蔡金玉
很多考生在写作时会选择写议论文。但是,笔者在阅卷时却发现很少有人能在考试中拿到高分。下面,笔者就介绍几种有效的写作方法,希望能给大家带来帮助。
一、溯因法
溯因法就是抓住自己用来说理所举的事例,去分析某种现象产生的原因。任何一件事情的发生都是有原因的。因而,我们可以通过事件发展的结果,一步步揭示其产生的原因,从而使论证更加有力。关联词有 “因为……所以……”“之所以……是因为……”等。
例如,为了证明“人可以靠奋斗突破被‘埋没’的压力”的论点,我们就可以运用余秀华的事例这样论证:为什么余秀华身体残疾,却能活得这样精彩?因为她对生命充满了热情,她坚信通过不懈的努力,会带给自己以惊喜。因此,余秀华在被命运扼住咽喉时,没有放弃,而是努力奋斗,最终,她迎来了幸运之神的光顾。
这段文字在列举了余秀华的例子后,运用溯因法,层层深入,剖析余秀华的内心世界,探究她没有被“埋没”的原因:不甘心被“埋没”,坚信能够冲破“埋没”,努力拼搏,从而获得了成功。充分地论证了观点。
下面,我们运用溯因法修改习作《仰望自己》中的片段:
原文:
然而,并非所有的古人都喜欢仰视他人。诗仙李白无疑是这类人的代表。“天生我才必有用,千金散尽还复来。”多么豪爽狂放,自信溢于言表。李白的一生也并不是一帆风顺的,他所遭遇的困苦也是令人无法想象的。可就算衣食不能保,居不能安,那又怎样?我的存在定有存在的价值,为何总要去仰慕别人呢?这样看来,仰视自己实在很有必要。
修改后:
为什么李白没有因困苦而一蹶不振?因为他从仰视当权者的牢笼中挣脱了出来,回头仰望自己,求仙访道,踏遍壮丽的山河,收获了那梦游天姥的瑰丽仙境,赢得了“诗仙”的美名。可见,诗仙李白正是因为学会了仰望自己,才获得了如此辉煌的成就。
二、假设法
假设法,就是对所举的事例从反面进行假设分析,使事例和析例正反映衬。一般会用关联词“如果……那么……”“倘若”“试想”等 。
例如,为了证明“缩小痛苦,百折不饶,人生才可能璀璨”的观点,我们可以运用韩愈的事例来论证:假如韩愈在失去双亲时无法走出困境,不发奋读书;假如他在多次科举考试失败后灰心丧气;假如他在被贬后一蹶不振;那他怎么能留下千古名篇,怎么能够得到潮州百姓的信赖和尊敬呢?他在痛苦面前沉着冷静,百折不饶,才挣脱了命运的枷锁,有了美丽的人生。
为了证明观点,本文段运用假设,即从“韩愈无法正确看待自己所遭遇的困苦”方面进行假设,推导出韩愈不可能得到潮州百姓的敬仰,不可能在文学史上留下美名。这样,从反面假设,我们就能使论证更充分、更有说服力。
下面,我们用此方法来修改《仰望自己》中的片段:
假如李白不堪忍受生活的困苦,不能仰视自己,他一定写不出“我辈岂是蓬蒿人”的壮语;假如李白在“赐金放还”后还仰望那些身居高位者,他一定不会有“安能摧眉折腰事权贵”的感叹。正是因为他敢于仰视自己,我们的文学长河中才有了这样一颗璀璨的明珠﹗
三、求同法
求同法就是针对两个或两个以上的事例,运用由此及彼、由个别到一般的方法,找到材料之间的共性,从而透过现象看本质,揭示事物内在的逻辑关系的一种分析方法。其要点是找到“相同点”,得出普遍性。标志性的词语有“都”“相同的是”等。
在证明“不放弃,才能成就梦想”的观点时,我们可以这样写:司马迁在受到奇耻大辱的情况下,没有忘却自己的使命,没有丢下自己的责任,仍然坚持完成巨著《史记》;食指,在動乱的年代始终坚定地相信未来,坚信黎明的曙光终会降临;莫言,几十年如一日地坚持写作,终于迎来了幸运女神的青睐……他们不管遇到什么困难都能够始终如一地坚持下去,没有放弃。因为他们懂得:不放弃,才能成就梦想。
本段材料首先分别列举了司马迁、食指和莫言三个名人的事例,然后运用求同法,分析他们的共同点:他们都是懂得坚持的人,为了实现自己的梦想,他们永不放弃。这样的论证就比较有说服力。
下面,我们就运用求同法来修改习作《蜗牛,你慢慢爬》中的片段:
原文:
孔子的老师有很多,郯子、师襄、老聃……他们都有自己的学说。孔子仰望他们,也懂得审视自己,不一味拘泥于他们的主张,有自己的主张、学说,并在他们的基础上深入,升华。雷军所学的专业并非计算机程序,羡慕朋友学的计算机程序,他坚信自己也可以,仰望朋友,审视自己,有所成就。之后结识了金山老总,一步步进入了事业的殿堂,自己推出了一部程序,卖给了亚马逊。别总羡慕着、仰望着,试着回头看看自己,会有意想不到的结果。
修改后:
“三人行,必有我师。”一代圣贤孔子拜郯子、师襄、老聃等为师,孔子仰望他们,向他们学习。但孔子更懂得审视自己,成为我国古代伟大的思想家、教育家,儒家学派的创始人。小米创始人雷军的专业并非计算机程序,但他跟朋友学习计算机程序,并审视自己,坚信自己一定会获得成功,最终一步步进入了事业的殿堂。不管是被我们称之为古之圣人的孔子,还是两次荣获“中国经济年度人物新锐奖”的小米创始人雷军,他们都懂得仰望别人,从他人身上汲取知识、经验;但他们更懂得在仰望他人的同时回头看看自己,不在敬仰中迷失了自己,忽视自身的闪光点。无论我们有多卑微,“蜗牛”,回头看看自己﹗
总之,大家只要掌握正确的写作议论文的方法,学会分析,找准论据和论点的契合点,从多角度思考,就一定能写出高质量的议论文。
(作者单位:江苏省大丰高级中学)