《大风歌》的情感内蕴解析

摘要：《大风歌》为汉高祖刘邦所作，诗歌雄劲磅礴，肯定了自己的政治功业，抒发了统一天下的喜悦，同时流露出对汉王朝命运的担忧。

关键词：刘邦;《大风歌》;情感

漢高祖十二年（公元前195年），汉高祖刘邦率大军平定了淮南王英布的叛乱，在追击英布的过程中，他回到了故乡沛上，大宴父老乡亲，在酒酣之际亲自击筑唱出了流传千古的《大风歌》。《史记·高祖本纪》载：高祖还归，过沛，留。置酒沛宫，悉召故人父老子弟纵酒，发沛中儿得百二十人，教之歌。酒酣，高祖击筑，自为歌诗曰：“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方。”诗歌气魄宏大，豪迈雄壮，汉朝人称其为《三候之章》，后来从《艺文类聚》其改题为《大风歌》。《大风歌》全文仅有三句，共二十三个字，却总结了刘邦一生的政治经历和政治抱负，凝聚着对帝王功业的赞许，对故土的眷恋以及对汉王朝未来的担忧，情感内蕴十分丰富。

《大风歌》首先概括了刘邦统一天下的伟业，为全诗奠定了豪迈的基调。“大风起兮云飞扬”这一句气魄雄伟，气象非凡，既是写实，又象征着时代的风云。秦朝末年，群雄并起，农民起义风起云涌。汉高祖刘邦出身布衣，沛县丰邑（今江苏省丰县）人，于公元前209年在沛县起兵反秦，称沛公。公元前208年，西入攻秦。公元前207年，破秦军于蓝田。公元前202年，击败项羽，在汜水之阳被拥立为帝。短短七年时间，刘邦从一介布衣成为了称霸天下的帝王。同年，俘燕王藏荼，破项羽故将利几的起兵，公元前201年黜楚王韩信为淮阴侯，徙韩王信，公元前200年与匈奴战，公元前199年击韩王信残部于东垣，公元前198年黜赵王张敖为宣平侯，公元前197年击陈豨，公元前196年败陈豨，杀韩信、彭越，击英布，公元前195年，英布败死。西汉初年的战争，到这时才基本结束。如此功业孕育了《大风歌》的激昂慷慨，大风呼啸，横扫六合，云雾飞走，玉宇澄清。“大风起兮云飞扬”这一句中有睥睨的自得，有雄视万古的气概。“威加海内兮归故乡”的“威”源于《尚书·洪范》的“唯辟作福，唯辟作威”，指君王专行赏罚，独揽威权。“海内”指四海之内，意为“天下”。我国古人认为天下是一片大陆，四周有大海环绕，“威加海内”就是用威力一统天下。中国古代秦代以前，并没有真正统一过，夏商周时代，都有许多诸侯并存。秦国统一天下，实现“车同轨，书同文”，可是时间太短暂。刘邦推翻了暴秦，在楚汉之争中胜出，成为了汉朝的开国之君，并在开国以后多次平定诸侯王的叛乱，第一次把国家不仅从版图上，也从思想上统一了起来，当然值得自豪，无怪乎诗歌中流露出踌躇满志的情感。

然而，“创业难，守成不易。”《大风歌》在豪迈慷慨的背后，有着浓厚的悲哀和深切的忧虑。刘邦称帝以来，面临着重重困难：经济上，经过暴秦多年的横征暴敛，加上战争的破坏，民生艰难，经济衰败，社会凋敝，新生的汉朝政权急需恢复和发展经济，安抚民心，改善民生，以维护统治的稳定，同时朝廷财政还要应付平定叛乱的军费花销、匈奴和亲的物质需求、王侯将相的供养、官府的建设、皇宫的修建等等，压力非常大;政治上，四海虽统一，隐患仍然存在，内有诸侯王叛乱，外有匈奴虎视眈眈。楚汉战争时，刘邦为了争取胜利，出于形势所迫曾经分封了一批异姓诸侯王，他们战功显赫，封地富饶，实力雄厚，对中央政权构成了潜在威胁，成为刘邦的心头之患。刘邦在位的七年间，为了巩固统治，对异姓诸侯王进行了削弱诛戮，致使诸侯王先后反叛。在打击异姓诸侯王的同时，北方匈奴正在飞速发展，势力不断增强，屡屡侵扰内地。匈奴冒顿单于连续消灭数个少数民族，征服了楼兰、乌孙、呼揭等20余国，控制了西域大部分地区，使匈奴成为北方最强大的民族，建立起了庞大的匈奴帝国。加之北方诸侯王不断遭受刘邦的打击和削夺，出于自保被迫与匈奴往来，联合匈奴攻打汉地，使北方边患日益严重。白登之围中，刘邦轻敌冒进，被匈奴四十万大军围困，采用陈平之计才得以仓皇脱身。此后，刘邦对匈奴采取和亲的策略，使汉朝得以休养生息，但这只是暂时相对和平，并不能消除匈奴对汉朝的威胁。而在朝廷内部，吕后和戚姬因王位继承权引发的斗争还在不断扩大。刘邦唱《大风歌》时已是七十岁的老人，清楚知道自己的生命已进入了最后的时期。据《史记》记载，刘邦唱了这首歌后，叫一百二十个儿童都学会唱着相和，“高祖乃起舞，慷慨伤怀，泣数行下。”他在这次击败英布的战斗中为流矢所伤，在路上就病了。他固执地认为自己“命乃在天，虽扁鹊何益”，拒绝接受医治，最终一代雄杰驾崩于长乐宫中。“安得猛士兮守四方”，一方面是对巩固胜利的渴望，一方面代表了他对身后的局势不够放心的郁悒。他在作此歌后不久下发诏书道：“吾立为天子，帝有天下，十二年于今矣。与天下之豪士贤大夫共定天下，同安辑之。”“共定天下”是第一步，“同安辑之”是第二步，要巩固汉朝的统治，就需要能守四方的猛士。眼下政局尚不稳，内忧外患交加，然而当今诸将屡叛，可安天下者寥寥，汉王朝前途难测，念及此，刘邦心中焦灼，对如何守住汉家江山充满了忧虑。

刘邦的这首《大风歌》，豪情迸发，气势恢弘，虽然篇幅简短，但意蕴深长。汉惠帝在公元前190年，因为怀念汉高祖，“高祖所教儿百二十人皆令为吹乐，后有缺，辄补之。”这就是汉乐府的开端，《大风歌》无意中对中国诗歌以后的发展起了重大的影响，在后世广为流传。

参考文献：

[1]刘邦《大风歌》情感底蕴新探─—兼论汉初翦灭异姓诸侯王之得失[J].范天成.人文杂志.1994，（3）.

[2]刘邦《大风歌》的艺术特色及文学史意义解析[J].陈静颖文教资料.2013，（12）.

[3]九万里风鹏正举--对刘邦《大风歌》的新解[J].王荣华.陕西广播电视大学学报.2006，（2）.

[4]《大风歌》与汉初政局[J].张林祥.甘肃理论学刊.1997，（6）.

作者简介：张敏（1983.11—），女，汉族，四川泸州人，讲师，文学硕士，主要从事中国古代文学研究。