浅谈药事管理学教学方法探讨

陈曦

【摘    要】药事管理学所涉及到的学习内容非常的广泛，是一门非常有学习价值的课程。但是由于各种原因的影响，这门课程不是非常受重视，而且它在很多方面的发展都受到了约束。因此，如何改进药事管理学教学方法以促进相关教学的发展，成为了目前教师工作的重心之一。

【关键词】药事管理  教学方法  探讨分析

中图分类号：G4     文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.07.156

医药科技在不断的飞速发展，临床用药的合理性、安全性、有效性越来越受到重视，而且我国医药行业的发展势必是要与国际医药行业相接轨的，由此也给学习和从事相关行业的人员提出了更高的要求，进一步加强高校教育，为药学事业发展培养更多的高素质与高能力人才成为了必然。但是作为药学专业主干课程之一的药事管理学，在实际教学中的发展情况并不是很乐观，基于此，笔者根据自己的教学实践总结了一些改进教学的方法，在此罗列出来，供大家参考。

一、要高度认识药事管理学的教育意义

虽然目前在众多的医学院校的药学院课程中，基本都开设了药事管理学这门学科，并且许多院校将其认定为主干学科，但是许多相关的教师和学生对这门课程并没有形成足够的认识。部分教师在教学时，讲解的深度不够，拓展的范围不够广，学生由于对课程不够重视，上课学习不认真，完成作业不及时，导致药事管理学的教学效果十分有限，并没有很好地发挥出药事管理学的教育意义，完成相应的教学目标

想要培养出具备高素质、高能力、拥有扎实专业理论和实践能力的药学人才，除了要让学生掌握药学专业知识以外，还要让其掌握相关的法律法规、药品生产等等知识，尤其是与药学管理相关的工作方法和技能。而药事管理学正是培养学生这方面能力的一门课程，如果能够进一步加强对药学专业学生的药事管理学教育，就能够更好地培养学生的管理能力、组织协调能力、交流能力等等，能够使学生更好地解决在药学学习中遇到的各种问题，也能够为学生在未来就业时更好地解决各种棘手问题打下良好的基础。所以教师必须要对此提起重视，高度认识药事管理学所具有的教育价值，在教学中进一步强化相关教学，以促进学生的成长和发展。

二、巧用案例教学法促进药事管理学教学

药事管理学是一门综合性比较强的学课程，它与多个学科都有交叉，如药学、法学、社会学、经济学等等。因此药事管理学所涉及到的知识是比较复杂的，知识面非常的宽广，在讲授这门课时，教师所面对的教学难度是比较大的，学生学习起来也比较困难。

因此，教师必须要通过采取一些更加高效易行的教学方法，来促进药事管理学相关教学工作的开展，比如说案例教学法。案例教学法是将书本知识与具体案例结合在一起，然后通过向学生讲解相关案例，帮助学生更好地理解吸收相关知识的教学方法。它具有比较好的导入性，能够让学生更快速的进入课堂学习状态，而且能够在一定程度上降低学习内容的难度，让学生的学习变得更加轻松，缓解学生的学习压力。如果能够将教学内容和一些比较有趣的案例结合起来，还能够活跃课堂的氛围，使课堂更具有新鲜感和趣味性，能够更好地调动学生的学习兴趣，激发学生的学习欲望。

三、坚持药事管理学课堂教学以学生为主体

高校教学更强调发挥学生的主动性，培养学生的自主学习能力。尤其是现代教育快速发展的背景下，传统教学单一呆板的模式已经不适合现在的课堂教学了，以教师为中心和主角的讲课方式也变得有些不合时宜。我们应当更加注重提高学生在课堂上的自觉性和主动性，突出学生在教学中的主体地位。

比如，在课堂教学中，教师要多观察学生对开展的各种教学活动的反应，以便及时调整自己的教学计划，更好地进行药事管理学的教学。教师还应当多和学生进行交流，倾听学生对教学课堂的反馈，要在课堂上多鼓励学生发言，留给学生一定的自主讨论和学习的时间，让学生能够充分地调动自己的思维，以此来提高课堂学习的效率。

四、结合实际开展药事管理学教学工作

俗话说，实践出真知。这句话是非常有道理的，因为不管是什么样的知识都是来源于实践，最终又被运用到实际中去的。因此，要想开展好药事管理学教学工作，教师一定要将其和实际结合起来，让学生通过对实际案例或者活动的分析或者参与更好地进行学习。

在现实生活中，可以作为药事管理学教学实践材料的东西很多，比如，教师可以将一些知名药企的假药事件进行分析，给学生阐述这些假药事件会给百姓带来怎样的伤害，它会产生怎样的影响等等;在教授学生一些药学专业知识时，可以结合一些具体药品的成分以及说明书等，呼吁学生在生活中用药买药时多注意药品信息;在组织学生去往实习基地进行观察学习时，要鼓励学生多查看了解相关的信息和知识。通过这样的形式，学生学习起来会更愉快，而且这种潜移默化式的学习，能够让人更加印象深刻。

五、借鉴他人教学经验，改进教学方法

现在的教学岗位中，有许多教师都是比较年轻的，这部分教师的理论知识是非常强的。但是由于工作时间的关系，比较缺乏实际的教学经验，在教学中往往存在照本宣科或者是层次条理不够清晰等等问题，导致在一定程度上影响到了教学的效果。而有部分教师则是因为年纪比较大，对新事物的接受能力不那么强，尤其是对现代教学中所涉及的一些教学技术和手段不是很擅长，比如说多媒体辅助教学技术，也在一定程度上拉低了教学的效果。

要解决这些问题，教師仅靠自己是非常困难的，因此我们要想办法，借助他人的力量来帮助自己脱困。古人言：“他山之石，可以攻玉。”所以，在遇到依靠我们自己的力量无法解决的问题时，我们要学会去借鉴别人的经验，以此来充实自己。作为教师，我们可以通过网络、书本、座谈会等等途径，去寻找更多的教学经验，通过不断地学习，丰富和充实自己，取长补短，来改进自己的教学方法，提高自己的教学水平。

综上所述，药事管理学是一门层次门类都很复杂的课程，不管是教学还是学习的难度都很大。因此，教师必须要通过采取一些有力的方法来推动教学工作的开展，从而更好的改变教学现状，培养出更多更优秀的药学专业人才。这样，才能为我国的医药卫生事业发展助力，推动中国医药的发展更好的与世界接轨，更好的守护国人的健康。

参考文献

[1]张晓红，耿思聪，高艳丽，et al.药事管理学教学改革的探索与实践[J].中国医药指南，2015（7）：289-290.

[2]王秀，王玉帅，丁琪，et al.药事管理学教学改革探索与实践[J].现代医药卫生，2019（15）：2397-2399.