对增强少年儿童羽毛球训练兴趣的研究

2020-09-10 21:02韩雨珊陈明宇
体育时空 2020年16期
关键词:少年儿童教学策略

韩雨珊 陈明宇

摘  要  随着我国社会经济的快速发展,居民的生活水平也在不断提高。现代社会对人才有了更高的要求,这让对人才的全面培养成为新时代教育的主题,也使得过去追捧考试成绩为首位的时代一去不复返。在新时代,学生的体质健康水平得到了更多的关注,因此在教育事业中各类体育活动的开展也在如火如荼地进行中。羽毛球作为深受年轻人喜爱的一项体育活动,在青少年群体中的受欢迎程度很高,羽毛球训练也对少年儿童的成长发展大有裨益,由此笔者将着重论述增强少年儿童对羽毛球训练兴趣的策略。

关键词  少年儿童  羽毛球训练  教学策略

中图分类号:G847   文献标识:A     文章编号:1009-9328(2020)08-105-01

羽毛球不仅是奥运会的正式比赛项目,在我国它还是全民皆宜的大众体育运动项目。其凭借着开展门槛低、趣味性强的特点深受人民群众的喜爱,并且羽毛球运动速度快慢结合、打法多变,对促进人体身心素质有很大帮助。然而任何一项体育运动的训练都是枯燥乏味的,羽毛球也不例外,因此,增强少年儿童对羽毛球训练的兴趣是提高羽毛球训练质量的关键所在。

一、开展羽毛球训练对少年儿童的意义

(一)增强个人体质

过去在传统教育观念下,唯分数论成为了主流思想。在这种思想背景下,大量少年儿童在完成了学校的学业后又被家长送往各个教育培训机构,久而久之少年儿童的户外运动时间越来越少,其体质水平也逐渐下降。这一点在我国针对少年儿童身体发育情况的调查报告中就可以看出,这对于提高国民综合素质并无益处。而随着教育改革的开始,体育活动重回人们的视野,羽毛球作为一项开展便捷的体育活动也借此受到了更多人的欢迎。提高少年儿童对羽毛球训练的兴趣能够有效巩固羽毛球在少年儿童群体中的受欢迎程度,对于提高其体育锻炼的质量和提升少年儿童的身心素质都大有帮助。

(二)培养正确的竞争意识

羽毛球作为一项体育项目,也是竞技类项目中的一项。个体在少年儿童阶段已经具备了好胜心和竞争意识,在这一时期如果不对竞争意识进行正确的引导和梳理,难免会影响学生的心理发展。发展心理学指出:个体在少年阶段如果出现了心理问题而不及时加以疏导,那么在成长的过程中就会逐渐累积,最终酿成在人格上的缺陷。因此,在开展羽毛球训练的过程中,教练就要适时地给学生灌输友谊第一、比赛第二的正确竞争观念,同时也可以通过组合训练的形式来锻炼学生的团队合作意识,让学生在正确的引导下形成积极的竞争意识。

二、增强少年儿童对羽毛球训练兴趣的策略

(一)结合个体差异制定有针对性的训练方案

每个个体在成长过程中的经历都是独一无二的,正因如此个体的发展情况也都存在或多或少的差别。在针对少年儿童的羽毛球训练中,教练要对这一点有明确的认识,如少年儿童的羽毛球训练旨在让他们了解和羽毛球运动有关的知识,继而进一步掌握羽毛球运动的基本操作,最终实现大多数少年儿童都能参与初级羽毛球比赛,并了解羽毛球比赛的规则和裁判法则,做到不仅能参赛,也会正确观赛。然而在实际训练中由于不同的学生间在体质上存在一定的先天差距,有些体质较好的学生在基础阶段就能取得较大进步,对于颠球、接球等基本技术都能在较短时间内掌握,继而能够直接参与一些简单的趣味性比赛。而有些体质较差的学生却长期处于基础阶段,学习进展较慢。针对不同进度的学生,教练要根据其在个体化上的差异制定有针对性的训练方案,以此确保少年儿童对羽毛球训练始终保持兴趣。

(二)结合多媒体技术增加训练趣味性

羽毛球運动虽然看似简单,但是在基本技术上也有多达三四十种之多,这么多的技术不可能在训练教学中全部落实,教练只能采取对重点技术进行讲解而其他的则让学生自行摸索。例如,羽毛球运动技术可大致分为握拍、发球、击球以及步法四大类,在实际训练中教练可以精选出其中最具代表性的动作,如正反拍握法和扣杀或者网前球技术等,继而利用互联网资源整合出一些著名运动员运用这些技术动作的画面,然后制作成课件播放给学生观看。这种教学方式是利用了少年儿童的崇拜心理,如此使训练环节更加灵活。

(三)加强实践环节和理论学习的结合

任何项目的学习都离不开理论学习环节和实践环节的结合,羽毛球训练也是如此。鉴于此,教练在带领少年儿童进行羽毛球训练时如果一味地开展理论教学,那么无疑只会使训练变得枯燥乏味,如此会降低少年儿童对羽毛球训练的参与热情,并且羽毛球运动中的很多规则如果仅仅依靠死记硬背总是难以取得较好效果的,只有和实践相结合才能取得事半功倍的效果。同时,在实战中的一些动作给少年儿童带来的感受也是更加直观的,一些站位或姿势也能以现场模仿的方式更加熟练地掌握,而这也能对少年儿童观赏比赛的能力有所提升。

三、结语

综上所述,身为羽毛球教练员,我们要认识到开展羽毛球训练活动对少年儿童成长发展的重要意义,并且在实践中树立以人为本的教育思想,尊重少年儿童的个体化差异,制定有针对性的训练方案,为羽毛球运动的普及贡献自己的一份力量。

参考文献:

[1]翟向阳.体育教学中中学生体育兴趣培养的研究[J].体育世界(学术版),2006(03):66-67.

[2]王永帅.论羽毛球训练中多球训练的应用[J].体育师友,2020,43(01):38-40.

[3]束长平.高职院校羽毛球教学方式的构建与创新策略研究[J].当代体育科技,2019,9(21):136+138.

韩雨珊  陈明宇  成都市少年儿童业余体育学校

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