融媒体中新疆高校思政工作的困境及路径探析

摘 要：习近平总书记在中共中央政治局第十二次集体学习时强调：“全媒体不断发展，出现了全程媒体、全息媒体、全员媒体、全效媒体，信息无处不在、无所不及、无人不用，导致舆论生态、媒体格局、传播方式发生深刻变化。”当前，多种媒体融合发展，新疆高校要在立足新疆社会实际的基础上构建新的思政传播矩阵，优化传播内容，创新工作模式，建强人才队伍，扎实做好新时代新疆高校的育人工作。

关键词：融媒体；思想政治教育工作；新疆高校；困境；路径探析

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2020）03-0028-02

基金项目：本论文为新疆师范大学本科教学工程建设教学研究与改革项目“少数民族大学生国家通用语言文字能力培养创新路径与模式建构研究”阶段性研究成果，项目编号：SDJG2018-47

习近平总书记指出：“要运用新媒体新技术使工作‘活’起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。”[1]与传统媒体和互联网媒体不同，融媒体运用多形式在各个平台上进行全方位、立体化的信息披露和传播，实现多种传播媒介的优势互补。新疆高校在推动思想政治教育工作与融媒体相结合的过程中，既要坚持传统思想政治教育工作中的先进经验，又要紧跟时代步伐，把握运用好新的传播载体，提高新疆高校思想政治教育工作的实际成效。

一、融媒体的内涵及特征

（一）融媒体的内涵

“融媒体”一词的概念来源于媒体融合，站在媒体演化的角度，所谓“融媒体”，是各类媒体合之间相互合作，并随着科学技术的发展而不断演化的阶段性产物。对于融媒体的定义，周鲲鹏认为：“融媒体是建立在互联网思维上的传统媒体与新媒体有机融合的一种新型媒体。它不是单个媒体形态演变的结果，而是新时期媒体发展的最新形态。”[2]新疆高校在融媒体传播方式中推动思想政治教育工作，就必须始终贯彻融合性思维，充分发挥不同媒体形式及其要素间相互连通、交融的特征，提升思想政治教育工作的育人成效。

（二）融媒体的特征

1.传播渠道的整合性。融媒体时代的信息传播，在整合文字、图像、音频等多个媒介形态的基础上，将占有优势地位的媒介形态运用到信息的生产和流通中。其在报纸、广播、微博、微信等各个平台上进行全方位的信息发布和传播，破除以往信息在生产和传播过程中的诸多壁垒，扩大信息的覆盖面，进而提升信息的传播效果。

2.传播过程的互动性。融媒体背景下，信息传播的两端都是传播者，也同为接收者，双方地位趋于平等，改变了以往受众的被动地位，激发了原先受众的主观能动性。融媒体背景下，高校思想政治工作的推动是教育者和被教育者彼此互动的过程，没有哪一方占据绝对的主体或主导地位。

3.接受方式的碎片化。在融媒体的传播环境中，信息接收者的接收方式也从原本系统化的文本演变为碎片化的信息片段，从深纬度的逻辑话语体系变为浅层的阅读快感，再加上网络上种类繁多的信息来源，受众只能碎片化地接收一些信息。

二、将融媒体融入高校思想政治教育工作的必要性

（一）是牢牢守住新疆高校意识形态阵地的必然要求

新疆高校始终是“三股势力”同我们争夺青少年的主要阵地，长期以来，“三股势力”对新疆大学生的思想渗透屡禁不止，尤其是随着新兴媒体的崛起。因此，要加快构建符合新疆高校思想政治教育工作实际的融媒体矩阵，与时俱进地守好新疆高校的意识形态阵地，充分发挥融媒体的特性和强大功能，做大做强主流思想舆论，切实提升育人成效。

（二）是实现新疆高校思想政治教育工作现代化的必然选择

张耀灿曾在《现代思想政治教育学》一书中指出：“思想政治教育发展的实质就是实现思想政治教育现代化。”[3]在融媒体背景下，新疆高校需要依靠其传播途径的多样性、覆盖受众的全面性、深入学生群体的有效性，不断创新教育的手段和途径，丰富教育载体，切实提升育人成效，培养出符合新时代的社会主义建设者和可靠的接班人。

