高中英语教学过程中存在的问题与对策分析

张晓兰

【摘    要】对于许多高中学生来说，英语不仅是学习的重点科目，更是自己在学习中存在的短板。如何帮助学生补齐这个短板，更好地提高学生的英语成绩，促进学生学习和发展，是许多英语教师教学时关注的重点。基于此，本文将围绕高中英语教学过程中存在的问题和对策进行分析。

【关键词】高中英语  存在问题  对策

中图分类号：G4     文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.07.070

英语是高中教育非常重要的学习内容，同时它还是全球使用范围最广的国际性语言，因此，英语学习会对学生未来的成长和发展起到重大的影响。出于这些原因，近些年来，不论是从教育层面还是社会层面，人们都越来越重视英语教学，这很好地推动了英语教学的发展。但是从现在高中英语教学的情况来看，英语教学的过程中仍然存在着不少的问题，在一定程度上影响到了英语教学的进步。因此，如何解决这些问题应当是现在教学思考的重点。

一、高中英语教学过程中存在的问题

1.口语训练不到位。学习语言，最主要的目的是为了交流，而交流靠的就是口语表达。但是中国的英语教学，因为缺乏对学生口语表达能力的锻炼，一直都被称作是哑巴式英语。虽然近些年来这种情况已经有了较好的转变，但是在实际教学中，口语训练不到位，导致学生口语能力差的情况依然是比较普遍的。尤其是在高中这种特殊时期，面对着高考这座大山，为了更好地提高学生的英语成绩，许多教师恨不得把学生所有的时间都安排来做题。这就导致学生其他方面能力训练的时间被压缩，比如口语训练的时间，这样非常影响学生口语能力的提高，也不利于学生的全面发展。

2.学生写作能力较弱。英语写作教学一直是英语教学的难点和重点，尤其高中英语写作的要求也较高，教师在教英语写作时是非常辛苦的。学生在面对英语写作时，往往也是一个头两个大，觉得知识不够用。长期的写作训练，学生写作能力的提升也不明显，让教师和学生都觉得非常苦恼。

3.学生词汇量不够。词汇积累是英语学习的基础，但是经过笔者对许多学生的观察发现，很多学生英语词汇的积累量不够，这给他们的英语学习带来了许多的问题。比如因为词汇量不够，英语阅读会受到影响，听力练习会受到影响，口语表达也会受到影响……

4.教学方法不当。英语学习说白了就是学习语言，而学习语言讲究要从听、说、读、写四个方面学起，缺一不可。但是许多教师的教学方法都没能做到将这四个方面协调好。教学方法的不当，非常影响教学活动的开展，影响到了教学质量。比如现在的教师都会运用多媒体进行教学，因为它高效简洁教学效果好。但是在实际教学中，许多教师在运用多媒体进行教学时，包含的内容太多，影响到了学生对英语知识的消化吸收;或者是教师讲解的速度太快，学生跟不上教师的速度等等。

5.师生交流较少。师生之间的交流，对于教学活动的开展具有非常重要的作用。教师通过和学生之间的沟通，可以有效地了解到自己教学活动中存在的不足，从而对教学活动做出调整，也可以更好地了解学生的思想动态。但是从现在高中英语教学的情况来看，师生之间的有效交流是很少的，这不利于教学活动的开展。

6.学生缺乏学习兴趣。英语学习靠的是日积月累，这样的学习过程是非常枯燥和乏味的，而且高中英语知识内容多，难度大，学习的战线拉的还很长，日复一日的面对各种各样的题目和试卷，很容易让学生感到疲惫。因此，学生很难对英语学习提起兴趣，这一点是非常不利于英语教学的。

二、解决高中英语教学过程中存在问题的对策

1.加强口语训练。想要提高学生的口语能力，就必须要加强口语训练。这需要教师合理安排教学时间，提高学生英语书面表达能力和英语成绩固然重要，但是口语表达是不能忽视的。教师应当保证学生具有一定的口语训练时间，教师可以在班级组织一些类似英语角的活动，指定一定的时间让学生进行练习。这样的活动既可以锻炼学生的口语能力，还能够丰富学生的课外活动。

2.提高学生英语写作能力。写作在英语考试中占据了不少的分数，而且英语的书面表达对于学生未来的生活会产生很大的作用。因此，提高学生的英语写作能力是必需的。高中英语写作一般都会有格式，如信件格式、通知格式等等，還有一些常用的英语句式等，教师要让学生记住这些，这样才容易拿下英语写作的基础分。但是想要真正提高学生的英语写作能力，需要让学生不断地进行积累，多看书，多阅读，坚持不懈的努力，这样才能够有效地提高学生的写作能力。

3.丰富学生词汇量。想要让学生学会英语，必须要丰富学生的词汇量，这是学习英语的重要基础。丰富词汇量最简单有效的方法就是记忆单词，不断的记，反复的记，多看多读。教师要向学生强调单词的重要性，提高学生积累词汇的意识，在日常教学中，也要注意加强单词教学和词汇的积累，这样才能为英语学习打下更加坚实的基础。

4.完善教学方法。完善教学方法是提高英语教学的有效措施，但是怎样完善教学方法是一个值得深思的问题。笔者认为高中英语教学方法要做到：新旧结合，推陈出新，多项结合，扬长避短。也就是要将新的教学方法和传统的教学方法结合起来，将多种教学方法联合起来使用，规避它们的短处，尽可能地发挥他们的长处。如在讲解英语阅读时，教师就可以将讲解法、导入法和多媒体等几种教学方法结合起来进行教学，力求发挥出最佳的作用。

5.增加师生交流。在英语教学过程中，增加师生之间的交流是十分必要的。这需要教师树立以人为本，以学生为主体的教学观念。这样才有利于教师和学生平等的进行对话，让教师真正的知晓学生的心理动态，了解学生的情况，从而有针对性地开展英语教学。

6.激发学生兴趣。教师要注意抓住学生的兴趣点，这样才有利于激发学生的学习兴趣。如在讲解英语课文时，可以将课文的内容和适合的时事热点结合起来进行讲解，也可以拓展教学内容，将其和相关的故事结合起来讲解等等，教师还应当多开展一些富有趣味性、互动性比较强的教学活动，这样更容易提高学生参与英语学习活动的积极性，提高教学活动的质量。

综上所述，高中英语教学过程中存在的这些问题，是不容忽视的，极大地影响到了英语教学的质量。教师有责任也有义务去清除这些问题，为英语教学的发展扫清障碍。因为这样，英语教学才会发展得更好，学生才能够得到更好的英语教育。

参考文献

[1]武永永.高中英语口语教学存在问题及对策之研究[J].学周刊，2014（10）：57.

[2]朱新萍.浅谈高中英语写作教学方法谈讨[J].中学生英语，2016（2）：41-41，共1页.