论“写长法”在高中英语写作教学中的运用

梁健兰

“写长法”是由王明初教授提出的、倡导在英语学习的中级阶段，以写为先导，以写促学的方法。首先写长不是目的，而是手段，鼓励学生写长是为了让学生充分表达自己的观点，通过写来促进学生英语水平的提升。笔者认为在英语写作教学中，“写长法”能有效的提升学生的写作水平，促进学生英语水平的提高。在实施“写长法”教学的时候，教师应该确定写作内容，提供有趣的写作材料，培养学生的写作兴趣;其次就是要组织课堂讨论，结合阅读材料讨论学生的写作选题，并提出建议，帮助学生确立写作的方向和目标;最后就是要在学生之间开展作文评论活动，激发学生的写作积极性。

一、提供有趣材料，培养学生的写作兴趣

“写长法”要求教师在写作教学中要培养学生的写作兴趣。俗话说：“兴趣是最好的老师”。教师在平时的上课过程中要了解学生的兴趣和爱好，针对学生感兴趣的内容展开教学，让学生学习有关的单词、短语、语法等知识，在培养学生学习兴趣的同时丰富学生的词汇量。在确定写作内容方面，教师应该让学生多写感兴趣的文章，这样学生才能更多的表达自己的观点。

例如：教师在高中英语写作教学中，在学生中开展了一次问卷调查，调查内容是学生在假期都喜欢做什么，调查显示，很多学生在假期都喜欢去旅游。因此教师对和旅游相关的单词、短语、句型等进行了教学，教学内容有tour n.旅行，旅游traveler n.旅客，globetrotting adj.环球旅游的，cruise n.水上短途旅行，visit 参观，旅游，Camp露营，He liner will make a round-the-world cruise next week。等，并让学生写一篇关于旅游的英语作文，要求学生尽量多写一点。学生在教师的指导下，很快写好了作文，并且文章的内容比较全面。在长期的写作训练下，学生变得喜欢写作、善于写作，写作水平得到了很大提升。因此在英语写作教学中利用“写长法”可以培养学生的写作兴趣，提高学生的写作水平。

二、组织课堂讨论，帮助学生确立写作方向

在英语写作教学中，“写长法”要求教师不仅要培养学生的写作兴趣，还应该帮助学生确立写作方向，让学生在看到一个英语作文题目时能正确把握该题目，让学生的写作不偏题。另外教师还要帮助学生选择好写的角度，可以让学生从不同的角度展开写作，让学生找到适合自己的方向进行写作，这样学生才能在写作中充分发挥自己的特长，用英语表达自己的观点。因此，教师在写作教学中，应该积极开展课堂讨论，把试卷中的写作题总结出来让学生讨论，帮助学生在写作中确立写作方向。

例如：教师在英语写作教学中，找了不同试卷中的写作题让学生展开讨论，讨论2019年高考英语写作题目：假定你是李华，你校将举办音乐节。请写封邮件邀请你的英国朋友Allen参加。学生们根据这个题目展开讨论，认为首先应该表明身份，其次是介绍时间和地点，并说明音乐节的活动安排和内容，最后对Allen的到来表示期待。学生根据确立的方向写了一篇作文：Dear Allen，How is everything going？ Our school will hold a music festival next Sunday morning in the school hall. And I’m writing to invite you to join us.The opening ceremony will start at 9：00 am， and the schoolmaster will deliver a speech ……因此利用“写长法”的思想可以帮助学生确立写作方向，促进学生写作水平的提高。

三、开展作文评选活动，激发学生的写作积极性

“写长法”要求以写促学，因此激发学生写作的积极性是“写长法”实施的关键。教师在英语写作教学中应该多组织范文评选活动，对写得好的英语作文进行评选和展示，并给予一定的鼓励和奖励，激发学生写作的积极性。

例如：教师在写作教学中，为激发学生的写作积极性，开展了一次英语作文比赛，并设置奖励和荣誉证书，获奖的学生可以得到一定的奖励和荣誉证书，学生们纷纷报名参赛。在赛前学生们积极背诵单词、短语，语法、句型等，为作文竞赛做了充足的准备。在竞赛开始的时候，教师把题目告诉学生：上海博物馆拟举办一次名画展，现就展出场所〔博物馆还是社区图书馆〕征集公众意见，假設你是王敏，给上海博物馆写一封信表达你的想法。教师经过评选，选出优秀作文并在全班展示：To whom it may concern， I  learned that an art exhibition is to be held and that you’re collecting suggestions on its location. I’m writing this letter to share with you my opinion……

“写长法”强调以写促学，有利于培养学生的写作兴趣，促进学生写作能力的提高。

（作者单位： 广西梧州市苍梧中学）