高中英语阅读教学中互动教学的应用思考

王东

摘 要：阅读是高中英语教学的重点之一，在高考英语总分值中所占比例较大。因此，在高中英语课堂教学的过程中，教师们应当注重课堂互动环节的重要作用，通过增强师生及生生之间的互动来提高高中英语阅读教学课堂的效率。因此，本文将从“在预习过程中开展互动教学”“在教学过程中开展互动教学”“在总结过程中开展互动教学”三个角度，对互动教学法在高中英语阅读教学中的应用进行了分析。

关键词：高中英语;阅读教学;互动教学

一、在预习过程中开展互动教学

互动教学法是指在课堂教学过程中，教师们通过一定的课堂教学活动，促使师生与生生之间加强互动的环节，从而增强师生与生生之间的和谐关系。同时，互动教学的方式能够帮助高中英语教学课堂增强趣味性，打破传统的英语课堂激发学生学习英语的兴趣。因此，要想提高高中英语阅读教学课堂的质量，教师们就需要在引导学生们对文章进行预习的过程中，通过互动教学法的应用，为高中生们创设高效的英语阅读教学课堂。

例如，在英语必修二Unit 1的课文《In Search OF The Amber Room》的预习教学过程中，教师们就可以通过开展互动教学的方法，帮助学生们在课堂学习中提高效率。教师们应当在预习的过程中，让学生们通过小组合作的方式，对该文章的教学目标进行一个明确，从而对具体的教学内容有一个掌握。比如，在教学的过程中，教师们可以先让学生们进行自我分组。接着，英语教师们就可以以小组为单位，让他们对课文的主旨大意进行理解，并对文章的字面意思有具体的印象。当然，在这个过程中，教师与学生之间以及学生与学生之间都可以有一个讨论的过程，从而帮助学生们对阅读教学课堂中的文章有一个明确的认识。小组之间以及学生与教师之间的讨论，能够让学生们在预习阅读教材的任务中，提前对本节英语课堂教学内容有一定的了解，促使他们能够在上课时，及时对教师提出的问题进行反应与回答，促使学生们更加积极地参与到课堂中来。这样，通过教师提问，小组组员陈述的方式进行教学回答的教学方式，能够使教学进展更加顺利，教学进度大大提高。

二、在教学过程中开展互动教学

高中英语教师们除了要在带领学生预习阅读材料的过程中开展互动教学模式外，还应当在具体的教学过程中，也注重互动教学法的应用。因此，教师们需要通过自己的努力，对课堂互动活动进行不断创新，从而帮助学生们在师生与生生的互动中，熟练在掌握英语阅读方面的知识内容与技巧。

例如，在《AN Interview》的教学中，教师们就可以通过有效情境的创设，为学生们进行有效的课堂互动做好充足的猪呢比。比如，在教学中，教师们可以让学生们以小组的形式对文章中的情节进行具体的演示活动。让学生通过扮演的人物角色做出相应的反应，使学生们通过情境教学方式走入学习中去的。英语教师们在教学课堂上通过有效的教学情境增强师生与生生之间的互动，促使学生们能够在表演情境的过程中，激发他们对英语知识的学习积极性与兴趣。在演绎之前，需要学生们对所要演绎的内容进行细致的品味，从而促使他们能够从深层次的角度对文章的内容进行演绎。这样，在潛移默化中，学生的阅读能力就会有所提升。

三、在总结过程中开展互动教学

英语阅读教学中，教师们除了要带领学生们对所学习的阅读教材进行预习以及课堂学习以外，教师们还需要在阅读教学课堂的结尾，对所教学的内容进行一个概括性的总结。当然，在总结的过程中，教师们也不可忽视互动教学的重要性。通过互动教学法在总结环节的应用，教师们可以让学生们对学习文章的语法以及基本结构的思维更加明确。同时，课堂互动还能促使学生们在教师的带领下，对英语阅读产生浓厚的兴趣，从而进一步对英语文章进行深入的了解。

例如，在《ANNE’ S BEST FRIEND》这一篇文章的教学中，教师们就可以通过提问的教学方式，来增强师生之间的互动。比如，在具体的教学中，教师们就可以将提问的内容分成三个阶段的问题，第一阶段：How and Why did Anna make her diary the only true friend？第二阶段：What do you think a good friend should be like？第三阶段：Tell me what you think of friend and friendship.通过这三个问题的提出，教师们就可以让同桌之间对这三个阶段的问题进行思考与讨论。这样，在学生们思考与回答教师所提出的问题时，就能够使得学生们在互动的环节中进行独立的思考，从而提升英语的思维能力。久而久之，在英语阅读教学的课堂中，教师们就可以通过课堂互动的教学模式，帮助学生们在总结的过程中，提升英语阅读的能力。

总而言之，教师们需要认识到的是，高中生英语阅读能力的培养并不是一蹴而就的，而是应当在长时间的培养过程中，不断提升学生们对英语表达的语感，从而提升学生们在英语阅读方面的能力。因此，高中英语教师们需要重视师生以及生生互动在阅读教学中的重要作用，合理运用互动教学法，不断创新课堂互动，让学生们在有趣的互动环节中提高英语阅读水平。

参考文献

[1]房晓晴. 高中英语互动式阅读教学模式的实施[J]. 教育教学论坛， 2013（49）：243-244.

[2]宫婷婷. 新课改下高中英语互动教学模式的实践与探究[J]. 考试周刊， 2017， 000（039）：59.