如何提高高三艺体生的高考数学成绩

罗莉

【摘    要】高三艺术生专业考试结束回到学校后，只剩下三个月的复习时间了。如何有效地利用这三个月的时间，让这些数学基础较差的学生在高考中成绩再有所提高呢？这是艺体特长生及教师所面临的必须解决好的问题。我们在认真学习考纲的前提下，要抓住考试重点和考试高频题，重点抓高考题型中的简单中档题，大胆放弃难题，做到有的放矢，事半功倍，在有限的时间里提高艺体生的高考数学成绩。

【关键词】高三  艺体生  高考  数学成绩

中图分类号：G4     文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.07.062

近十年，我校在音体美特色教育方面，取得了较好的成绩，以“特色立校”使我校成为我市最有名气的农村高中，被誉为泸州市的一朵“艺术奇葩”。但是有的学生选择艺术的原因是因为兴趣，但更多的是因为文化课成绩不好，为了能上大学不得不选择对文化要求较低的艺术专业。首先他们自身的基础知识相对薄弱。其次他们要花大量的时间用于艺术专业学习，在高一高二时的文化课知识掌握得就不牢，课后学习时间也不能保证。进入高三，他们就停课去成都培训，在外进行了近四个月的培训和专业考试，文化课更是忘得差不多了，因此大部分学生处于从头再学的状况。想要在短期内提高数学成绩，困难较大。近几年，本人多年担任高三藝术班数学教学工作，因此，本人在高考数学复习中针对艺术班学生情况做了一些分析与研究，接下来说说我的具体做法。

一、研究高考考试说明，明确目标

针对艺术特长班学生的具体情况，教师应选择高考考查复现率高和切合学生实际且在短期内能真正掌握的内容进行教学。

一要了解高考每一章都考什么，占多少分，出哪一类型题。高中数学共有180多个知识点（而考卷上只有22道题），考生要在22道题中一定出现的知识点和题型上进行深度挖掘。比如第一章一定考集合交、并、补的应用，第二章考求反函数、求导、指对运算或奇偶性，第三章考数列的通向公式、数列错位相减的应用。第四章考向量的基本运算，第五章考直线与圆的位置关系，主要是相切的关系……当把这些分析透彻后，你会发现对于数学卷子22道题中有17道左右是每年必考的题型。那么，在你打好数学基础后只要对这17道题进行深度挖掘、反复训练，就一定会有至少三四十分的提高，而这些分数往往决定一个高考生的命运。

第二要总结做题技巧。要站在出题人的角度去思考问题，去理解题中每一句话的含义，思考哪一种做题方法更加适合自己。只有这样自己的数学能力才能不断提高，才能进行精确的、针对性的学习。

此外，还要注意培养艺术生的数学能力，包括一般的运算能力、直观能力、观察能力、较低的直接推理能力、简单的模仿，举一反三的能力。

二、做好学生思想工作，助其端正学习态度

考生应具有明确的认识和良好的学习态度，那就是：我的数学非常薄弱，不要好高骛远、面面俱到地学习;数学不是一个不可逾越的鸿沟，只要努力总能学会。既要看到不足，又不能被困难吓倒。

艺术特长生高三在校时间很短，一轮复习形同虚设，在回校后的三个月，正值二三轮复习，时间短，内容量大，学生往往感觉无从下手，且伴随恐惧、浮躁心理。同时艺术特长生的数学基础的薄弱由来已久，且各人的情况不同，甚至差异较大。所以要想在短时间内有明显的提高困难很大，学生难免会心浮气躁，那么我们老师就有必要及时与学生沟通交流，做好减压工作，打消学生放弃的念头。同时在教育教学过程中多表扬，多鼓励，激发学生学习的积极性与主动性。

三、注重基础，加大练习，做好落实工作

首先，要认真完成课本上的习题，基本掌握相关的定义和结论。这一点很重要，课本是我们的根本，课后的练习是所有题型、考题演绎的基础。

其次，要多做课外题，高考出题人总是在题目的难度与速度上加重分量。多做习题，加快解题速度，掌握更多题型的解题方法。要总结各种题型的解法。解题要讲究习题的质量和求解的质量。题目要精选，不断总结各种题型的解法，做到解决一题，熟悉一类，将各个考点逐一落实过关。

四、注重分层次教学

艺术生的数学学习也存在较明显的差异，我们不能不顾学生的学习水平和认识能力的个性差异，统一要求，由此我们必须根据学生的个性差异，进行分层次教学，使每个艺术生的潜能都得到充分发挥，针对大部分学生基础较差、学习自信心不强、主动性欠缺的现状，教学中要想方设法地调动学生的积极性，使他们参与到课堂教学活动中来。课堂起点要低，多引导、小步子、多激励、多交流。

艺体特长生高三时在校时间很短，一轮复习形同虚无。同时艺体特长生的数学基础的薄弱由来已久，且各人的情况不同，差异较大。他们当中有相当一部分人由于对数学失去信心，恐惧数学，往往放弃数学，专攻文综。高考数学有很好的区分度，150分的文科数学卷真正的难题也就10到20分。在我们教师的引导下，艺考生要树立信心，相信自己，只要努力去学了，方法对路了，一定会有收获的。

当然，教师在复习时也一定是从基础开始，所选例题也大多数是高考题中的基础题。在课堂上考虑到学生现状，应该分析详细一点，步骤完整一点，绝不可以只顾数量和速度而放弃效率。我们在认真学习考纲的前提下，要抓住考试重点和考试高频题，做到有的放矢，事半功倍，争取在有限的时间里提高艺体生的数学成绩。虽然我们已经取得了一定的效果，但是还远远不够，我们将继续努力研究艺体生高考数学，希望通过我们数学组的共同努力，得到一个关于高三艺体生行之有效的数学教学方法，形成特色，从而得以推广，帮助更多的艺体孩子们圆大学梦！