信息化背景下的高校计算机网络教学改革策略试析

郭俊杰 黎伟松

摘要：高校计算机网络教学对高校学生来讲，存在的意义十分关键，不仅有助于促进其计算机水平提升，对培养其学习兴趣也存在积极影响。本文主要针对信息化背景下，如何开展高质量的高校计算机网络教学进行探讨，以期为促进高校学生未来发展以及高校计算机网络教学整体水平提升做出一些贡献。

关键词：信息化背景;高校;计算机网络;教学策略

引言

国家科学技术水平不断提升，计算机网络教学发挥的作用和价值越来越重要。基于信息化背景下，积极探寻出多种有效的教学模式和方法，促进高校计算机网络教学整体质量和效率提升，有助于培养更多信息化人才，促使高校学生在未来为社会和国家做出更多的贡献，对促进学生发展存在积极影响，具有较高研究价值。

一、信息化背景下优化高校计算机网络教学的重要性。

社会发展脚步不断加快，国家科学技术水平逐渐提升，各种类型的新型计算机网络技术层出不穷，且对人们日常的生活及工作产生的影响越来越大，许多相关技术现如今已经成为了人们生活必不可少的一部分。高校是为国家和社会培养人才的重要基地，信息化背景下，理应重视积极创新自身计算机网络教学理念及模式，注重提升教學内容的丰富性，促使所培养的专业人才可以为社会和国家的发展做出更多的贡献，有助于推动社会和国家的信息化发展进程 。

二、信息化背景下优化高校计算机网络教学的策略分

（一）改良教学观念，明确教学目标

信息化背景下，各种新型信息化技术不断产生和发展，并逐渐渗透进各领域中，其中也包括教学领域，加之新课改的不断深入，以往应用的教学观念、教学模式及手段，逐渐无法满足当今时代背景下高校教学的基本要求以及学生的学习需求， 特别是就计算机网络教学来讲。基于此，高校中负责计算机网络教学的教师，理应重视改良自身教学观念，树立合理、科学的教学目标，积极跟随时代发展脚步，推动计算机网络教学创新进程 。

近年来，我国对素质教育的重视程度越来越高，社会各相关领域对如何有效培养学生综合素质及实践动手能力提起的重视也逐渐提高，此背景下，高校计算机网络教师在设计和组织各种教学活动的过程中，既需要关注引导学生有效学习和记忆相关的各种理论重视，也应重视积极利用多种手段，对学生的实践动手能力进行有效培养，合理的融合职业道德教育相关内容。此外，基于各类信息化技术发展脚步的逐渐加快，相关教师也需要积极优化自身素质，扩充知识储备，有助于更好的推动高校计算机网络教学的现代化发展进程。

（二）发挥校企合作实效性，推动学生发展

开展校企合作的主要目的为提升学校教学质量，推动企业发展，无论是针对企业还是学校来讲，均存在积极影响。强化校企合作，充分发挥相关各环节工作的实效性，既可以实现对学生实践动手能力的有效培养，且有助于帮助学生积累社会经验，同时，企业可经由对学校资源的有效利用，达到促进自身核心竞争力提升的目的。校企合作过程中，高校可聘请专业人才到学校中开展讲座或者对学生进行有效的知识理论和实践操.作指导，不仅可促使学生的知识理论吸收水平提升，且可以促使学生掌握更多新型的计算机网络技术，对学生学习及未来发展均存在积极影响。

此外，各高校也可以引导学生了解各种计算机软件的实用性特点及未来发展趋势，以此来培养学生开展计算机网络学习的兴趣。经由校企合作，各高校还可以委派学生到企业中进行学习和实践，帮助学生积累社会实践经验，获取更多就业机会， 不仅有助于扩宽学生视野，对促进学生实践操作能力的提升也具有积极意义，且可以实现引导学生树立优良团队协作意识的目的，有利于提升学生责任感及自信心。

（三）积极创新教学手段，提升教学手段应用合理性

高校计算机网络教学本身具有实践性较强的特点，通过对学生开展的有效培养，促进学生实践动手能力提升十分重要。但不论是就何种实践活动来讲，均需要以完善、可靠的知识理论实践作为支撑，有助于更好的发挥活动实效性。基于传统教学模式下，高校计算机网络教师在具体开展各环节教学操作时， 通常会引导学生开展针对性较高的机械化的重复性练习操作， 即要求学生利用同一种软件开展相应学习，不利于培养学生学习兴趣，调动学生积极性。为良好的解决此类问题，教师可以通过创新教学工具以及利用多元化教学手段的方式，引导学生通过多种不同的工具、软件和方式开展计算机网络课程学习， 不仅有助于优化课堂氛围，对激发学生学习及参与实践的兴趣也存在积极影响。

其中，教师可通过翻转课堂、微课、小组合作学习等方式， 也可以灵活的将多种教学手段和工具结合在一起，统一应用于课堂教学过程中，经由充分发挥学生课堂主体作用，调动学生参与兴趣等方式，促使学生学习积极性大幅度提升，不仅有助于培养学生自主学习意识、团队合作意识，对提升学生计算机网络实践操作能力以及相关理论知识的整体学习质量也积极影响。此外，学校还可以通过创建网站、应用现代化网络教学平台的方式，促进相关教学的实效性提升，对促进师生关系和谐也存在积极影响。

综上所述，信息化背景下，高校教师在具体开展计算机网络教学的过程中，有必要注重优化自身教学观念，树立明确的教学目标，创设出完善的教学体系，积极探寻和应用多种实效性较高的信息化教学手段和工具，重视创新教学模式，促进自身综合素质及教学能力提升，有助于提升高校计算机网络教学整体水平。

参考文献：

[1]苏艳芳， 施文斌， 刘赟卓 . 高校学生创新创业能力培养体系研究与构建——以电子科技大学计算机学院为例 [J]. 科教文汇 （ 上旬刊 ），2018（12）：31-32.

（抚州职业技术学院 江西抚州 344000）