学生的综合素质。在中国发展的过程中积累了很多优秀的历史文化，在这些文化中蕴含了我们前辈珍贵的人文精神，如果在讲课的时候将这些渗透在教学中，不仅对于学生语文知识有一个很好的提升而且可以更好的提升学生的综合素质。本篇文章围绕着如何在高中语文教学中渗透传统文化展开讨论。

关键词：高中语文;传统文化;教学研究

高中生在一个成长的特殊阶段，在这个阶段他们会有自己对于这个社会的认识。但是随着中国的不断发展和社会的不断进步，在这个过程中出现一些不利于学生正确价值观形成的错误行为，在一定程度上影响了学生的生活和学习。将一些传统的文化不断渗透到教学中更加有利于学生形成正确的价值观。另一方面由于高中语文对于高中学生来说是一门比较重要的科目，有它自身的特殊性，在传承我国的传统文化上具有十分重要的位置。因此老师在教学的过程中应注重传统文化的有效渗透，以丰富的文化内容进行教学，这样才能够有效的提升学生的文化修养和语文素养，对于学生语文知识的积累和成绩提升都有很大的作用。

1.在高中教学中渗透传统文化的意义

1.1促进学生的全面发展

我国的传统文化具有丰富的内容，对于学生形成正确的价值观有很好的促进。在高中语文教学中渗透传统文化，能够让学生在学习语文知识的时候，增强对传统文化的了解，进而实现对于自身价值的培养。另一方面，在教学中渗透传统文化可以增加语文学习的有趣性，提升学生学习语文的主动性。对于学生语文成绩的提升有很大的作用。

1.2了解民族文化

在高中语文学习的过程中，通过学习与传统文化有关的内容，可以让学生了解中华民族的传统文化，丰富自己的知识层面。在了解这些文化的过程中学习历史伟人的优良品格，可以在很大程度上帮助学生形成优秀的品质，并且从中感受到中华民族的文化魅力，更加热爱自己的国家，让学生有一种民族自豪感。

1.3提高学生了解传统文化的积极性

高中的学习是培养学生对于学科兴趣爱好的重要阶段，在这一阶段通过在语文教学上不断渗透传统文化，可增加语文的趣味性让学生更加有学习语文的兴趣。在过去的教学方式中，学生学习语文大多数都是以老师讲课本上的知识为主，在学习语文的过程中比较枯燥，在一定程度上会让学生有点反感语文。如果老师将一些传统知识引入教学中可以让学生很好的集中注意力在学习上，提高学生学习的效率。另外将传统文化渗透在语文教学中，也算是对传统文化的一种传播。

2.现阶段将传统文化渗透在高中语文教学中的问题

2.1引入的传统内容种类较为单一

对于高中语文教学来说，我们在教学的时候既不能过于拉杂又不能过于枯燥。一些语文老师在教学的过程中虽然知道把传统知识引入教学中，但是在引用的过程中没有很好的方法。比如老师在讲解一些古诗词的时候老师经常会带学生去了解一些作者自身的背景、写作背景、诗词表面的意思、作者的思想感情这些流程如果这些东西讲完了这篇古文就算结束了。这样的教学方法虽然在一定程度上引用了传统文化。但是由于方法不对导致学生对于所讲的内容还是不能很好的理解，对于学生学习语文的兴趣还是不能很好的培养，而且也不能够让学生感受到中华传统文化的魅力。

2.2老师在引入传统内容的时候目的性较强

老师在教学的过程中对于传统知识的引用不应该具有太强的目的性，引用传统内容本身一方面是为了增加语文课堂的趣味性，让学生可以在学习的时候增加对于传统文化的了解。但是在实际教学的过程中一部分老师对于一些与课堂所讲的内容有关但是对于学习方面关系不大的知识不给予讲解，导致即使老师在补充一些传统知识的时候，所补充的知识具有的文学性较强趣味性较低，使学生对于所补充的传统文化也没有很大兴趣。所于老师在教学中结合传统文化的时候所结合的传统文化也要有一定的趣味性，不要很枯燥，我们要让学生在对所学的知识有兴趣的过程中去进步去积累。

3.老师在教学的过程中如何渗透传统文化

3.1在讲解与传统文化有关的教程时

在高中语文课本中有很多古文，我們在讲解讲解这些文章的时候可以引出一些传统文化。比如我再讲解《师说》的时候点出当前社会上一些学生在课堂上的不文明行为，列出哪些行为是在课堂上不文明的，并将文章中尊师重道的精神讲给学生，让学生去学习这方面的传统美德。

3.2通过课外阅读渗透传统文化

对于语文的学习来说多阅读一些课外知识是十分重要的，我们可以在课下让学生去进行一些课外阅读。比如我在高一语文教学上我让学生去读三国演义，在他们都读完的时候，我让他们组成小组，小组成员之间进行讨论他们对于这一本书的理解以及他们喜欢这本书的哪些内容，喜欢的人物有哪些精神是自己喜欢的。学生通过讨论与交流对于这本书的理解更加明白，增加学生对于古典文学的喜爱，也向学生传播了争取的价值观。

3.3通过传统节日让学生去了解一些传统文化

我在教学的过程中在一些传统节日快来的时候我都会提前几天抽来一节课，提前一天让学生去搜集一些与这个节日有关的典故或者在这节日中要做哪些传统活动，以及这些传统的由来，让学生在课堂上进行讨论。通过这种方式不仅会增加学生对于传统文化的了解也会增加学生对于传统文化的兴趣并且丰富他们的知识面。

4.结语

传统文化是高中语文教学中的重要内容，老师在进行教学的过程中要注重方法，要让自己的教学方法有效并且能够很好的让学生接受。在课堂上要让传统文化与理论知识可以很好的结合。与此同时，教师还要根据学生不同阶段的实际需求，适当地取舍传统文化，确保传统文化的积极作用在语文教学中得到全面体现。

参考文献

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