自媒体环境下高职学生管理工作创新路径分析

林杰

摘要：在互联网+模式不断覆盖各行各业的今天，自媒体开始很大程度上取代传统媒体、为人们传递信息获取信息提供新渠道，而过去的高职院校学生管理工作思路在这样的时代背景下显然已经不再具有可行性，无论是管理理念还是管理手段都必须要尽快升级创新，才能适应时代发展、更好地完成学生的管理工作。具体来说，在今后的工作中，应该以媒体为渠道加强沟通、打造高职院校教育管理自媒体平台，并对自媒体平台进行信息监管以及引导，摸索出一条有效的高职学生管理工作创新路径。

关键词：自媒体;高职院校;学生管理;创新

引言：

高职院校的学生在学习基础、个人素质、年龄段等方面有着非常大的差异，这使得学生管理工作具有一定的复杂性，特别是在网络信息技术不断发展的今天，学生们接触信息的渠道越来越多，传统的学生管理工作模式显然已经无法奏效，这可能导致高职院校学生在学习生活方面出现偏差，不利于他们的健康成长。为此工作人员有必要根据自媒体环境的特点，对高职院校学生特征进行总结，并在综合分析的基础上创造行之有效的学生管理方法。

一、以媒体为渠道加强沟通

在过去的学生管理模式下，学生的学习主动性和积极性都大打折扣，很难成为拥有综合素养的新时代高素质人才，为了解决这个问题，高职院校的教职员工和管理人员务必要尽快扭转错误思维，跟上时代进步的潮流，将学生管理和自媒体融为一体，从根本上提升学生的学习积极性。在自媒体平台越来越普及的今天，学生管理人员可利用自媒体平台了解学生的思维方式，和他们进行同一层面的交流，建立一种平等畅通的沟通渠道，从而在轻松的氛围下完成学生管理。经过这样的沟通和交流以后，学生管理人员就能很快地了解他们在生活和学习中遇到的困难，并尽己所能为他们提供解决办法，另外也可以了解他们感兴趣的事物，以此为切入点组织学生活动等，保证学生管理工作的最终质量。

二、打造高职院校教育管理自媒体平台

自媒体平台不局限于视频软件或是社交软件，它具有多种形式和多样化的功能，能够覆盖大部分人的大部分需求，然而从实际学生管理工作情况来看，很多自媒体平台并不能直接应用到高职院校学生管理中去，这主要是因为其虽然功能复杂但设计初衷并非针对学生管理，所以难以为学生管理人员提供有效的自媒体技术支持。为了更好地顺应自媒体时代的潮流，也为了让管理工作更好地贴近学生，学校方面可根据本校具体情况、根据学生管理人员反馈信息等，与互联网公司合作设计高职院校自媒体平台。在这个过程中，必须要充分考虑学生的兴趣取向，并对学生管理工作的内容和方向进行分析，根据学生们的特点、工作的实际问题确定学校自媒体平台的功能分类，保证自媒体平台的针对性和有效性，使之在高职院校学生管理中发挥应有作用。

三、对自媒体平台加强信息监管以及引导

高职院校的学生管理工作十分复杂，自媒体平台虽然能够起到一定的积极作用，但并不能解决所有问题，工作人员必须要避免进入“自媒体平台全能”的误区，充分认识到自媒体平台上各种信息的良莠不齐。实际上，自媒体的出现虽然丰富了人们的信息获取及传播渠道，但也使许多违法乱纪、三观不正的负面信息更快的给学生造成负面影响，如果不能合理地对这些自媒体平台信息进行监管和引导，必然会影响到学生的健康成长。高职院校的学生普遍年龄比较小、心理模式不成熟，处在价值观建立的重要阶段，在使用自媒体平台的时候很容易被负面信息误导、被不良信息诱惑，最终走向错误的成长方向，这显然与高职院校学生管理目标相违背。为了杜绝这种情况的发生，学生管理人员需要对学生的自媒体使用情况进行监督，并鼓励和引导他们正确地使用自媒体平台获取信息，使他们接触更多健康、正能量的信息，帮助他们在自媒体环境下始终沿着健康的方向成长。比如说，可以定期组织抵制网络不良信息为主题的班会，对学生进行有效的引导，帮助他们在人生的重要阶段建立正确的价值观、人生观和世界观，在传道受业解惑的同时、保证学生成长为正直善良的优秀人才。

结语：

学生管理绝不仅仅包括学习方面的教育，更包括生活上的帮助和管理、思维模式的引导等等，在自媒体时代下，学生获取信息的渠道被拓宽，给他们的思维模式、学习模式都带来了一定的改变，想要完全杜绝自媒体对他们的影响十分不现实。因此学校的教职员工可顺应时代发展潮流，利用好自媒体为高职学生创造信息资源获取平台，并做好监督管理工作，因势利导地解决传统学生管理模式中存在的问题，为提升高职学生管理质量做出努力。

参考文献：

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作者单位：山东经贸职业学院