三、融媒体时代新疆高校思想政治教育工作面临的困境

（一）新疆大学生价值观的多元导致思想引领上的困难

近几年，虽然多数新疆高校利用微博、微信等新媒体积极开展思想政治教育工作，并取得了一定实效，但是新兴媒体层出不穷，新疆大学生使用的媒体渠道也各不一样，接收信息的方式也各不相同。在这种情况下，新疆高校就要在紧跟新兴融媒体步伐上下功夫，开通新兴媒体的官方账号，真正深入学生群体中间，扩大新疆高校思想政治教育工作的覆盖面、渗透力和影响力，积极唱响主旋律，壮大正能量，扎实做好新疆大学生的思想引领工作。

（二）融媒体特性削弱新疆高校思想政治教育工作者的主导地位

新疆高校传统的思想政治教育工作需要一对一、一对多的面对面教育，单方面灌输式的輸出是教育的主要方式。但在融媒体环境中，由于其传播渠道的整合性和传播过程的互动性，受众能够接收信息的渠道增多，知识量大幅度增加；也能够利用融媒体快捷、及时地与教育者实现双向沟通，及时发表自己的见解和看法。新疆高校的思想政治教育工作出现由教育工作者主导转向教育工作者和受众共同主导的现象，两者之间的信息传播关系趋向于平等，教育模式进一步丰富，受众接收信息的方式由被动逐渐转变为主动，进而造成教育工作者的主导地位受到削弱。

（三）新疆高校运用融媒体技术推动思想政治教育工作有待加强

融媒体的出现和发展，对新疆高校思想政治教育工作者在新兴媒体的技术使用方面提出更高的要求。新疆大学生的信息来源日趋多元，这使新疆高校思想政治教育工作的传统模式受到巨大挑战。今天，新疆高校的思想政治教育工作者在使用融媒体技术方面，尤其是在驾驭新兴媒体方面，存在一定短板，在把握不同媒体的特点和传播规律、综合运用各类媒体的统筹能力方面尚需加强。

（四）新疆大学生自身存在局限性

随着自媒体时代的到来，新疆大学生在社交媒体和网络平台上出现行为失范的现象，造成种种恶劣的影响。新疆高校在运用融媒体提升思想政治教育工作育人成效的过程中，需直面新疆大学生在融媒体环境中行为失范的问题现象。新疆高校需以提升新疆大学生的媒介素养为着眼点，通过思想政治教育工作的有效开展克服其使用融媒体的自身局限性，切实提升新疆大学生使用融媒体的素质。

四、融媒体时代新疆高校思想政治教育工作的路径探析

（一）构建资源融通、融为一体的思想政治教育传播矩阵

新疆高校在推动思想政治教育工作与融媒体结合的过程中，构建资源融通、融为一体的宣传格局是首要问题。因此，首先，新疆高校应科学整合传统媒体和新媒体的各类资源，将各个媒体的“单打独斗”转变为全媒体的资源共享，使单线服务变为共享服务。成立学校融媒体采编中心，实现校内各类媒体从信息采编到终端播放的资源融通，进而实现信息资源的“一体多用”，这样既降低了人力成本，又增强了信息的权威性和影响力。其次，要在信息传播的终端上下功夫，跑好“最后一公里”。搭建集传统课堂、各类手机媒体、校园广播、宣传栏等为一体的宣传平台，构建新疆高校思想政治教育工作一体化的宣传模式，形成全方位育人的宣传格局。最后，新疆高校需根据融媒体的发展特征，改革本校思政队伍的组织框架和协同育人机制，加强软硬件配套设施和运营人员队伍的管理。新疆高校的思政工作队伍要充分发挥融媒体的强大功效，及时把最新、最及时的信息传播给新疆大学生，使其通过新媒体与思想政治教育工作者加强交流互动和信息沟通，此举亦有利于新疆大学生融媒体素养的提高。同时，在交流中，新疆高校思想政治教育工作者需分析研判大学生的思想状况、关注焦点和价值偏向，加强舆情监控和主流思想的引导工作。

