提高初中英语课堂教学有效性的思考与探索

钟梅兰

【摘    要】如何提高课堂效率是教育从业者一直探讨的重要课题，尤其在初中英语学科教育阶段，是培养学生们学习能力的上升期，找到能够开拓学生的知识面、培养学生们对英语学习的兴趣的方式，并且利用适合学生英语学习的好方法和习惯，充分挖掘孩子们的自身潜力将是老师和学校共同的目标。让课堂变得更加贴切生活实际，丰富课程内容，将对拓展英语学科学习有很大帮助，本文根据笔者的教学经验对如何提高初中英语课堂效率进行讨论。

【关键词】课堂教学  英语  创新与提高  学习能力

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.06.129

随着我国初中教育课程的不断改进，我们已经能够逐渐寻找到一种适应大多数学生的学习方式，学校教育也更注重提高课堂教学的高效性，建立学校与家庭教育的连接策略，学生的英语教育与时代发展同步。初中英语教育不仅仅针对学生的英语知识传授，同样注重对孩子的思想品德、行为习惯的教育，从课堂教育中学习到更多的学习方法，提高自身学习能力。教育工作中的主体是老师和学生，而老师的经验和行为则会直接影响到学生的学习态度和思考方向，所以教师应该以以身作则，将英语应用到日常学习生活中。课堂是教学的最重要环节，教师应该在对书本知识充分理解的基础上加上自己的想法，把先进的教学理念应用于现实的教育工作中，要敢于尝试新的教育方式吸取好的教育经验，充分利用学校的条件为学生提供好的学习氛围。

一、培养学生对英语的学习兴趣

1.建立情景教学模式，激发学习兴趣。学校要为学生们提供一个良好的英语学习氛围，在校园内设置英语文化角等场景，编制英语板报，意在辅助课堂英语教学，加深学生们的学习兴趣，利用校园的资源充分调动学生们对英语学习的热情，给学生们一个轻松愉快的英语学习环境，更好地配合英语课堂的教学。在英语课堂教学内容中要加入英语文化的相关知识，让学生们开拓眼界，了解西方文化，懂得英语使用的环境背景，对中西方文化差异和表达方式的不同有一定的了解，为学生们形成一种内在的学习动力。要注重课堂上以学生为主的教育理念，提升学生们对英语学习的主动性，不再需要老师不停的督促，让学生们自主学习英语是英语课堂教育创新的重要目标。

2.采用多媒体的教育形式提高课堂质量。老师通过设计丰富多彩的教学形式，有利于学生开发英语学习的思维，引起学生们对英语学习的热情。多媒体形式的教学让英语学习更贴近生活，让学生在学习中找到感兴趣的话题，给学生们一个欢快自由的学习环境，让学生在放松的状态下接受教育，有利于孩子们更好的学习知识，提高教学和学习效率。针对课本上出现的重难点内容，充分利用多媒体、情景演示等方法调动学生们的互动，让学生们都能参与到课堂上来，使课堂不再是单一的老师传授给学生知识，从而提升学生们的学习信心，有利于学生们对学习习惯的良好培养。在设计课堂活动时，要将学生们放在课堂的主要地位，充分考虑学生们的差异性和不同的学习需求，盡量让每个学生都能主动地参与到课堂英语练习中，把活动设计的生动有层次，让每个水平的学生都有兴趣参与到活动中来。在完成教学目标的前提下利用学生们感兴趣的话题和语言将知识和实际生活将结合，使教学效果在有限的课堂上达到最大化。

二、提高英语教学效率的方法

1.强调课前知识预习。初中英语课程不仅仅是现阶段一门基本学科，更对以后的学习和工作有着深远影响的意义。教师在备课的阶段要将书本内容与学生的学习兴趣结合，强调以学生为课堂主角，利用多媒体等方式制作上课需要的课件，大大降低板书操作带来的时间浪费。同样学生们要加强对书上知识的预习，对不理解不清楚的地方标注以助于上课更有针对性的学习。有效的预习将很大程度的提升课堂学习质量，提高学习效率。

2.课堂上多样的教育形式。课堂上利用分组学习的方式可以让课堂达到互动的效果，课堂上设置分组讨论环节，让学生之间进行相互交流，不仅锻炼了学生们的口语表达能力，同时加强了学生之间的友好协作关系。学生之间可以敞开心扉，互相之间可以互相发表自己的意见，可以使学生得到语言表达方面的锻炼，拓展学生自身的思维能力，从小培养出敢于表达、敢于展示的才能。在课堂上，老师要提出多个答案的问题，通过分组讨论后，让每一小组把小组讨论的答案自主回答，老师可以通过学生的回答，充分参与到学生的思维想法中。同样也使老师和学生之间加深了解的渠道，老师根据每个学生表达的意思进行整理分析，更好的掌握每个学生的性格特点和思维方式，从而针对不同类型学生开展今后的教育方式。

3.做好课后总结，改进教学方式。老师要对自己的工作进行定期总结，针对学生们的课堂反应进行教学方式的改进，在不断改革中找出一种适合学生的教育方法。通过反思找到实际课堂教学和理想化的教学差异，针对其中的差异对教学方式进行改进。老师要为学生们精心的准备课下练习题，通过做题检验教学效果，找到学生们的不足和普遍存在的问题，同时学生要主动的通过大量的练习巩固知识。老师在选择习题时要考虑题目的趣味性和合理性，针对重点知识点进行专项训练，把握好量的尺度。同时老师在教学过程中要善于发现学生们的奇思妙想，鼓励学生们开拓思维，鼓励其发现问题并提出问题的勇气。

三、结束语

初中英语课程对于学生们的学习生涯和以后的工作有着深远影响，让学生们找到一种好的学习方法对以后的学习有着至关重要的作用。所以老师要通过不断地思考，并且大胆采用新的教学形式，思考自己的教学理念和手段，对存在的不足敢于否定，接纳好的教育方式。并且要精心的准备课堂内容，对不同层次的学生进行分类教学，提高教学质量和学习效率，让学生们对英语学科感兴趣并且有信心学好英语。英语的学习是一项长期而又艰辛的过程，如何能让学生们坚持不懈的学习、主动探索英语奥秘是老师们需要思考的。作为英语教师的我们要以新的课程标准为基础，扎实的开展课堂教学，让学生们轻松地学习到英语知识，找到适合自己的学习方法，最大限度地提高英语成绩。

参考文献

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