比较说明鲜明深刻

张坤

比较说明不同于娓娓动听的问答说明，也不同于妙趣横生的比喻说明。它是根据一定标准把相关、相类或相反的事物，放在一起进行对照，以突出它们之间的相同点或不同点。在具体写作中，一般来说，比较说明主要是借助对比、类比和衬托这三种表现手法来完成的。通过对比、类比、衬托使被说明对象的特征更鲜明、更突出、更深刻。

这里我们不妨例举几个中学生作文的片断，来细细品味一下比较说明的特点。

（1）大雨降临了，“哗！哗！哗！”豆大的雨滴恶狠狠地敲打着地面。牵牛花被狂风从栅栏上吹了下来。雨点抽打着她的花裙子，她连头都不敢抬，只是无精打采地耷拉着脑袋，凄凄惨惨地趴在地上，惊慌失措地缩成一团。往日的威风、旧时的傲慢，一扫而光。

在牵牛花跌下来的时候，你再去看看那些曾经被她嘲笑的野草、野花吧。他们的身子仍是细嫩的，但他们的意志是坚强的。在风雨中，他们倔强地挺着身子，昂着头，任凭狂风肆虐。

（2）食品街的二区首层的红楼社完全仿效小说《红楼梦》的场景进行装饰的，店堂古色古香，金碧辉煌，最吸引人的倒是这里的服务员，她们身着清代服装，笑容可掬地接待来宾，热情周到，好似对待亲人。我想倘是曹雪芹在世，来到这富有盛名的红楼茶社，应该也不会叹息了吧。

那个曾衣不蔽体、食不果腹的“三毛”，如今也换上了西装革履，走进了富丽堂皇的“三毛餐厅”。

（3）不看别的，单是那一只逗留在假山顶展翅欲飞的小鸟，就足够让人激动。鸟的头是一种叫猫儿眼的贝壳做的，那螺旋形的花纹像漩涡一样美丽。中间黑黑的圆点儿是鸟的明亮的眼睛。它头上是一束红红亮亮的用极小的贝壳粘的羽毛，那么明丽、耀眼。一对像扇形的贝壳是它的翅膀，使人感觉它将要起飞了。那向上翘起的五光十色的尾巴，似乎在抖动。噢，还有一张小而尖的嘴，是用一个小海螺粘的，好像在叽叽喳喳说着什么……

假山石的右边是一座小山坡。坡上鲜花盛开，青青小草簇簇而生。

假山石的左边矗立着一座凉亭，亭旁有一个小潭，潭内泉水清清，是那样幽雅、恬静。

在例（1）中，作者通过对比，说明了牵牛花的娇柔，小草的茁壮。作者将它们置于滂沱大雨中进行对比：一个“无精打采地耷拉着脑袋，凄凄惨惨地趴在地上，惊慌失措地缩成一团。”一个“倔强地挺着身子，昂着头，任凭狂风肆虐。”寥寥数语，两个截然相反的形象跃然纸上，在读者心中清晰可见。这段文字不仅展示了两者的外在形象，而且揭示了它们的内在本质与精神风貌。牵牛花，缠绕茎，不能直立，依附于它物;小草，坚挺直立，自强不息。如果我们再换一个角度来看，透过这段生动的说明，还可以窥见作者鲜明的爱憎。这样，很容易使讀者清晰地鉴别优劣、美丑，使被说明对象鲜明、深刻。

例（2）中，作者运用类比进行说明，通过类比说明了食品街的古朴雍容和今昔变迁。首先，将红楼茶社与《红楼梦》联系起来类比，使读者欣赏的同时恍如进入“怡红院”一般。就连“曹雪芹”看了，也不再叹息。可见红楼茶社的仿古特色是何等绝妙地道，无可挑剔。其次，是以“三毛”昔日流浪类比食品街过去的“穷酸”，以“西装革履”类比今日食品街的繁盛。两个时代，两种情境，说明食品街的变化是惊人的。这里没有绚丽的形容和铺张的描绘，仅巧用类比，便使被说明事物的特征更加明显地突现出来。读后，食品街的形象在读者心目中久久不会消失。

例（3）是运用衬托的手法来说明的。作者以假山左右景物的“静”，来反衬假山顶上小鸟的“动”。作者重点说明的无疑是小鸟：明亮的眼晴，耀眼的羽毛，欲飞的翅膀，上翘的尾巴，尖尖的小嘴儿……可是作者如果仅仅做这些正面说明，被说明对象不会那么生动，故而又轻轻勾出坡上青青小草和亭下幽幽潭水。你想这静静的山，静静的水与山顶小鸟振翅高飞的动势，形成了多大的反差！于此时此景，读者依稀望见山水，望见小鸟向美丽的大自然飞去。

综上所述，比较说明无外乎是通过对比、类比、衬托的表现手法来说明事物。或相反对照，或相关类推，或正反烘托。作文中利用这种方法，可以多方位、多角度、多层次地反映事物的特征，揭示事物的本质，从而使说明对象鲜明深刻，美的更美，丑的更丑。