新媒体环境下大学生就业指导工作的创新途径

肖洪成

【摘    要】大学生就业指导工作面对新媒体带来的机遇和挑战，要沉着应对，分析新媒体传播特点，结合大学生就业指导工作实际和大学生就业特征，学习国内外成功经验，有效运用新媒体为就业指导工作服务，实现传统教育观念的转型发展，切实提升大学生就业指导工作水平。本文对新媒体环境下大学生就业指导工作的创新途径进行研究。

【关键词】新媒体环境  大学生  就业指导工作  创新途径

中图分类号：G4     文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.07.144

新媒体在融入到大学生就业指导工作中时，要做到取其精华、去其糟粕，在积极的利用新媒体各项设备中，学校及教师要为学生详细的收集和整理大量的就业信息，并适当的借助新媒体形式来不断的丰富新时期大学生就业指导工作形式，促使大学生就业问题得以有效解决。

一、新媒体的特点

（一）信息传播的广泛性

互联网是新旧媒体形态交替中一个重要的桥梁，对当代大学生而言，他们更倾向于使用新媒体来关注时事新闻，娱乐信息，获取教育资讯、就业信息等内容，传统媒体在传播范围上不易推广，在传播时效上也不易保存，借助宽带网络的力量，新媒体的存储介质对信息传播内容的负载能力比较强，其信息传播的内容涵盖面也相对传统媒体更加广泛，对于就业信息而言，学生可以通过多媒体更全面更深入的获取第一手的就业信息资料。

（二）信息海量性

新媒体依托各类移动网络终端及互联网存在，信息存储量巨大，能够融合文字、图片、声音、视频等多种媒体形式，集报刊、电视和广播三者的优势于一体，信息内容涵盖方方面面，同时，随着使用互联网用户的增多，信息交流的种类和内容也不断增加，可以囊括世界各地各种各样的信息，可以称为一个巨大的信息库。

（三）高度交互性

传统媒体的信息传播是单向的，信息的发送者和接受者之间的相互交流及合作性不高，信息反馈较慢。在新媒体环境下，信息的发送者和接受者能够实时双向互动，每个用户都是信息内容的浏览者，同时也可以是信息内容的生产者、传播者，享有话语权和控制权，这种信息交换方式使得用户可以畅所欲言，及时反馈，便于交流和理解。

二、当前大学生就业指导工作存在的主要问题

（一）大学生就业指导工作者的观念过于落后

许多大学生就业指导工作者仍然沿用传统的工作方式，根据不同专业的特点进行指导，但不符合各行业的工作需求。由于社会就业的复杂性，各行业需要的人才不只是指拥有单一专业技能的学生，而是指具备很强的综合能力的学生。就业指导部门的工作人员的就业观念过于守旧，他们认为只要按照传统就业指导方式落实工作就可以满足大学生的就业指导需求，但现实往往相反，这样不仅忽略了大学生真正的就业想法，同时也不能满足现代各行业人才的需求。

（二）高校就业指导工作的“季节性”

在整个教学活动中，就业指导工作处在从属地位，是培养学生的一个环节，主要为大学生提供就业服务，从属于教学活动，发挥着重要的作用，有利于学生自我提升和自我认知，在教学的最后阶段往往才能得以发挥作用，体现在大学的最后一个学期，有一定的季节性，也被称为“毕业季”课程，很难在短时间内收到实效。但是，由于高校就业指导工作的“季节性”，學校不够重视该课程，所以，不能很好地帮助学生，使学生认知自我，发挥它的作用。

（三）传统的大学生就业指导渠道上存在渠道单一的问题

目前，我国大部分的高校大学生就业指导内容还仅仅是依据于有限的信息发布以及一些校招、培训等等，因此，对于传统的大学生就业指导来讲，其在系统性、就业渠道方面仍然存在着很多的不足之处，虽然很多的高校都开设了大学生就业指导课程，但是更多的还是将它作为一门应试课程进行理论的讲解，并没有对该课程进行深入的研究，同时也对该课程没有足够的重视。

三、新媒体环境下大学生就业指导工作的创新研究

（一）转变指导理念，创新指导方法

随着新媒体时代的来临，很多大学生就业指导工具变得多种多样，在就业指导工作过程中，教师要紧跟时代步伐，不断创新就业指导理念，结合新媒体技术帮助学生进行更加及时有效的指导。在教学过程中要注重结合本院校的毕业生情况，建立一套更加适合学生的就业创业工作体系，结合微博、微信等信息渠道帮助学生增加广阔的就业创业方式。

（二）加强我国高校大学就业指导的师资建设，并对课程进行详尽的修订

在新媒体环境下，高校在对大学生进行就业课程指导教学时，应该从实际情况出发，对我国的高校学生的就业形势进行详尽的分析，同时，在课程教学过程中，高校教师还应该结合新媒体进行教学，发挥新媒体在高校大学生就业指导方面的重要作用。加强师资力量的建设，对高校从事就业指导工作的教师进行定期的培训以及指导等，同时，对高校的大学生就业指导手册进行修改，使其满足不同高校对就业指导工作的不同要求，方便高校学生对就业指导知识的学习。

（三）开拓新媒体平台，强化就业服务和指导

大学生应紧跟时代要求，利用新媒体技术，完善就业指导工作交流互动平台建设，在原有的就业信息网站基础上，进一步增加网页内容和服务功能。可以开设就业指导专栏，设置简历制作、面试技巧、就业创业案例分析等网上展示活动，设置网上留言功能，提高学生的参与度，增强互动性。汇总学校优秀校友信息，并将典型的人物事迹介绍发布到网络上，将优秀校友的公司网站、微博、微信等联络方式提供给学生，以引导毕业生与优秀校友交流，学习就业经验，并向校友积极推荐自己，多一份就业机会。充分利用网上职业规划测评系统，提高就业指导的针对性和实效性。

四、结束语

随着科学技术的不断进步，许多通信软件随之进入人们的视线，社交网站、QQ、微信等使人们的通信更加快速、方便。随着手机、电脑在大学校园的普及，大学生的信息传播方式不再局限于座机和书信等传统通信方式。高校的教学目标是发展学生的综合能力，为社会就业需要培养相关的专业人才。随着新媒体在高校的普及，大学生就业指导工作的开展迎来了新的挑战和机遇。

参考文献

[1]刘梦文.新媒体环境下大学生就业指导课程教学改革探究[J].求知导刊，2015（16）：74-75.

[2]巢居鹏.浅析新媒体环境下大学生就业指导的创新[J].佳木斯职业学院学报，2015（4）：133，135.