幼儿园早期阅读中幼儿阅读习惯的培养

【摘要】幼儿阶段是人类各项综合能力启蒙的关键时期，幼儿教育对于幼儿今后的成长具有非常重要的意义，这也使得幼儿教育在我国教育领域中占据着重要地位。幼儿园早期阅读对于幼儿良好阅读习惯的养成和阅读能力的发展，可以起到极大的促进作用。为此，本文主要对幼儿园早期阅读中幼儿阅读习惯培养的重要性、存在的问题及策略进行了分析和探讨，希望能够给相关人员带来启示。

【关键词】幼儿园;早期阅读;阅读习惯;培养策略

引言

早期阅读活动是指0-6岁的幼儿凭借色彩、文字和图像的变化，或者凭借成人的讲解来对读物进行理解的活动过程。在早期阅读中，幼儿的神经系统和语言能力等方面可以得到很好的发展。根据调查研究表明，在早期阅读活动中注重对幼儿良好阅读习惯的培养，不仅可以促进幼儿观察力、想象力、语言表达能力、知识迁移能力等方面的发展，同时对于幼儿良好的非智力品质的哦培养也具有重要意义。因此，在幼儿园早期阅读活动中，应将培养幼儿阅读习惯作为活动的重点，以此来帮助幼儿逐渐养成良好的阅读习惯。

1幼儿园早期阅读活动中幼儿阅读习惯培养存在的问题

1.1幼儿阅读兴趣不高

就目前幼儿园早期阅读活动开展现状来看，普遍存在幼儿阅读兴趣不高、学习积极性不足等问题。究其原因为幼儿教师并未充分意识到培养幼儿早期阅读习惯的重要性，进而不能从幼儿的特点和需求出发开展阅读活动，再加上部分幼儿教师采取的教学方法不当，导致阅读活动对于幼儿缺乏吸引力，无法有效激发幼儿的阅读兴趣，最终影响到早期阅读活动的教育效果【2】。另外，幼儿幼儿的认知能力有限，这一点不仅体现在识字上，而且也体现在识图上，如果缺乏正确及时的引导，幼儿很容易对阅读失去兴趣。

1.2阅读技巧不足

在幼儿园早期阅读活动中，掌握一定的阅读技巧是培养幼儿早期阅读习惯的关键。但从幼儿阅读特点上来看，由于幼儿在阅读中的认知能力有限，传统的阅读方法和技巧并不适用于幼儿早期阅读活动。而在目前的幼儿园早期阅读活动中，教师在对阅读技巧的培养上所采取的方法还是比较传统的，即借助图形、拼音识字等来帮助幼儿完成阅读。虽然这些传统方法有着广泛的运用空间，但其中存在的局限性也是不容忽视的【3】。

2幼儿园早期阅读活动中幼儿阅读习惯培养策略

2.1营造良好的阅读环境，激发幼儿阅读兴趣

一个良好的阅读环境是激发幼儿阅读兴趣的重要前提和基础，同时也是培养幼儿早期阅读习惯的关键，因此，幼儿园应为幼儿创造一个良好的阅读环境，具体可以从以下几个方面着手：

第一，创设多元化的阅读环境，将阅读习惯养成目标进行物化。比如，幼儿园可以将书籍放在幼儿伸手可及的地方，为幼儿创造一个自由、丰富的阅读环境，让幼儿更多接触书本的机会【4】。或者幼儿园也可以创设一个阅读角，并设置可以陈列书籍的书架，经常换动书架上的书籍。第二，為了帮助幼儿养成良好的阅读习惯，幼儿园需要制定明确的图书区规则。由于幼儿的自控能力较差，阅读规则可以在一定程度上规范幼儿的阅读行为，并帮助他们逐渐形成良好的阅读习惯。这就要求幼儿园根据幼儿的年龄特征，制定合理的阅读规则，如在阅读区域内禁止大声交流，保持安静的阅读环境;保持端正的阅读姿势，注意用眼卫生;轻拿轻放图书，不损坏图书等。

2.2选择适合的阅读书目，提升幼儿阅读能力

幼儿阅读习惯的培养必须要建立在幼儿对阅读感兴趣的基础上，因此，幼儿园应根据幼儿的年龄特征选择合适的阅读书目，保证图书对幼儿的吸引力。在对幼儿阅读书目挑选的过程中，需要注意以下几点：

第一，阅读书目必须要符合幼儿的心理特点。在对阅读书目挑选的过程中，必须要根据幼儿的心理特点和认知发展的需求，培养幼儿从无目的到有目的选择图书的能力。如3-6岁的幼儿正处于前运算阶段，他们会习惯性的用以自我为中心的思维对事物进行简单的推理判断【5】。因此，在为这一阶段的幼儿选择阅读书目时，应尽可能的从幼儿熟悉的生活题材入手，这样他们在阅读的过程中才会更加容易产生情感共鸣。第二，幼儿园应提供多元化的阅读材料。为了促进幼儿的全面发展，幼儿阅读书目不仅限于故事、儿歌等，而且还应包括不同文体、不同呈现方式的阅读材料。这就要求幼儿园根据幼儿的阅读特点和阅读需求，确保阅读书籍类型的多样性和内容的丰富性。

2.3家园合作，培养幼儿早期阅读习惯

对于幼儿早期阅读习惯的培养光靠幼儿园早期阅读活动是远远不够的，还需要家长的全力配合。这就要求幼儿园加强与家长的联系，并将家长资源充分利用起来，以培养幼儿阅读习惯为切入口，提高幼儿的阅读兴趣和阅读能力。幼儿园具体可以从以下几个方面入手：

第一，幼儿园需要加大对幼儿早期阅读习惯培养意义的宣传，让幼儿家长意识到幼儿早期阅读习惯培养的重要性，并帮助家长树立正确的教育观。第二，幼儿园可以多举办亲子共读活动。幼儿园可以开展阅读周、爸爸妈妈讲故事等亲子共读活动。让幼儿在父母的引导和陪伴下，增强对阅读的兴趣，并掌握正确的阅读方法和技巧，逐渐养成良好的阅读习惯。

3结语

综上所述，在幼儿园早期阅读活动中加强对幼儿阅读习惯的培养，对于提高幼儿的阅读能力和认知能力具有显著成效。因此，在幼儿园教育中，相关人员必须要清楚的意识到早期阅读活动对幼儿阅读习惯培养的重要性，并针对其中存在的不足进行具体分析，及时采取积极有效的措施进行改进，以此来确保早期阅读活动的质量，帮助幼儿养成良好的阅读习惯。

参考文献

[1]薛林芳.浅谈幼儿早期阅读兴趣与习惯的培养[J].学周刊，2020（29）：169-170.

[2]钱亚纶.家园合作培养幼儿良好的早期阅读习惯研究[J].家长，2020（25）：182-183.

[3]张娟.如何培养幼儿的早期阅读习惯[J].家长，2020（18）：186+188.

[4]孙爽.幼儿早期阅读习惯的培养策略[J].科普童话，2020（24）：174.

[5]许婕.幼儿早期阅读习惯的培养策略[J].科学咨询（科技·管理），2020（05）：216.

作者简介：黄汇 -（1991.09 ） 女  汉族  湖北黄冈人  本科   幼儿园二级教师  研究方向：幼儿园早期阅读中幼儿阅读习惯