体育技能教学游戏化对促进小学体育课堂实效性研究

林秋宏

摘  要  在素质教育的不断深化之后，为了促进学生的综合素质发展，强健学生的体魄，小学阶段的体育课越来越受到重视。为了帮助学生更好地学习体育运动，掌握基本的体育运动项目，体育课程教学也在不断地革新。体育教学游戏化，就是在这样的背景下出现的，越来越多的老师为了提高课堂教学效率，将游戏教学法融入体育教学课程当中，并取得了良好的效果。

关键词  小学体育  游戏化教学  实效性

中图分类号：G623.8   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2020）09-032-01

通过许多老师的不断创新和实践，游戏教学法被越来越广泛地使用到小学阶段的体育教学当中，其作用是显著的，转变了许多学生对体育课的态度。传统的体育课其实并不受学生的喜欢，他们只希望体育课可以让他们自由活动，而不希望体育课真正的做运动。这主要是因为在传统的体育课堂教学当中，体育运动比较单一，上课内容比较枯燥，学生就会觉得既累又无聊。而将游戏教学法加入教学当中之后，越来越多的学生开始真正喜欢上体育课，开始喜欢体育课所教的内容。

一、游戏教学法契合小学阶段学生的身心发展特点

学生随着年龄的不同，在每一个年龄阶段都会有着不同的身心发展特点。对于小学阶段的学生来说，他们好奇心非常重，性格跳跃，注意力容易分散，喜欢新奇又有趣的东西，理性和逻辑性比较欠缺[1]。这也是为什么学生会不喜欢传统体育课程的原因，由于他们无法做到长时间专注于课堂教学，所以他们就会觉得无趣。而重复的跑操，做操等运动最让他们觉得毫无新意，只剩疲惫。

在课程中加入游戏教学法之后，课程取得了更好的效果，就是因为游戏教学法更加符合小学阶段的学生的身心发展特点。游戏总是紧张又刺激的，学生在玩游戏的时候自然也会觉得有趣又好玩，所以学生在参与游戏的时候，都会非常专注而且认真，不知不觉中就完成了相關的项目训练。这样的训练就不会让学生觉得枯燥无聊，反而会让学生兴致勃勃。但是如果老师总是重复的使用同一个游戏，学生也会很快失去兴趣。所以老师在不同的体育项目教学中，需要使用不同的游戏，或者是在不同的教学环节使用不同的游戏。另外，教师要对游戏进行不断创新，才可以不断地激发学生的兴趣。

二、促进学生的综合素质发展

游戏教学法不仅仅是对学生进行单一的项目训练，学生在参与游戏的过程中也是对其自身的一个综合能力的促进。因为做游戏不仅仅需要了解详细的游戏规则，并且要熟记游戏规则，并在游戏的过程中不断思考如何才能获胜。这显然需要学生进行综合考量，对游戏进行更加合理地规划，才能获取最终的胜利。学生在不断参加各种游戏比赛的过程中要不断地适应各种规则，并可以对规则进行思考，对游戏本身也可以进行更加全面的考虑，如此自然可以让学生的综合能力得到不断发展[2]。

比如学生在进行接力跑的全组积分比赛中要根据自己组员的综合实力进行合理地排兵布阵，以期有最大可能赢得比赛。在游戏的过程中，学生彼此间需要频繁沟通，并且相互进行配合，而且还必须要推选出一个能力比较强的人，或者说比较被信服的人担任队长，由他来综合每一位队员的实力进行最终的排列组合。通过这样的游戏，学生们不仅更能明白团结合作的重要性，还能发掘出一些比较有领导能力的学生。让学生在提升自己的体育水平和身体素质的同时感受体育运动中的竞技精神和团队合作精神。

三、帮助课程教学目标更好地达成

小学阶段的体育课也有着明确的课程教学目标。在以往的传统课堂中，为了达成课堂教学目标，老师会让学生不断地机械重复相关的动作，以帮助学生掌握相关的运动。但是这样的课堂不仅老师教得非常辛苦，学生学的也非常艰难，课程的教学效率非常低下。所以老师觉得学生不好好学，学生则会觉得体育老师是个魔鬼，体育课非常不好上。现在老师在体育课堂教学中利用游戏教学法进行相关运动项目的教学，取得了非常好的效果，教学效率得到了很大的提升，自然课程的教学目标也能完成得很好。这主要是因为游戏教学法将体育课程教学变得更加有趣了，学生被游戏所吸引，对课堂的参与度更加高了，学习自然会更加专注，对于相关的内容掌握得自然也就更好。这种学习的状态并不需要老师反复的催，或者学生重复去练。这样高效的课堂学习，老师教得轻松，学生也学得轻松，学生在课堂上既学会了该学的知识，又轻轻松松地玩了游戏，课程的教学目标自然也很容易就可以完成了。

四、结语

游戏教学法如果在小学阶段的体育课堂教学中可以有效地使用，其作用是非常显著的。该教学方法不仅可以让学生爱上体育课，还可以让学生真正学习到更多的运动技能，从而切切实实地提高了身体素质，还可以获得许多其他方面的提升。所以，游戏教学法是完全可以广泛运用于小学阶段的体育课堂教学当中的。但老师仍然要根据自己学生的具体情况，合理使用游戏教学法，使游戏教学法在课堂教学中发挥出真正的、应有的作用，而不是流于形式。

参考文献：

[1]林国茂.游戏化教学在小学体育教学中的应用[J].黑河教育，2017（02）：70-71.

[2]张金华.浅析游戏化教学在小学体育教学中的应用[J].新校园：中旬刊，2018（08）：21.

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