（二）优化传播内容，运用融媒体语言让主流思想“飞入”学生群体间

融媒体时代，面对各类传播平台上充斥的海量信息，新疆高校的思想政治教育工作者要回归立德树人的根本任务，抓住育人工作的“牛鼻子”；要在坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的基础上，传播具有思想性、真理性、现实性的高质量内容；用有态度、有温度、有深度的话语使主流思想舆论“飞入”学生群体中间，起到引领学生思想潮流、培养能够担当民族复兴大任的时代新人的作用。

在优化传播内容的基础上，如何让主流思想舆论传得好、传得深、传得有效果，是当前新疆高校推进思想政治教育工作持续深化的重点所在。新疆高校的思想政治教育工作者要从信息采集的源头入手，把融媒体的“去中心化”特点作为着力点，在信息收集、编辑、传播等环节扎实“扑下身子”，用学生喜闻乐见、易于接受的方式讲好党的最新理论成果，做好时政热点、重大社会事件的舆论引导和关注点解析，把扩大信息传播的影响力和引领作用作为最终目标，让主流思想“飞入”学生群体间。

（三）依托互动性特征，创新融媒体时代思想政治教育工作新模式

融媒体的互动性特征导致原有的传播者—接收者的传播关系变为互为传播者的關系。新疆大学生不再是纯粹的信息接收者，他们在接收信息的同时也可以利用融媒体传播渠道进行逆向的信息传播。线上跟信息的发布者进行互动，从而由信息接收的客体变为信息发布的主体，而原先信息发布的主体则演变为信息接收的客体，信息的传播由单向变为了双向。再加上新疆大学生信息来源的渠道众多、内容丰富，致使原本新疆高校思想政治教育工作的互动模式需要重新构建。融媒体时代，新疆高校的思想政治教育工作不再是单纯的信息输出，而是要与学生建立即时的信息沟通渠道，在交流互动中帮助学生理清思想误区，帮助学生树立正确的三观。此外，新疆高校的思想政治教育工作者还要通过融媒体渠道，了解和掌握学生对已传播信息的建议和思想反馈，及时对后续发布的信息内容作出调整，以便更好地提升信息的渗透力和影响力，进一步深化融媒体时代新疆高校思想政治教育工作的育人成效。

（四）建强人才队伍，打造“育人+媒体”的复合型人才

习近平总书记强调要“努力打造一支政治过硬、本领高强、求实创新、能打胜仗的宣传思想工作队伍”。在融媒体迅速发展的背景下，新疆高校的思想政治教育队伍需要一批政治立场坚定、理论功底扎实、融媒体技能和经验丰富的教师工作队伍。唯有如此，才能牢牢守住新疆高校的意识形态矩阵，才能使新疆高校真正培养出担当民族复兴大任的时代新人。打造“育人+媒体”的复合型人才，是做好融媒体时代新疆高校思想政治教育工作的关键，

五、结语

未来，新疆高校在培养思想政治教育工作者时，不但要有对马克思主义的坚定信仰和扎实的理论功底，而且还要熟练掌握使用融媒体的各项技术，做到既能用理论解答学生在学习生活中的迷茫、困顿，又要能在各类媒体上回应学生对社会重大事件的舆论关切，做到纠偏正向、正本清源。唯有如此，新疆高校的思想政治教育工作才能在融媒体时代与时俱进，进一步做好新时代新疆高校的育人工作。

参考文献：

[1] 习近平在全国高校思想政治工作会议上强调：把思想政治工作贯穿教育教学全过程 开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报，2016-12-09.

[2] 周鹍鹏.试论媒介融合背景下国家品牌的融媒体塑造[J].传媒，2015（16）：59-61.

[3] 张耀灿，郑永廷，吴潜涛，骆郁廷，等.现代思想政治教育学[M].北京：人民出版社，2006：64.

作者简介：叶程（1988—），新疆奎屯人，新疆师范大学中国语言文学学院辅导员，从事大学生思想政治教育、北方少数民族史研究。