小学数学教学中学生课堂笔记的记录技巧讨论

杨碧英

摘要：实际上在学生的听讲过程中，记录课堂笔记是一种非常有效的方法来帮助学生提高自己的听讲效率，也能够让自己的注意力更加集中，所以说小学数学教师在课课堂上要求学生来进行课堂笔记的书写。但是通常情况下，很多学生的课堂笔记都是写的乱七八糟的，因此并不能起到一个比较好的效果，这时候教师一定要给学生科学的指导，进而让学生能够比较有效的完成自己的课堂笔记，从而让这些课堂笔记为自己今后的方便学习而服务。小学数学教学中学生记录课堂笔记的时候，首先要体现学习的重点，其次要在适当的地方留下空白，最后就是在课后进行一些扩展。

关键词：小学数学;课堂笔记;体现重点;留下空白;进行扩展

其实对于小学生来说，让他们记录课堂笔记还是有一定的难度的，因此教师在培养学生书写课堂笔记的过程中要不断的去进行调整和引导，并且不能心急，只有经过一段时间的指导和积累之后，学生才能够却有能力写一个比较完美的课堂笔记。并且对于这些课堂笔记，教师也要定时的去进行检查，从而更好的来找出学生听讲过程中的问题，这样才能够有效的为学生的学习和教师的教学所服务。这篇文章将针对于小学数学教学中学生课堂笔记的既有技巧进行一些相关的探讨，希望可以给有需要的教师一些比较好的启发。

一、体现学习重点

一般情况下教师在课堂上讲授的知识是比较多的，但是如果学生全部记下来的话将没有时间和精力去听教师讲解重点的内容，因此教师在让学生书写课堂笔记的时候，要让学生记录重点而不是全部记录。这就要求教師在授课的过程中要告诉学生哪些是重点，哪些需要记，可能前期需要强调的比较多，但是当学生能够具备一定的能力之后，在之后的课程中学生将能够自己判断哪些是重点，从而更好的完成课堂笔记。

例如，在讲解“三角形的分类”这部分的知识的时候，其实对于三角形的分类重点是很明确的，因此教师在讲这一部分知识的时候要突出的强调这些重点，进而让学生明白哪些需要在课堂笔记上进行记录。比如说教师可以在黑板上列一个提纲，其主要是关于三角形的分类标准，并且每讲一个三角形的分类标准都要在黑板上进行记录，从而让学生知道这些是需要记录的内容，并且也能够有一定的时间来让学生进行记录。这样一来学生在课堂上的听讲将会变得非常有效，因为他们能够很清楚的知道哪些是重点，哪些在考试中可能会考，所以说他们的课堂笔记上也能够对这些内容进行体现，从而在之后的复习中也能够起到比较好的效果。由此我们就可以看出，教师在课堂上着重的讲解重点就能够很好的让学生在自己的课堂笔记中体现学习重点，从而能够协助学生完成一份比较优秀的课堂笔记。

二、适当留有空白

记录课堂笔记的时候留有一定的空白也是非常重要的，因为在听讲的过程中学生不可能把课堂笔记做的特别的完美，因此很多情况下都需要在课下进行一些填充，这样才能够让课堂笔记更加的完善。所以说在要求学生写课堂笔记的时候，也要让学生清楚的知道这个过程，进而让学生有意识的留有空白，从而方便自己在后续的补充。

例如，在教师带领学生学习“小数的读法和写法”这一节的内容的时候，首先教师应该先让学生明白小数的定义，并且要把小数的定义写在自己的课堂笔记上，接着教师要举一些具体的例子来帮助学生去读和写小数。对小说的定义来说它是固定的，因此学生在课下不必在这一点上再进行研究。但是对于小数的读法和写法来说，它涉及的范围就是比较广了，因此课堂上讲授的一些可能并不能够涵盖自己在做题过程中遇到的所有问题，这就需要学生在计课堂笔记的时候要留有一定的空白，从而在课下进行一些补充。并且在课堂上学生可能会漏掉一些知识点，这时候也可以留下一些空白，从而在课下再找一些时间把这一部分的内容给补上，从而让自己的学习框架更加的完善。

三、课后进行扩展

在教师讲课的过程中，通常情况下也会留一些让学生课下进行研究的问题，这时学生就可以在自己的课堂笔记上进行一些记录，从而能够在课下进行一些比较深入的研究，进而扩展自己的课堂笔记。并且在下节课上课之前，教师可以让学生回答一些遗留的问题，从而让教师来了解学生课下的学习和研究情况，这将能够有助于学生的提高。

例如，在讲解“轴对称”这一节的知识的时候，对这些主要是要学会如何去辨别轴对称图形，以及轴对称图形的轴通常是怎么寻找的，因此在课堂上教师可以举一些简单的例子来帮助学生体会这个过程。但是通常情况下仅仅依靠教师在课堂上举的例子是远远不够的，因为生活中关于轴对称的图形实在是太多了，倘若学生不能够自己的去发现和研究的话，那么对于一些比较陌生的图形他们将不容易判别。因此小学数学教师在讲完这节课的时候，可以给学生布置一个小的任务，比如说让学生在课下去生活中寻找一些轴对称的图形，然后自己画到课堂笔记上，并且还要标出它的对称轴，从而来拓展学生的知识面。通过这样的一个扩展，将能够让学生的课堂笔记变得更加的丰富，也能够为后期的复习更好的服务。

从整体上来说小学数学教学中学生记录课堂笔记，很有必要的，并且在记录课堂笔记的时候教师也应该教会学生一些实用的技巧，从而能够让学生高效的完成自己的课堂笔记，这样一来才能够让课堂笔记为自己今后的学习提供更好的服务。并且教师还可以定时的对于学生的课堂笔记进行评价，从而更好的帮助学生书写课堂笔记。

参考文献

[1]龚晓芸.如何在小学数学教学中培养学生的反思习惯[J].西部素质教育，2016，2（20）

[2]王治峰.刍议在小学数学教学中培养学生良好的学习习惯[J].亚太教育，2015（25）

渠县第七小学