浅谈游戏与幼儿的发展

2020-09-10 07:22候晓红
学习与科普 2020年12期
关键词:幼儿发展教学活动游戏

候晓红

摘要:幼儿时期是孩子养成良好行为习惯的关键时期,在这一时期对幼儿进行游戏活动,能够影响和决定孩子的身心健康与个性。通过游戏与幼儿的发展进行结合,能够让幼儿积极参与到教学活动中,从而能够让其得到健康的发展。在对幼儿进行活动教学时,可以利用游戏的形式,促进及各方面的发展,让他们的德、智、体、美、劳都得到全面面的提升,丰富幼儿的精神与物质生活。

关键词:游戏;幼儿发展;教学活动

引言

《幼儿园指导纲要》指出:“为了能够让幼儿拥有良好的活动环境,教师应该要从多方面满足其发展需求,让他们能够在轻松愉悦的环境中得到身心上的发展与提升。”因此,教师必须要明白游戏对幼儿的重要性,让孩子都能够积极参与到教学活动中,通过游戏激发其想象力,让他们能够保持活力,让他们能够得到全面的发展与提升。所以要进一步改革幼儿园的教学方式,让幼儿能够在健康的环境当中得到全面的发展,深化幼教改革。

一、游戏对幼儿的影响

(一)开发孩子思维

孩子的天性是玩,在幼儿园的日常生活中游戏作为主要的活动方式,教师应该要设计好的游戏活动,让幼儿能够在游戏中收获知识,培养良好的行为习惯,这样也能够提高其学习效率。处于幼儿时期的幼儿,他们的大脑细胞活跃,在成人看来枯燥的游戏方式,其实孩子是非常感兴趣的,特别是对于一些较复杂的游戏,当孩子面对复杂的游戏时,他们就会更加的兴奋,好奇心也能够得到充分的满足,使他们的智力得到开拓,语言表达能力提高,他们也能够在游戏过程中得到一些满足,学会相互合作,增强体质。

(二)提高孩子认知能力

游戏能够有效促进幼儿的认知发展功能,让他们能够在学习过程中进行探索,从而能够获取知识并解决相应的问题。在游戏的过程中,孩子能够通过游戏学到许多的知识,能够体会到游戏以外的乐趣。通过游戏,他们能够了解颜色,如在玩堆积木时,能够了解不同积木的颜色,以及形状让他们的思维得到发散,在游戏过程中,孩子的观察能力与判断能力也得到充分的发展与提升,他们在游戏过程中会不断地进行触摸、倾听、观察等帮助幼儿养成良好的行为习惯,提高他们的认知能力,让他们的注意力、观察能力、判断能力都能够得到提升。

二、游戏在幼儿发展中的价值

(一)游戏能丰富幼儿的情绪体验

在幼儿园给孩子设计游戏时,教师应该要考虑孩子的年龄特点以及性格,通过丰富游戏内容,采用多种多样的游戏内容,让幼儿能够在游戏当中得到情感上的丰富,让他们能够得到情绪上的体验,能够了解一些人的基本思维方式以及情感的表达。教师可以让幼儿进行角色扮演的游戏,也就是平时我们所说的“过家家”,可以让幼儿扮演父母带孩子去医院的情景,让孩子能够体验到父母对孩子的关心与呵护,在医院体会医生角色的孩子,能够了解医生的心理状态,这样孩子在面对医生时,他们的心里就会放下戒备,从而让他们能大胆面对医生。通过角色扮演的游戏方式,让孩子能够体会到角色当中人物的各种情感,使他们的情绪得以释放,了解喜、怒、哀、乐这些情绪。

(二)游戏能发展幼儿成就感和美感

在游戏的过程中,一些孩子并没有很强的求胜心理,对成功与失败的概念并不了解。他们可以在游戏的过程中任意摆弄玩具以及材料,他们对一些事物的认知不一样,在游戏过程中,一些幼儿就会主动进行参与游戏,寻找探索游戏的时机,通过随意摆弄具体的玩具以及材料而获得成就感。在进行游戏时,也能够提高孩子的认知能力以及发展其美感,因为孩子比较喜欢颜色鲜艳的事物,所以他们对颜色鲜艳的事物非常的敏感,在游戏时,通过摆放一些颜色鲜艳的东西,能够让幼儿产生美感,逐渐形成审美标准。教师在设计游戏时,可以结合艺术,让幼儿能够从美术,音乐等作品当中收获知识,能够感受到艺术所带来的魅力。

(三)游戏可以消除幼儿的消极情绪

游戲可以释放人们的消极情绪,让人们得以发泄,同样的通过游戏也可以消除幼儿的消极情绪。一些幼儿很容易会产生紧张、焦虑的心理,在进行游戏时,通过设计一些心理游戏,让幼儿的愤怒、厌烦、紧张、害怕等情绪都能够得到释放与发泄。通过游戏能够让幼儿养成良好的精神品质,在游戏过程中,孩子能够得到全面的提升,在与小伙伴进行游戏时,能够发展其个性以及提高其社会能力,让他们都能够得到发展,能够在游戏的过程当中学习一些基本的技能,让幼儿也能够转变思维去看待问题,克服思维的片面性,以及避免他们以自己为中心的心理。

结束语

综上所述,在幼儿园对孩子进行教学时,因为孩子的天性是玩。通过游戏能够更好的让孩子养成良好的行为习惯,让他们能够在游戏中发展自己,找到快乐,在游戏的过程中得到锻炼,以及情感上的体验,让他们在生活与学习当中都能够得到良好的提升。因此,教师要创设良好的游戏活动,让幼儿都能够得到全面的发展。

参考文献:

[1]廖丹.幼儿积木游戏中的教师观察行为研究[D].广西师范大学,2020.

[2]陆晨丽.走进生活,走进民间游戏[J].当代家庭教育,2019,23:44.

[3]陈菲菲.体感游戏促进幼儿感知运动能力发展研究[D].湖南师范大学,2019.

鄂尔多斯市准格尔旗薛家湾第三幼儿园 010300

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