浅谈高职体育教学改革

刘叶飞

摘要：随着时代的发展，传统的高职教育亟须改革，尤其是传统的高职体育在实际的教学中已经出现了系列问题，需要思路创新，模式创新，这对于提高高职教育教学质量十分重要。本文，就高职体育教学存在的问题进行分析，并浅谈相对应的解决措施，希望对高职体育改革有一定参考价值。

关键词：高职体育;教学改革;存在问题;解决措施

基于当前社会对人才要求较高且全面，尤其是身体素质更是基础素质，而高职教育作为学生走向社会的重要乃至最后一站，高职体育在学生大学生涯中承载着非常重要的作用，是增强学生身体素质的重要保证。如何迎着高职教育改革的春风，切实进行高职体育教学改革，以适应当今高职学生的需求？鉴于此，我就实际工作中遇到的问题及探讨的解决措施阐述如下。

一、高职体育教学中遇到的瓶颈与问题

00后已经成为当今大学的主力。随着时代的飞速发展，传统体育教学方式与当代学生的思维方式存在差距，再加上教学配套设施及资源的不充分，当前的高职体育教育与高职学生的需求不太对等。具体来说：

（一）高职体育教学中的观念需要“破旧立新”

经历了从小学、初中到高中的体育课堂，大部分的高职学生对传统的课堂教学模式不再感兴趣。而拥有独立思维、獨特个性的他们，对于不感兴趣的教学内容选择性“屏蔽”，从而降低了高职体育课堂的教学效率。而归根结底在于，高职体育的教学模式故步自封，亟须破旧立新。

高职体育教学改革不是一蹴而就，需要有着系统的实施政策和方案。而改革的第一重拳就是教学观念的改革，课堂教学需要摒弃传统的封闭式教学模式，自上而下，大胆进行教学理念式的创新，广泛征求学生的意见，从学生主体出发，因材施教。当然，提高学生的身体素质，并发扬当代大学生的风采，发挥高职学生的“职业特色”，这样的教育核心是主旨，一切改革都要围绕着这样的中心来进行。

（二）高职体育教学资源设施需要“配套完善”

随着高职教育的不断发展，高职院校规模不断扩张，学生人数众多，如此导致高职体育教学资源与学生的极其不对等。比如，部分高校配有游泳池等高规格体育场所，但几乎多数学生没有机会使用。此外，互联网+时代，体育教学离不开多媒体设施，如此方能与时俱进，与学生的需求同步前进，而当前的高职体育教学显然很多没有达到多媒体教学的要求。

高职体育教学的发展需要充足的师资力量，也离不开体育设施、设备等配套资源，只有配套跟得上，当代大学生才能有机会享有资源，并受益其中。

二、高职体育教学改革建议

传统的高职体育教学没有发挥学生的主动性，尤其是与高职特色并不吻合。因此，高职体育教学内容上需要创新，比如开放式课堂，利用多媒体等现代资源以及高新的体育设施等，最大化调动学生的积极性，并积极探求与职业特色吻合的体育模式。

（一）创新模式，因材施教进行体育训练

跳出学校，“社会人”也越来越重视健身，如有人喜欢跑步，有人喜欢瑜伽，有人喜欢游泳。而对于社会人的前身，不妨给学生一些选择的机会，打破固有班级，根据兴趣选择喜欢的体育模式。当然，配套的体育设施也要跟得上。同时，教学上，建议增加灵活性，互动性，如通过游戏比赛，在锻炼身体的同时，让学生喜欢上运动，喜欢上体育，并潜移默化培养体育运动的精神，比如毅力，合作等。

如果有机会，在保障安全的情况下，也可以带学生实时走出校园，如参加夏/冬令营，大型比赛，“野外求生”活动等，让学生感受到体育运动的魅力，体育运动的价值。

（二）互联网+模式，多媒体互动式体育教学

互联网+时代，任何行业以及学科的发展都离不开互联网技术，当代大学生更是手机不离手。因此，利用互联网教学，必将提高学生的积极性。比如在教学中，利用多媒体和网络，充分调动资源和信息，播放行业赛事，观看优秀体育视频，实时录制及传播等。

此外，利用互联网，如微信群，APP等，将体育运动从课堂延伸到课后，根据学生兴趣制定跑步、瑜伽、球类等活动，适时监督学生打卡，互相PK挑战等，让强身健体成为必修课，而非学习任务。

（三）应对职场，突出高职“职业特色”

不同于其他大学，高职教育有其特殊的教学特点，那就是与行业接轨，突出职业特性。因此，在教学中，可以在保障体育教学计划的基础上，加入职业所需的体育运动。

比如，对于建筑系的学生，对手部和背部力量可能要求高，可有针对性开展拔河比赛，背人比赛等，通过有趣的体育活动来锻炼他们的手部和背部力量，同时也锻炼了学生的团队合作能力。针对计算机系的学生，以后长期面对电脑，颈椎和后背部肌肉容易受损，因此，可进行自行车等运动，从而为以后的工作打下良好的身体基础。

总之，在高职体育教学中，教师要根据素质教育对学生的要求，结合高职教育的特点，根据职业需要来优化体育教学内容，改革教学方法，以适应未来职业的需要。

三、结语

综上所述，随着高职教育不断改革与实施，高职体育教学也面临着改革的迫切需求。改革不是口号，需要综合科学、全面的意见统筹规划，高瞻远瞩，因材施教。作为体育教育工作者，浅析自我认知，希望有所帮助。相信经过专家们地完善，高职体育教学改革必能稳步推进。

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