智能手机在职业院校教育教学管理中的应用

吴光星

【摘    要】随着互联网技术日益成熟，移动通讯网络的扩张，手机价格的下降，智能手机作为新兴的通讯工具、社交工具、娱乐工具、媒体工具，飞入了千千万万人们的手中。年轻人更是把智能手机当作了贴身伴侣，甚至在最集中接受教育的课堂，也如醉如痴，时时翻看。在办学水平还处于初级阶段的职业院校，这种现象尤为严重。因此在本文之中，主要是对智能手机在职业院校教育教学管理中的应用进行了相应的分析，在这个基础上提出下文中的内容，希望为相同行业进行工作的人员提供出一定价值的参考。

【关键词】智能手机  职业院校  教育教学  管理  应用  分析

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.06.093

近年来，3G、4G甚至5G等移动通信技术不断发展，带宽越来越大。同时计算机硬件在摩尔定律的推动下，集成电路规模也来越大，体积越来越小。移动通讯技术与计算机技术的融合，催生了智能手机的出現。智能手机的运算能力已经接近个人电脑，软件开发商不断开发出可以运行在智能手机上的社交软件、娱乐软件、生产力工具软件，智能手机不再只是发送短信，接打电话的通讯工具，而成为完全可以代替电脑部分功能的移动智能终端。对于当今职业院校的学生们来说，智能手机已然是必不可少的学习和工作的工具。通过智能手机上的应用程序方便地与老师同学沟通交流。校园教育教学管理平台围绕智能手机进行搭建，创新职业院校教育教学管理手段，是值得职业教育工作者探究的新问题。

一、智能手机在教学管理运用中的理论基础

智能手机，是指像个人电脑一样，具有独立的操作系统，一般是Android、IOS等操作系统，具有独立的运行空间，可以由用户通过应用中心、APP商店等自行安装软件、导航等第三方服务商提供的程序，并可以通过移动通讯网络来实现无线网络接入的手机类型的总称。智能手机是从掌上电脑演变而来的，随着掌上电脑功能越来越强大，日常生活中随着人们对掌上电脑处理信息功能的依赖度增加以及电脑硬件越来越更加小型化，掌上电脑功能逐步与手机进行合并，出现了可以又能接打电话，又能进行电脑操作的移动智能手机终端。智能手机大都通过触摸屏进行操作，简单便捷。传统的功能手机（非智能手机）上的应用程序都是厂商出厂的时候安装好的，用户并不能随意安装其他程序或者卸载原有程序。而智能手机都具备软件商店的功能，例如苹果的App Store，华为、小米等手机的应用商店。用户可以通过应用商店下载应用程序，安装在自己的智能手机上，对手机功能进行扩充。在苹果、谷歌、高通、三星以及国内的华为、小米等厂商推动普及下，智能手机已经占领了绝大多数手机市场，从笔者的日常观察来看，我们职业院校的学生已经实现人手一部智能手机。智能手机价格低廉、使用方便、人性化等特点，使之很快拓展到人们生活学习的方方面面。

智能手机作为电脑和通讯工具的融合，使移动学习和情景学习成为了可能。移动学习借助网络和移动设备，使学习不受时间、地域以及老师的限制，是一种全新的数字化学习方式。移动学习使用无线通讯技术，具有独一无二的特性。职业院校大学生不需要坐在教室里、电脑前进行学习，而是可以自由自在，随时随地地进行不同目的、不同方式地学习。在4G时代，移动学习所必需的基础网络已经具备。职业院校大学生除了课本理论知识的学习，还需要进行行业实践。基于智能手机的情景教学课件为大学生随时随地进行实践提供了工具场景。在智能手机模拟实践教学中获得与实际操作环境相似的技能培训，缓解职业院校因为实习场地紧张造成的大学生实践经验不足的困境。在理论教学环节中，职业院校教师也可以通过智能手机，引入形象具体的生动教学场景，帮助学生理解教材，对职业院校学生学习起到潜移默化的暗示作用。这种形象化的教学，更能吸引职业院校学生的学习兴趣，促进学习效果的提高。因此，借助智能手机平台，对职业院校各专业进行知识体系化建设，将各专业适合进行移动学习的部分数字化，建立职业院校共享学习资源体系。借助云计算，建立移动学习需要的服务资源，为大规模的移动学习提供后盾。

