新课程背景下小学汉字教学的心得体会

刘红

【摘    要】在新课程改革的背景下，教育相关部门开始提倡教师应重视汉字教学。在本篇文章中，笔者将简要介绍教师教学汉字的心得体会。如教师应如何引导学生深入学习汉字、增加汉字教学的趣味性以及如何引导学生养成认真书写汉字的习惯。

【关键词】新课程  小学汉字教学  心得体会

中图分类号：G4     文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.12.064

汉字是中国的文字，其存在能说明中国历史的发展历程，对于中国学生而言，汉字是保障他们学习的基本元素。因为几乎所有的学科都是以文字记载的方式呈现其教学内容的，并且学生也是通过文字理解的方式来进行学习的。因此，每一位教师都应该重视汉字教学，并引导学生们认真学习汉字。今天我将以自己的教学为例，浅议新课程背景下小学汉字教学的心得体会。

一、教师应引导学生深入学习汉字

学生们认真学习汉字不仅能帮助他们学习其他学科，还能体现学生们的爱国主义情怀。中国文化博大精深，其中每一个汉字都有其独特的文化背景，也就是说，中国汉字并不是凭空产生的，而是在一定历史背景下产生的。在教学汉字的过程中，我发现很多学生都以浅显的状态来学习汉字，这样不仅会影响学生学习汉字的效果，还无法体现汉字教学的意义。因为很多小学生年龄较小，他们的学习经验较为匮乏，从而导致他们的学习目光较为短浅。因此，很多学生都只会以完成任务的心态来学习汉字，从而导致他们并不能深入学习汉字。在我教学汉字的过程中，我最大的体会便是教师应引导学生深入学习汉字，因为深入学习汉字才能让学生们接触到很多和汉字相关的知识点，拓宽学生的学习视野，从而丰富学生的学习内容。一般情况下，很多教师在教学汉字时都会教学生学汉字的拼音、汉字的书写或汉字的组词等内容。我认为这些内容不足以扩宽学生的学习视野，因为这只是教学汉字的基本内容。要想保证汉字教学的效果，教师应该给学生延伸汉字的相关内容，并引导学生深入学习汉字。教师可以给学生讲解产生汉字的相关历史背景以及和这个汉字相关的故事，这样不仅能让学生加深对汉字的印象，还能保证学生的学习参与度。

当然教师也不能随意引导学生深入学习汉字，而应该在上课之前做足准备工作。为了保证教师汉字教学的专业性，教师可以在上课之前精心研读教学内容，并仔细查阅和汉字相关的资料，确保能给学生提供较为专业且丰富的汉字学习内容。在小学初期，由于学生们所积累的汉字较少，所以很多学生都存在学习汉字困难的问题，这体现为很多学生不能正确书写汉字，或是不能有效地记忆相关汉字。产生这一现象不仅包含学生自身学习态度的原因，还因为很多学生并没有深入学习汉字。如若学生不能理解一个汉字的由来，仅凭“死记硬背”的方式则不能有效地记忆汉字的相关释义和字形。这就要求教师应想方设法地引导学生深入学习汉字，这样才能让学生们的汉字学习取得事半功倍的效果。

二、增加汉字教学的趣味性

作为一名小学语文教师，我们都知道学习汉字是小学语文教学中的主要内容，因为小学语文主要侧重于“字、词、句”等内容的教学，而汉字是学习其他内容的基本铺垫。因此，如何有效地进行汉字教学是每一位小学语文教师应该认真思考的问题。要想提高汉字教学的效率，我认为教师应先增加汉字教学的趣味性。也就是说，教师应在汉字教学的过程中融入一些有趣的元素，这样不仅能激发学生学习汉字的兴趣，还能让学生们积极地参与到汉字的学习之中。一般情況下，很多教师都会采用“教师教读——学生跟读”的方式教学汉字，即教师一遍遍地教读汉字的拼音、释义和组词等内容，而学生则在教师的要求下跟读。当然我并不否认这样的教学方式的确能引导学生们学习和汉字相关的部分内容，但这样的教学方式会在一定程度上削减学生的学习兴趣。因为在这样的教学模式中，学生们并没有依附于相关教学情境进行学习，同时学生们也没有参与任何趣味性的学习活动。

基于小学生独特的特点，教师可以通过播放识字儿歌的方式引导学生学习汉字。顾名思义，识字儿歌指的就是融入汉字相关内容的儿歌。据相关资料显示，小学生都乐于学习儿歌，因为儿歌欢快且有趣的节奏能让小学生们体会到韵律的乐趣。给学生播放识字儿歌不仅能诱发学生学习的动机，还能增加教学的有效性。因为识字儿歌能最大限度地吸引学生的注意力，让学生们能主动学习。对于学生们而言，识字儿歌能给他们提供一个轻松且愉悦的学习环境，让他们在倾听或跟唱识字儿歌的过程中学习相关汉字，真正实现一边玩耍一边学习的教学效果。这样不仅能保护学生们玩耍的天性，还能让学生们始终保持学习汉字的状态。这就要求教师应在上课之前精心挑选识字儿歌，为学生们提供最为有趣且有效的识字儿歌。

三、引导学生养成认真书写汉字的习惯

在上文中，我已阐述了教学汉字需要涉及的内容，但是教师不仅要引导学生学习和汉字相关的内容，还应该引导学生正确书写汉字。在学习汉字的过程中，学生不仅要学会拼读汉字，还应该正确书写汉字，所以教师应引导学生养成认真书写汉字的习惯。

小学时期是学生行为习惯养成的关键时期，学生在小学时期养成的良好习惯能影响学生今后的学习情况和生活状况。正确书写汉字且能写出一手好字的习惯能为学生的学习增添一定的色彩，同时也能体现汉字教学的意义。而想要引导学生养成认真书写汉字的习惯，教师应该向学生提出书写汉字的相关要求。首先，教师应要求学生们保持正确且良好的坐姿来进行汉字书写，因为良好的书写姿势能让学生们保持最佳视距，同时也能保证学生所写汉字的美观性。其次，教师应要求学生们按照相应的规则书写汉字，即学生们应正确书写笔画，且按照正确笔顺来完成汉字书写。最后，教师应建议学生保持平静的心态来完成汉字的书写，这样才能保证学生书写汉字的效果。

汉字教学是一项较为繁难的过程，但只要教师能找到正确的教学方法就能有效地进行汉字教学。在上文中，我已阐述了汉字教学的心得体会。以我的汉字教学工作为例，我建议教师应极富耐心地进行汉字教学工作。

参考文献

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[2]殷秀娟.趣味汉字教学方法[J].中国教育技术装备，2009（26）.

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