中小学健美操教学中学生徳育教育的有效渗透

王泽锋

【摘要】在中小学健美操教学中融入德育教育，在一定程度上可以提高学生的综合素养，对社会的进步和法具有重要意义。本文对健美操教学中融入德育教育进行了分析。在教育事业不断的推进和发展中，对学生的综合素养要求越来越重视。在当前的教育中如何培养学生正确的三观，是当前需要思考和分析的问题。而德育教育的融入可以充分的实现这一点。

【关键词】健美操;德育;教学

引言

培养具有创造能力的综合性人才是当今教育中的重点。校园要加强对学生德育教育的认识，这对学生今后的生活和发展具有重要意义。健美操是一项具有集体性和完美性的运动项目，受到学校和学生们的喜爱。因此健美操教学不但可以向学生传达更多的知识，还可以培养学生良好的思想品质。

一、健美操与德育相结合的目的

随着健美操在教学中的不断成熟，这项运动项目受到广大学生的喜爱，并慢慢成为体育教学的一部分，在当前的教育中重要的任务就是培养综合性的社会人才。以此为基础，在健美操教学中逐渐融入德育教育内容，可以帮助学生形成良好的三观认识，使学生将自己的学习和国家建设相联系，可以让学生们树立正确高大的理想。进而帮助学生形成积极向上的态度，坚持不懈的学习动力，推动他们努力的提高自己的学习热情，促进德智体美劳的全面发展。体育教育与其他学科相比，可以更好的体现出学生的实际的身体状况和心理素养，但健美操教学可以改善这些问题。因此健美操和德育教学的相互融合可以更好的培养学生良好的思想品质。在人们生活水平不断提高的同时，家长对于学生的过渡关爱导致学生形成怕苦怕累，畏惧困难的性格。因此教师要结合健美操教学制定针对性的教育方案对学生进行思想教育，转变学生这种不良的思想和行为。当学生们在思想上出现问题，就要及时的进行德育教育帮助纠正，进而不断提高学生的认识，培养其坚强的性格。

二、中小學健美操教学中学生徳育教育的有效渗透

1介绍健美操发展史，促进学生的全面发展

健美操运动是一项优美的健身运动，受到广大教师和学生的喜欢，可以提高学生的心肺功能，增强学生的体魄。健美操这种有氧运动体操可以降低体重、燃烧脂肪，形成完美的身材，对于学生来说符合他们的心理需求。有氧健美操可以分成竞技类和行进有氧健美操等，有氧健美操可以塑造学生的体型，培养学生的节奏感和精准的音律感。在中小学体育教学中，教师要将德育教育融入到健美操课堂上，可以从一下几个方面开展，可以利用多媒体技术播放一些健美运动员夺冠的视频，让他们在观看视频中深刻了解健美操，并产生爱国之情。教师在播放视频中要将健美操的特点和种类以及发展历史进行展示，对学生生在锻炼中的注意事项进行指导，当学生在了解到健美操的基本动作后，教师对学生进行演示逐渐掌握基本技能。在进行健美操技能教学中融入德育内容。在在视频中播放的健美操发展历史和精神文化，都是进行德育教育的重要内容，[1]一些国际竞赛的展示可以让学生树立国家荣耀感，体现出爱国精神和拼搏精神呢。使学生认识健美操中的优秀的品质，感悟其中的魅力，通过给学生们介绍健美操中的规则，结合技能和技术的培养，让学生坚持训练形成审美意识。

2体育文化素养与德育相结合

健美操是一项集体性的运动，对于中小学生来说经常参与健美操活动可以促进学生与学生之间的沟通交流，培养学生的团队合作将神和坚持的精神，提高团队凝聚力，进而树立学生的集体荣誉感，当学生具有集体荣誉感，会自觉的投入到训练中并产生训练的欲望，在和同学之间进行训练中相互帮助、相互团结。当学生在感受到成功的体验后会意识到个人和集体的礼仪是不可以分割的，只有共同努力、共同合作奋斗才能为在竞赛中取得良好的成绩。要想提高学生的积极性，在对学生进行课堂教学中可以融入一些体育明星的事迹，传递给他们爱国精神。进而不但让学生喜欢上健美操，还培养了他们的积极向上的精神。在学生理论知识的不断增长中，学生之间的差异在健美操教学中逐步体现出来。教师可以融入健美操小组活动的方式，让学生在运动才能充分的展示出来，[2]进而提高学生参与锻炼的兴趣。学校方面可以融入一些丰富的小学文化活动，融入多样化的健美操教育活动，不断锻炼学生的身体，还可以放松学生的身心，学生在这些学习活动中兴趣非常明显，动作技能也随着提高。如此不但帮助培养学生的终身锻炼兴趣，还可以提高学生的体育素养，对学生当前和今后的学习具有重要的影响。

结语：

学生是培养学生良好学习能力和身心发展的重要场所。健美操教学在很大程度上可以丰富学生的知识和素养，锻炼学生的体质，增强学生的活力。在日中融入德育教育可以提高学生的集体意识和国家荣誉感，培养学生积极向上的心态正确的三观，这对学生和国家今后的发展具有重要的意义。

参考文献：

[1]陈亿水.论健美操在中小学的推广和普及[J].中华少年，2018（21）：18.

[2]阚伟. 中小学健美操教学的实验与研究[A]. 十三五规划科研管理办公室.十三五规划科研成果汇编（第六卷）[C].：十三五规划科研管理办公室，2018：4.