二、智能手机在职业院校教育教学管理中的应用

（一）基于智能手机的教务管理系统

职业院校传统的教学管理系统需要在电脑上操作，教学管理系统使用智能手机作为入口，有效增加职业院校师生操作教学管理系统的方便性，老师和学生将可以随时随地处理教学和管理的相关内容。教学管理系统中，选课系统和学生成绩管理系统对职业院校师生来说，是最重要的系统。职业院校师生对选课系统的使用通常会集中在学期开始的头几周，这个时候职业院校师生需要频繁操作选课系统，选课系统的压力非常大。传统的选课系统由于师生的登陆时间段非常集中，时常有学生因为登陆或者操作的问题无法进行选课操作，错过了选课时间。基于智能手机的选课系统有效分散了选课时间，增加了学生选课的自主权，提高了选课操作的公平、合理。基于智能手机的职业院校学生成绩管理系统，对大学生来说，可以方便的查阅各科成绩，随时与老师进行沟通。对职业院校老师来说，可以极大地减轻工作量。

（二）基于智能手机的手机图书馆

智能手机具备强大的处理能力及高清显示功能。在职业院校智能图书馆建设中，将智能手机软件开发当作图书管理系统建设的重点，能有效增强图书馆的图书管理、信息收集、信息查阅能力，方便对图书进行管理，有利于职业院校师生不受时间、空间的限制，随时使用职业院校图书馆。智能手机图书馆与原有图书信息管理系统对接，通过H5（HTML5，超文本标记语言第五版）页面或者安卓、IOS原生界面提供职业院校图书查阅、检索等服务。职业院校师生可以在需要的时候，通过智能手机图书馆，接入到职业院校图书馆里系统，方便了知识的获取。传统上，职业院校图书馆为师生提供借阅卡、借阅证等实体证件，对职业院校师生的借阅进行管理。利用智能手机，职业院校图书管理系统为师生建立虚拟借阅卡，为每个师生生成高强度加密的、唯一的二维码，并与智能手机进行绑定。师生进出图书馆的时候，只需要出示二维码在闸机上进行扫描。虚拟借阅卡的开展有利于实现自助化的借阅服务，师生在借阅图书的时候，通过智能手机，扫描书上的条形码，在自己的智能手机上，就可以进行借阅操作。极大地节约了职业院校图书馆的人力资源，方便了师生对图书馆的使用。在管理上，智能手机图书馆提供馆员操作端。图书管理员可以随时随地对图书系统进行远程维护，提供书籍导航、远程跟踪、缺书等级以及采购申报等功能。智能手机图书馆将这些操作完全智能化、实时化，一并解决职业院校图书馆多年来积累下来的管理难题。

（三）基于智能手机的交流及信息发布平台

调查显示，当今时代，社交是智能手机最重要的功能，使用社交软件占据了职业院校大学生大部分碎片时间。智能手机的即时性、交互性，为职业院校师生的交流，提供了极大的方便。传统上，学校的通知，通过开会传达或电话、短信的方式传递给学生。基于智能手机的职业院校教育教学系统可以针对具体的学生，具体的问题，提供人性化的通知、答疑服務。微信、微博、QQ等社交软件已经成为职业院校大学生的必备工具。职业院校建立自己的微信公众号，官方微博账号等，可以及时发布教学信息。对于职业院校大学新生来说，全新的大学生活新鲜、刺激且充满未知感，他们需要密切及时地了解学校的相关信息。学校可以通过微信公众号、微博等平台，在新生的智能手机上，推送入学指南，进行手机导航，介绍社团资料，进行日常交流等。对于即将毕业甚至已经毕业的职业院校大学生，学校可以通过微信微博等平台，进行就业指导，推送用人单位信息等。对于在校学生，教务部门可以通过手机平台发布选课、考试、放假等通知进行日常教学管理信息发布。

智能手机的班级管理功能、绘图功能、通讯功能、社交功能等等特色与优势，都有待于老师和同学们共同开发，更有待于学校科技信息部门的技术开发，使智能手机成为班级管理、学生学习、教师教学的重要教辅工具，从而促进教学管理的现代化和教育教学效果的提高。借助智能手机，职业院校可以对校内各专业进行知识体系化建设，将各专业适合进行移动学习地部分数字化，建立职业院校共享学习资源体系。借助云计算，建立移动学习需要的服务资源，为职业院校学生“时时可学、处处能学”提供平台。

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