结合体育社团激发小学生体育课的学习兴趣

柏亚明

【摘要】加强体育锻炼，有效激发学生体育学习兴趣，不断增强学生的身体素质，让学生能够更加适应未来的学习和生活。基于此，在本次研究中就结合小学体育教学现状，结合体育社团教学的积极作用进行研究讨论，并提出相应的教学建议，充分发挥体育社团的重要作用，提升小学体育课堂教学整体质量。

【关键词】体育社团;小学生;体育课;兴趣;策略

前言：随着教育事业的不断发展，在现阶段的教育活动中，要在提高学生智力的同时，全面加强对学生身体素质的锻炼。而在现阶段的小学体育教学中，由于受到众多客观因素影响，教学计划不够完善，教学方式具有一定滞后性，内容枯燥无味，降低了学生学习兴趣和积极性，难以有效提升小学体育课堂教学整体质量。对此，教师可以结合体育社团，有效激发学生的运动意识，加强对学生良好体育习惯的养成，提升小学体育课堂整体教学质量。

一、体育社团教学优势

在小学体育课堂教学中，由于大部分教师仍旧沿用传统的教学方式来开展体育教学活动。再加上体育课时相对较少，教学时间不够充足，缺乏完善的场地和设施作为保障，使得体育课的教学活动流于形式。而单一的教学内容，降低了学生的学习体验，使得学生学习的积极性被拉低。

而体育社团指的是将有共同喜好的不同年级学生，以体育项目为单位，来开展相应体育活动的体育团体[1]。在不同的体育社团中，要求学生能够根据自己的学习需要，来选择自己喜欢的体育项目，能够有效激发学生学习的主动性，让学生能够充分利用课余时间来参与社团活动，使得学生的整个学习过程更具有针对性。由于体育社团是面向全体学生，能够有效发展学生的良好个性，在帮助学生加强体育知识和技能学习的同时，让学生能够更好地应对未来的挑战，激发学生的学习热情。

二、提高小学体育课堂教学质量的策略

1.优化教学手段，调动积极性

在小学体育教学过程中，教师可以结合社团的教学理念，不断优化创新体育课教学的方式方法，激发学生的学习兴趣，让更多的学生能够参与到相应的体育活动当中，且能够指导学生加强理论知识的学习与实践。因而在小学体育教学活动中，教师要加强先进教学理念和教学方式的学习，不断提高自身的教學能力和水平。在具体的体育课教学活动中，结合社团的教学理念 充分满足不同学生的学习需要，了解学生的实际学习需求。而在教学活动中，综合学生的学习需要，加强教学反思和总结，使得学生能够掌握相应的体育技能，以更加积极主动的参与到体育学习的过程中。例如，在小学体育课堂教学中，教师可以结合社团中游戏竞赛的方式 采用多种游戏教学手段，为学生创设良好的体育活动情境，让学生在宽松，活泼，和谐的氛围中，来开展相应的体育游戏活动。结合社团采用新颖的教学手段和方式，激发学生的学习兴趣，结合更加新鲜有趣，系统性较强的教学手段，吸引学生的注意力，让学生能够获得更多的知识。加强对学生行为习惯养成，有效培养学生的终身体育意识，充分调动学生参与体育活动的积极性，使得学生能够自发的开展体育活动。

2.丰富教学内容，激发学生兴趣

在小学体育课堂教学活动中，教师还需要结合体育社团的教学内容，加强校本教材的编撰，制定科学合理的教学计划，不断丰富小学体育课堂教学的内容。通过合理编制教材，在丰富教学内容的同时，让学生能够掌握更多的体育知识和科学的练习方法，综合学生的身心特点，加强对学生体育技能的培养。结合体育社团，使得小学体育课堂不再是“热身、简单的体育常识、自由活动”这样的教学过程。而是能够综合学生的实际学习需要，选择自身感兴趣的运动项目来开展体育活动。与传统的教学方式相比，结合社团提高学生的体育学习兴趣，让学生能够形成终身体育能力，加强对学生体育习惯的养成教育。在小学体育课程开展过程中，要不断优化创新教学理念，结合学校实际的教学风格和特色，制定更具有针对性的练习方式和形式多样的教学内容，综合学生的心理特点和生理特点，保障体育活动能够高效稳定开展，有效培养学生的学习动机[2]。通过将当地特色融入到体育课程教学中，带给学生不一样的学习体验，让学生能够对体育课程产生浓厚的学习兴趣。

3.加强社团创新，调动学生热情

在小学体育课堂教学中，结合社团的教学理念和教学方式，提升学生学习的积极性和主动性，充分调动学生的热情，以全面加强养成教育。而在小学体育课堂教学中，还需要学校能够加强社团创新，给予社团一定的鼓励，对于好的社团要给于足够的支持，为学生开展体育训练活动，提供一个良好的条件。学校可以通过采用有效的鼓励措施，鼓励社团发展，使得教育活动能够高效稳定开展，激发学生对体育课程学习的热情，不断强化学生学习意识，使得更多学生能够积极主动的参与到课堂当中。而在体育课程教学中，则需要结合体育社团不同类型的运动项目，加强课程设置，以满足不同水平，不同兴趣学生学习需要，充分突出学生的主体地位。通过这样的教学方式，让学生在选择体育课程及训练内容的过程中，根据自身的兴趣爱好，心理品质和个性特征来选择，充分发挥学生的特长，加强对学生体育习惯的养成教育，培养学生终身体育意识。

结语

总之，在小学体育教学活动中，结合体育社团，有效激发学生的学习兴趣，不断提高学生参与体育活动的积极性和主动性，构建高效的体育课堂。在体育课堂教学中，教师要灵活应用多种教学方法，结合社团的相关内容，编制合理的教学方案，不断增强学生的荣誉意识，让更多的学生能够积极主动的参与到体育课堂中，有效培养学生终身体育意识，提升其整体教学质量。

参考文献：

[1]王世兴，张草毛.结合体育社团激发学生体育课的学习兴趣[J].中外交流，2018，（12）：241.

[2]赖伟荣.结合中学体育社团 激发学生体育课的学习兴趣[J].师道·教研，2017，（11）：161.

广东省惠州市麦地小学  广东  惠州  516000